《小班语言活动教案内容.doc.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动教案内容.doc.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小班语言活动教案内容小班语言活动教案内容语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通的主要表达方式。有关语言活动，欢送大家一起来借鉴一下！1. 尝试以水果的颜色为题材创编儿歌。2. 体验问答式儿歌的乐趣。1. 苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）2. 小图标假设干3. 四块颜色的板（红、黄、紫、绿）1.（老师）“今天呀，我们小二班来了几个可爱的水果宝宝，是谁呢？现在就请它们出来和大家见见面吧.”2.老师出示贴有苹果、香蕉、西瓜、葡萄的水果图片（没有涂颜色的一面）。并引导幼儿说出是什么水果。1.“这些水果宝宝呀有点不开心，因为他们没有漂亮的衣服，不过没关系，陈老师这有 4
2、 种漂亮颜色的衣服，我们一起来看一看是什么颜色的。”2.出示 4 种颜色，然幼儿说一说，引导他们说“红红的”，“黄黄的”“绿绿的”，“紫紫的”。3.让幼儿在四种水果中找一找，那个水果的红红的（苹果），并用好听的话来说一说（苹果苹果红红的）。4.出示图“什么水果红红的”老师提问。幼儿完整答复“苹果苹果红红的”并且告诉幼儿问号表示要幼儿动脑筋想问题。5.是你水果黄黄的？幼儿找一找，说一说，并且请个别幼儿把图片贴在儿歌中。6.什么水果绿绿的？什么水果紫紫的？请幼儿来把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并把西瓜图片和葡萄图片贴在儿歌中，并吧这两句话连起来说一说。7.告诉儿歌的名字，完整念一遍8.老师问幼儿
3、答：现在陈老师想考考我们小朋友，我来问，你们来答复我好吗？（加上动作）9.幼儿问老师答。1.除了儿歌中说到的这些水果，还有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他们是谁呢出示其他水果图片，帮助幼儿认识这些水果。2.请幼儿从椅子下拿出准备好的水果图片，然后贴在相应颜色的板上，在贴的同时请幼儿说一句，在贴的同时幼儿说一句。“*红红的（黄黄的，绿绿的，紫紫的）。展示四块板。老师每块板问一句，幼儿一起答复。1、 理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，增强对角色的理解。2、 知道遇到事情要动脑筋想方法，相互帮助。理解故事的主要内容，感知故事中角色情绪的变化，知道遇到事情要动脑筋想方法，相互帮助。1、看，今
4、天林老师请谁来我们班做客了？（小乌龟）2、让我们一起来听听小乌龟给我们带来了什么有趣的故事。提问：故事力有哪些动物，你喜欢谁？1、出示挂图一：图片上有谁？狐狸想干什么？狐狸向干坏事情被谁看到了？2、出示挂图二：乌龟怎么做？青蛙怎么样了？乌龟紧紧地咬住狐狸的尾巴，狐狸说了什么？乌龟答复了吗？为什么？出示挂图三：狐狸去咬乌龟的头，乌龟的头怎么样了？狐狸去咬乌龟的脚。乌龟怎么做的？狐狸去咬乌龟的尾巴，乌龟怎么做的？最后狐狸怎么样了？讨论：这事一只怎样的乌龟？为什么说乌龟是只聪明的乌龟？幼儿翻看小朋友的书，共读故事聪明的乌龟。聪明的乌龟是一篇寓意很强、语言角色比照鲜明，形象生动的故事。通过故事中乌龟与狐狸的有趣对话，使得孩子懂得遇到困难和危险的时候，要机智、勇敢，动脑筋，想方法解决问题。在表达故事的过程中，我根据故事中出现的动物、对话，进行了夸张的讲述，语言的不断渲染，使幼儿加深了对本次活动开展的兴趣。这为幼儿对故事的深入理解做了好的铺垫。活动中我提出了几个开放性的问题，能让幼儿展开更多丰富的联想，推理假设出各种不同的情节开展，并且能够大胆地表述出来，但在表达的过程中，幼儿小班幼儿的语言开展不够完善，因此，局部幼儿的表达不够完整。如果在活动中能够让幼儿进行相关的情景表演，那么更能表达出气氛，使幼儿不仅学习了故事中角色的简单对话，更加深了对故事的理解。