《大班数学优秀说课稿及反思《8的分解》汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优秀说课稿及反思《8的分解》汇编.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班数学优秀说课稿及反思8的分解8的分解是新编学前班儿童用书-数学学习课程上册第30页的内容。驾驭8的分解是进行8的减法运算的基础。教材依据幼儿的年龄的特点，结合学生的生活实际，选择了用贴绒教具，使幼儿能直观地、快速地驾驭8的分解，体验学习数学的欢乐，培育幼儿对数学的情感。也正体现了幼儿园教化指导纲要其次部分教化内容与要求中科学教化目标：能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。二、说学习目标1、学问目标：通过活动驾驭8的分解，知道把8分成两份有7 种不同分法，学会按序分。2、实力目标：培育幼儿运用操作与同学合作的实力。三、说重难点重点：通过活动驾驭8的分解。难点：将数学8按
2、序分。四、说教法本节课学生是学习的主子，老师是数学活动的组织者、引导者，本节课我非常注意学生主动参加，让孩子在数学活动中学习，在活动中思索、驾驭数学学问，在活动中得到发展。五、说学法(学情)1、幼儿好动爱玩、留意集中时间短，表现欲强是幼儿的显着特点。数学课堂须要老师有效地调动学生动手、动口、动脑，使幼儿多种感官参加学习活动。2、在前面已经学习了2-7的分解，所以幼儿已具备肯定的学问基础、动手操作实力、语言表达实力、视察实力，学习新知应比较轻松。六、说教学过程(一)、导入：在黑板出示数字8，提问：小挚友，这是数字几呀?你们相识吗?(幼儿回应)今日，我们就来学8的分解。-板书课题8的分解(二)、学
3、习8的分解。猜豆嬉戏：复习2-7的分解(1)老师出示8个苹果教具，让幼儿说出名称和数量，然后在旁边贴数字卡8。(2)老师请幼儿想一想，将8个苹果分为两个人吃怎么分，有几种分法?并请幼儿用教具在黑板上表示。(3)老师分别用数字卡贴在7种分法分出的数量旁边。(4)老师拿掉全部的苹果，留下数字卡，让幼儿知道数字8可以分为7组不同的数字。;文.章出自屈,老师教.案网认读：读8的分解式。(8可以分成1和7、)(通过认读，加强孩子对8的分解的印象和理解。)读后，数一数8的分解有几种?(5)老师引导幼儿用计算袋中的石头和数字卡自行学习8的7种分法。(通过这一环节的练习，强化幼儿对8的分解的理解，为下一个环节
4、8的加减法打算。)(三)、相识一个数分出的两个部分的数的增减规律。引导幼儿视察上面8的分解的排列，分出的两边的数各有什么改变?(左边的数一个一个地削减，右边的数一个一个地增加，合起来的总数没有变更。)(四)、小结。一个数可以分成两个较小的数，一个数一个一个地减小，另一个就会一个一个地增加，合起来的总数不变。(五)、请幼儿自由创编8的分解故事，发展幼儿的想象力。请个别幼儿把自己编好的故事讲给大家听，并找出一个大家都喜爱的故事作为我们大家的8的分解故事。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感爱好，我打算在以后的数学活动中多加嬉戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主子，不断提升幼儿的自主探究实力。