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1、托班气球变大活动反思托班气球变大活动反思托班气球变大活动反思气球是孩子们喜欢的玩具， 气球对小班孩子来说充满了好奇，以下是为你的托班气球变大活动反思，希望能帮到你。一、设计思路：气球对小班孩子来说充满了好奇，他们不光喜欢玩气球，也更喜欢如老师那样憋足了劲吹气球，但他们往往又不能如愿以偿的把气球吹大。为了满足小班孩子的好奇心，提高他们的自信心，我特设计了这一活动：让孩子们在玩中了解气球有各种颜色，并巧妙的把小班美术内容之一画圈融合在气球的特征中。使孩子们在好玩的气球中获得更多的开展和提高。活动在好玩的气球中开始。开始环节旨在让孩子在玩的过程中感知气球有各种颜色，更主要的是考虑到小班的孩子缺乏公开
2、课的一些经验，激发他们参与活动的积极性，在开心玩的过程中使他们不怯场。第二环节是活动重点，在教师创设的情景中，孩子们学画大小不同的圆圈，其中的点评也能围绕情景而进行。活动在好玩的气球中结束。二、活动目标：1.喜欢玩气球，知道气球有各种颜色。2.有兴趣地画大小不同的圆，注意首尾封闭。三、活动准备：各种动物小图片、气球假设干、纸、油画棒。四、活动过程：1.玩气球。1)师：找个空地方去玩一玩吧，玩好后告诉我们你的气球是什么颜色的?气球会怎样的?2)拿到气球的幼儿玩气球。提问：你拿到的是什么颜色的气球?你在玩气球的时候，气球会怎么样的?小结：刚刚小朋友拿到了红色、绿色、黄色的气球。小朋友在玩气球的时候
3、，气球会飞起来的。2.“吹”气球。1)教师边出示图片，边讲故事引出“吹”气球。2)教师演示：在一个圆圈外面画不同大小的圆圈。3)幼儿操作：大家来“吹”气球：将气球由小圆一圈圈地放大，每一圈能首尾相连。4)教师点评。小动物乘上气球。3.再玩气球。小动物们都乘上气球了，我们也再去玩气球吧!活动反思：气球是孩子们喜欢的玩具，它的颜色鲜艳，一碰又能跳起来，作为教学活动的教具，总能激发起孩子们参与活动的积极性。在开始的环节，孩子么果然玩得很开心，在玩的过程中，我又顺势启发他们：“你的气球是什么颜色的?你的气球是什么形状的?”他们也乐意答复：“我的气球是红色，是圆圆的”等等，到达了在玩的时候，对气球的感知，为下一步的活动做好了铺垫。情景化的教学尤其适合小班年龄段的孩子，我在此环节中以小故事的形式导入，逐渐把孩子们引入“小动物”们要乘气球到天上去玩这一情景中，进一步诱发孩子们的愿望，知道把气球吹大了，小动物们就可以去玩了。我在组织以上活动环节的时候，缺少一点，就是气球在吹的时候，是慢慢变大的。所以，孩子们操作的过程中，出现了有的孩子不是把气球一圈一圈画大的。由此，我感到。教师在拿到教材的时候，要仔细分析教材，吃透教材，这样，在教学活动的组织中，才能做到得心应手。