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1、大班优秀数学教案5的加法运算含PPT课件1、理解加法的含义，学习5的加法运算，驾驭加法的基本运算方式，初步了解互换规律。2、能根据事物的数量关系列出算式，正确摆出加法算式。3、在活动中，体验嬉戏的愉悦，提高学习数学的爱好。配套课件：大班数学课件5的加法运算PPT课件PPT课件，各种操作材料：积木、魔方、橡皮泥等，15数字，加号、等号若干。(一)以猴孩儿来做客的情境导入。小挚友，今日花果山上的猴孩儿来我们班做客了，看来了几只小猴子?(出示五只小猴子)。(二)复习5的组成现在我们和小猴子来玩一个我问你答的嬉戏吧:师：小挚友，告知我，5可以分成1和几?(同时播放课件)幼：XXX，告知你，5可以分成1
2、和4.(三)复习加法，理解加法的含义。(播放课件)2.复习2-4的加法，巩固幼儿对加法算式的理解，初步了解互换规律师：老师先拿一个大香蕉给小猴，又拿三个小香蕉给小猴，我一共给了小猴几个香蕉?请小挚友用学具摆出一道加法算式。1+3=4,3+1=4，小挚友相互说一说，算式中每个数字和符号都代表什么意思?(教案出自：屈老师教案网)怎样读这个算式?引导幼儿视察发觉互换规律。(+号前后的两个数互换位置，它们的结果不变)(四)学习5的加法，引导幼儿看图自编加法应用题，并能正确摆出加法算式1、进一步了解加法应用题的结构(播放课件)老师示范看图编应用题并引导幼儿分析应用题的结构师：五只猴子一样么?有什么不同?
3、(老师依据猴子的位置和数量编加法应用题)。小结：把物品的数量用讲故事的方法说出来并提出一个问题，这就是应用题。刚才老师编出的是一道加法应用题。知道两个数：1只猴子和4只猴子，提出了一个问题：一共有几只小猴?幼儿依据应用题列出加法算式：1+4=5,4+1=5引导幼儿视察并发觉互换，互补规律。2、看图自编应用题，巩固幼儿对应用题的理解。(播放课件)请幼儿依据苹果的位置和数量来自编加法应用题，并用学具摆出加法算式。看课件，以给猴子送玩具为情境，引导幼儿自编应用题，并列出加法算式。分组操作玩具自编应用题并用学具摆出加法算式。幼儿依据老师说的情节，用卡片摆出算式，并用作业本把算式写下来。活动延长：回家后，幼儿和爸爸妈妈玩加法的嬉戏。