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1、大班语言公开课教案及教学反思老鼠娶新娘1、感受童谣的韵律和趣味性，有节奏地朗诵。2、了解传统婚嫁习俗，丰富认知阅历(相克相生)。活动重难点：通过童谣，了解婚嫁习俗。知道事物间相克相生的好玩现象。活动打算：老鼠娶新娘PPT。活动过程：一、 音乐导入观赏唢呐演奏的音乐喜洋洋这段音乐听上去，感觉怎么样?在什么时候会播放这样喜庆的音乐?小结：放这样的音乐，说明肯定是有喜事发生。二、视察图片共同探讨，理解童谣在老鼠村，住着一位老村长，最近在他们家，也要有一件大喜事。一起来听听，是什么大喜事。(一)第一段，理解学习童谣小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。村长女儿美叮当，要找女婿比猫强。发生了什么喜事?这件喜事
2、发生在什么季节?(引导幼儿用童谣中的语句来说)村长女儿叫什么?小结：村长女儿长得美丽，名字也好听，叫美叮当。村长要找个怎样的女婿?小结：冬天的时候，地里的小白菜都变黄了。而正在这时，老鼠村的村长要为自己的女儿找一个比猫强的女婿。把这个好消息用好听的童谣去告知其他人。出示PPT，师幼共同学念童谣第一段。(二)其次段，分析事物规律，发觉事物间的好玩现象太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。承接语：太阳第一个赶来了，它说我最强，我能发出光线，照出影子。1)云儿说不行，为什么?小结：云能把阳光遮拦住。2)那有没有比云强的呢?小结：原来风儿能吹散云。3)你们同意风是最强的吗?屈
3、.老师.教.案网出处请说明理由。小结： 能遮拦住风的还有墙呢。4)师：我们一起问问老村长，墙行不行?不行，和身边的挚友探讨，还会有谁比墙厉害。你觉得美叮当应当嫁给谁?童谣小结：太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙，墙不行，还是嫁给老鼠郎。师幼共同告知老村长(共同学念前半段)(三)通过童谣，了解中国传统民俗结婚肯定要先选日子，听听，选在哪天?1、听童谣第三段选在哪天?(年初三晚上正合适)一起来介绍一下结婚的日子。提升：正月一新年的第一天。2、视察图片，谈论老鼠娶新娘的喧闹场面结婚那天，看看老村长一家在忙些什么?古代结婚不坐轿车坐什么?什么是嫁妆(结婚用品)，洞房是什么意
4、思?3、学念童谣那么特殊的婚礼，你们也去凑凑喧闹，一起帮忙抬花轿，办嫁妆吧。要求：新娘说，我要听好听的童谣，坐舒适的轿子，我才嫁给老鼠郎。小结：跟着童谣的节拍，踏出一样的步伐，新娘才能高兴奋兴舒舒适服的。三、边朗诵边嬉戏，学习童谣1、共同学念童谣。2、边打节拍边朗诵。附童谣：老鼠娶新娘小白菜，地里黄。老鼠村，老村长。村长女儿美叮当。要找女婿比猫强。太阳最强嫁太阳，太阳不行嫁给云，云不行，嫁给风，风不行，嫁给墙。墙不行，还是嫁给老鼠郎。正月一，年初一，正月二，年初二。正月三，年初三，今夜老鼠娶新娘。抬花轿，搬嫁妆，大小老鼠来帮忙。敲锣打鼓发喜糖，新郎新娘入洞房。活动反思：一个好的教学活动，活动的设计不仅要合理，活动中幼儿的协作非常重要。教化内容的选择既贴近幼儿的生活，活动以老鼠村长找女婿，以及找寻过程中出现的一物降一物的情节，不同的是最终老鼠村长的女儿嫁给了老鼠郎。老师在活动过程中，创设一个自由、宽松的语言环境，支持、激励、吸引幼儿与老师共同沟通。培育幼儿倾听习惯，能用清楚的语言表达自己的思想感情。激发孩子自由表达的爱好和激情，充分调动他们的参加热忱，让幼儿在轻松、开心的环境中学习，真正体现了以幼儿发展为本的理念。