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1、大班语言优秀教案及教学反思妙妙和喵喵的信1、能够看懂故事中妙妙和喵喵的信，理解和体验他们之间的情感。2、能够用绘画和符号的形式写信，并能较完整地讲解并描述信的内容。活动打算：1.画纸、水彩笔。2.挂图妙妙和喵喵的信幼儿用书第3册第40-41页活动过程：一.导入部分：出示挂图，请幼儿看妙妙和喵喵的信，提问：1.这封信和爸爸妈妈给你们的心有什么不同?2.你猜猜看信上都说了什么事情?二、请幼儿结合挂图观赏故事，了解故事内容，体验角色情感，提问：故事发生了什么事情?你喜爱妙妙和喵喵吗?为什么?三、请幼儿看挂图再次观赏故事，了解故事中写信的方法，与幼儿探讨：1.妙妙和喵喵是怎样写信的?说一说信上写了什么
2、?2.假如请你用这样的方法给你的好挚友写信你会怎样写?四、请小挚友用绘画的方式给好挚友写一封信。1.老师与幼儿探讨你会给好挚友说些什么呢?屈老师教案网老师给幼儿举例示范，告知幼儿写信的方法，2.请写信和收到信的幼儿分别读信，看看大家都说了什么。活动反思：本节课让幼儿看懂故事中的妙妙和喵喵的信，它们写的信跟我们的有什么不一样的，孩子们可能对写信比较生疏，从前阅历比较少，于是我出示了信封，让幼儿相识信封的过程中，进行比较最终总结，故事很简洁，主要相识写信的格式、内容等留意事项，留意提示幼儿肯定要跟小伙伴说清晰，要不然好挚友不知道你要约他做什么事情、约在哪儿，什么时间，孩子们对写信还是比较感爱好的，又通过口述信的内容巩固写信的格式内容，孩子们口述特别好，基本上都学会了如何给自己的好挚友写信。