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小班优秀数学教案森林小卫士1感知物体的外在特征，通过感知有规律的排序，初步建立间隔排序的的概念。2培育幼儿的推理实力，动手操作实力。活动重点：培育幼儿擅长发觉和感知物体规律排序的特点。活动难点：培育幼儿在发觉物体规律的基础上，学会动手操作排序。活动打算：课件,贴有很多小动物脚印及小兔回家路途的场地，大小兔子玩具各一个，大灰狼头饰，路标一个，幼儿操作图形（圆形，正方形）若干。活动过程：一、嬉戏导入，感知物体的规律性1幼儿随音乐扮演森林小卫士进教室，激起幼儿学习爱好。2引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。3老师小结：小卫士们真好玩，和动物们打招呼真好玩，原来小动物们都是根据各自的大小，高矮，飞的凹凸来排序的。二、情景设置，感知颜色的规律性排序1出示兔妈妈，以小兔子丢失为主线，引入主题。2老师指导幼儿视察小动物留下的脚印，发觉动物狼脚印规律性排序。3带领幼儿实践探究，就出兔宝宝。三、情景探究，感知形态的规律性排序1指导幼儿视察小兔回家路的特点。2老师在黑板上演示为小兔铺路。3幼儿操作，老师指导。四、活动延长1老师请幼儿在森林里按规则合影留恋。2放音乐，结束课堂。