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1、有关音乐活动猪小弟的课后反思有关音乐活动猪小弟的课后反思歌曲是孩子们生活中常常接触的内容，幼儿也对音乐颇为感兴趣！特别是音乐比拟动感、旋律又非常欢快的歌曲，孩子们一听到音乐声响起，总喜欢站起身来动一动、跳一跳。音乐活动猪小弟歌曲内容诙谐幽默、曲调生动活泼，容易吸引孩子，歌曲中猪小弟的形象也很受幼儿的喜欢。本次活动中我首先出示猪小弟脏兮兮的图片，提问：猪小弟会找到朋友吗？为什么？（让幼儿观察图片内容，进行合理的猜想）然后自然的过渡到第二环节。第二环节的重点在于理解并记忆歌词内容。所以在这一环节教学时我采用层层递进的方法来引导幼儿，如：学习歌曲第一段时主要以老师教为主，帮助幼儿初步感受歌曲的节奏并
2、能跟着老师边做动作边唱歌曲；学习歌曲第二段时，我慢慢地开始放手，努力引导幼儿根据第一段歌词的样式说出第二段歌词的内容，这对于孩子能力的要求有了近一步的提升；学习歌曲第三段时老师完全放手，让幼儿自己根据图片内容进行大胆的猜想并演唱歌曲，这对孩子能力的要求就更高了，活动时也只有个别孩子能唱出第三段歌词就在我一步步的引导下，孩子们很快就学会了这首歌曲，而且课堂的气氛也十分活泼。最后我通过歌表演的形式，让孩子进一步加深了对歌词的理解。整个活动中我努力为孩子创设适宜的情景，让幼儿自然而然地参与到活动中来。虽然本次活动开展的比拟成功，但是仍然存在着缺乏之处：1、课堂中孩子与孩子之间的互动比拟少2、演唱形式比拟单一3、教师的回应还需加强这次的歌唱活动，让我充分感受到了就是在反复的演唱中让幼儿学会歌曲，但是教师要学会灵活运用策略，让幼儿在学习那么多遍后还是感到有兴趣，这也是我在以后的教学中要多去研究的方向。