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1、现象观察科学活动教案现象观察科学活动教案恰当地选择和运用教学方法，能调动学生学习的积极性，收集了现象观察科学活动教案，欢送阅读。通过小组操作记录，引导幼儿感受科学实验的快乐提高幼儿分工合作的能力。一、观察图片1、猜猜这是什么？由图片引出船。2、提问：你见过什么样的船？3、请幼儿观看常见的船的图片并引导幼儿说出船都是浮在“水面上”的提问：水下有船吗？引导幼儿说出水下有潜水艇二、动动小脑筋1、观察潜水艇，提问：潜水艇只能在水下航行吗？它是怎样浮出水面的？2、观看潜水艇沉浮 Flash说一说潜水艇是怎样下沉和上浮的小结：潜水艇有一个很大的储水箱，潜艇下沉时就把水箱内装满了水，水的重力带动潜艇沉到水底
2、；潜艇上浮时就把水箱中的水放出去，潜艇就浮到了水面上。3、提问：假设矿泉水瓶是一个潜水艇，你能不能让他沉到水底或者浮出水面？三、动手试一试1、观察记录表 测量水瓶中盛有多少水才能使“潜艇”下沉2、分小组进行实验，教师进行个别指导，鼓励幼儿用不同的记录方法。3、分享实验结果。1.通过不同的水的变化，培养幼儿对科学现象的的兴趣并萌发初步的探索欲望。2.在幼儿实验的过程中培养幼儿的动手操作能力。3.乐意用自己的语言表达出所看到的现象并愿意和同伴交流。两杯红色的水，一杯透明的水，白糖。小勺(此材料幼儿人手一份)1.看一看，想一想谈话导题:“小朋友看看，老师手里有什么?请小朋友想一想，如果老师把手里的红
3、色的水倒在透明的水里，会有什么现象呢?”(教师把事先调好的红色的饱和的糖水倒在透明的水里，请幼儿仔细观察有什么现象?为了让幼儿观察方便，在透明杯子的后面衬上一张白纸。幼儿可以看见红色的水沉到了透明的水底，成了两层，非常好看。)2.试一试:导语:“小朋友，那么你们想做这样好看的水吗?现在请你们用桌上的水来试一试，看看你们能不能做出这样奇妙的水来。”(教师给幼儿分别提供一杯透明的水和一杯红色的水，请幼儿倒一倒，看看能不能倒出两层的水来。)3.说一说:导语:小朋友，你们好看的水做出来了吗?和老师做的水一样吗?(教师请幼儿大胆说出自己实验的方法和结果)导语:“小朋友知道为什么你们的水不能象老师的一样好
4、看吗?请小朋友看一看老师的红水和小朋友的红色的水有什么不一样的。”请幼儿仔细观察:小朋友的水很稀。老师的水很浓，象是蜂蜜一样，粘粘的。告诉幼儿:“因为老师在水里加了好多好多的糖，这么多的糖在水里化了，水就变重了。而重的东西是要沉底的，所以红色的水会在下面，透明的水就变成了两层。”4.做一做:请小朋友用自己桌上的东西(一杯红色的水和白糖，一杯透明的水)制作奇妙的水。教师指导幼儿将白糖用小勺盛到透明的杯子里，要强调白糖一定要放多，一直到糖在水里不能化了为止。将放有白糖的红色的水慢慢倒在透明的水里，请幼儿仔细观察，奇妙的水做出来了吗?本活动可以放在大班上学期进行，活动应采取分组教学的形式进行，以方便教师进行指导。科学活动奇妙的水很适合大班的孩子，大班的孩子好奇心强，也很想自己有时机动手制做出他们自己喜欢的东西。本活动难度不大，但很容易看出结果，使孩子们通过成功的结果加强他们的自信心。通过本活动使幼儿在观察、比拟和动手操作能力等方面都得到了一定的开展，也使他们的语言表达能力得到了很大的提高。