《中班数学优质课教案《找好朋友》优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班数学优质课教案《找好朋友》优质.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学优质课教案找好朋友找好挚友通过找好挚友的形式将相关的物体一一匹配,初步获得相应的阅历，并说出谁和谁是好挚友，老师要引导幼儿主动地参加数学操作活动，懂得在挚友须要的时候要相互帮助。目标预设：1引导幼儿学习将相关的物体一一匹配,初步获得相应的阅历。2幼儿学习按要求整理好操作材料。3感受挚友间友爱互助的欢乐。重点、难点：1了解物体与物体之间的配对关系。2感受挚友间友爱互助的欢乐。设计理念：独生子女性格比较孤僻，不知道怎么与人交往，不知道挚友之间要相互帮助，通过这节数学活动找好挚友，让他们在学本事的时候学会相互帮助，相互关切，懂得了相互合作才能更好的完成任务，体会到了帮助别人的欢乐。设计思路：
2、找好挚友小班孩子很怕孤独，他们能感受没有挚友是那么的孤独，有一个或几个好挚友对他们来说很重要，这节课通过孩子对好挚友的情感来完成数学操作活动，通过手拉手的图案体现好挚友的意思，既形象又生动，既培育了孩子的视察实力，又了解了事物之间的关系，体现了好挚友之间相互帮助，团结帮助的精神。教学过程：一集体活动请丁丁小挚友上台和老师做嬉戏你是我的好挚友小挚友一起念儿歌：你是我的好挚友，我是你的好挚友。好挚友，好挚友，我们小手拉小手。老师：老师和丁丁手拉手，我们两个是好挚友。我们还请来了许多的小客人，小挚友想不想知道他们是谁啊？二基本部分（一）出示图片这些小客人今日遇到了一个问题，他们找不到他们的好挚友了，
3、想请你们帮帮忙，你们情愿吗？我们来看看是什么？老师一一出示雨鞋、拖把、锅、洒水壶、伞、镜子、水桶、梳子、花、桌子、椅子、茶杯、被子、热水瓶、床、勺子。小挚友一一指认，简洁说出名称、用途。师问：它们是来干什么的？（找挚友）老师出示大的挂图，上面画很多大手拉大手的手形图。看看什么和什么是好挚友？让它们手拉手。幼儿上台找好挚友贴在大手上。（二）操作活动老师出示操作纸，上面是小手拉小手的图案。师：纸上也有很多小客人，它们也要找好挚友。幼儿一一说出名称。（画笔、牙膏、脸盆、篮球架、羽毛球、榔头、笤帚、花瓶）老师出示篓子，它们的好挚友都在小篓子里，请小挚友帮忙，将它们的好挚友找出来放在它的旁边，让它们手拉手。幼儿操作，老师巡回指导。1.小挚友正能干，这么快就给他们找到好挚友了，让我们一起看看对不对，一起说说，什么和什么是好挚友。学说完整话.拖把和水桶是好挚友；脸盆和毛巾是好挚友；桌子和椅子是好挚友2.小挚友想一想，在我们生活中，还有谁和谁还是好挚友？三.评价表扬找得又对又快的幼儿，按要求整理物品，嘉奖表现好的幼儿。四.结束部分这些小客人都找到了自己的好挚友，他们特别感谢小挚友。那么小挚友们有没有自己的好挚友啊，请你找一找，好吗？五.活动延长在我们生活中，还有许多这样的好挚友存在，让我们回家和爸爸妈妈一起去找一找好不好？告知他们，谁和谁是好挚友！