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活动反思有趣的图形游戏活动反思有趣的图形游戏活动反思有趣的图形游戏本次活动内容难易适中，贴近孩子们的生活，小朋友参与度高，课堂气氛活泼。 整个活动过程都是以游戏贯穿的，一开始我创设情境导入“图形王国”，引导幼儿说说哪些是我们学过的图形，生活中又有什么东西与这些图形相似，孩子们发言积极，大胆地答复老师所提的问题。接着，我通过带幼儿玩“小孩、小孩真爱玩”的游戏，让幼儿进一步加强对圆形和方形的认识和区分，孩子在游戏过程中玩得很开心，并轻松地掌握了“区分圆形和方形”这一知识点。其次，通过“图形娃娃找朋友”的游戏，将课堂中的知识迁移到生活中，进行识别圆形、方形的图形及与圆形、方形图形相似的物品。通过前一个游戏的铺垫，大局部孩子们在这环节都能快速地找准与圆形、方形的图形相似的物品。虽然，整个活动大局部孩子掌握了所学内容，但班上还是有个别能力较弱的幼儿掌握不好。在以后的教学过程中，还应注重关注班上个体差异的现象，采取多种分组搭配的形式，争取把能力强弱的现象拉平。除此之外，我还应注意教学中细节的开展。 科学教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有数学，生活中也经常蕴含着数学教育的因素，所以，要多利用平时的各种时机将教育活动和幼儿的生活紧密的联系起来。