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1、中班语言学公开课教案及教学反思习反义词1、引导幼儿主动的思维实力，理解反义词，丰富幼儿的词汇。2、体验嬉戏的愉悦感，发展幼儿的语言表达实力。1、两个大小不一样的瓶子，并装有黑，白色的水。2、音乐我真的很不错。3、挂图红星棒4、字卡：长短，软硬，热冷，胖瘦，快慢，高矮。黑白，多少，粗细。一、集体嬉戏：拍手歌师：小挚友们好!来把你美丽的小手拿出来和老师一起做个嬉戏吧!二、理解反义词。师：小挚友拍手拍的真好，老师拍的都好，(快思教案 )那哪个小挚友记得我们第一次手是在哪里拍的呢?(上面)，那其次次手是在哪里拍的呢?(下面)。对，上和下就是一对反义词，嬉戏中还有没有反义词呢?谁能告知老师呢?师：对，还
2、有左右，前后都是反义词。三、丰富幼儿视察力。说出身体部位的反义词。师：我们身体上有没有反义词呢?请小挚友找一找，看一看告知老师，比一比谁的眼睛最亮。(左右：眼睛，眉毛，耳朵，胳膊，腿等)(上下：眼睫毛，牙齿)小结：原来我们身体上也有这么多反义词啊!对，相反的词就是反义词。四、丰富幼儿想象力，视察力，同一物体说出多组反义词。师：其他地方还有反义词吗?我们一起找一找，找寻：(出示两个瓶子)哦，这有两个瓶子。(1)提问：猜猜这瓶子中装的是什么呢?(2)提问：请小挚友说说看这两个瓶子中有反义词吗?仔细视察看谁说的最多。(3)除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗?说说看。小结：小挚友都说的很好!但是
3、不知道那个小挚友是最棒的呢?出自:屈;老.师我们进行一个小竞赛好吗?对自己有没有信念呢?先给自己加加油，鼓鼓力吧!五、竞赛嬉戏：说相反。规则：(1)举手回答问题，正确的嘉奖一个红星，错误的不嘉奖，得到星星最多的那一组就是冠军。(2)介绍：记录表，才赛队员分4组，两轮竞赛，总结哪一组得星最多拿组就是冠军。第一轮：老师说词，幼儿举手抢答，正确嘉奖。哭笑，热冷，软硬，长短，胖瘦，快慢，对错，开关。兴奋难受，出去进来，起先结束，美丽难看，表扬指责，上午下午。小结：总结星数。没关系啦，虽然第几组不是冠军，但是我们还有机会，加油哦!其次轮：要求用所给反义词说短句。(长短，软硬，热冷，胖瘦，快慢，高矮)如长
4、短这组反义词，小挚友可以说成：长长的什么，短短的什么或是什么设么很长，什么什么很短。师：听明白了吗?起先动动你的小脑袋，看看谁的又好而又多。总结：统计星星的数量，数字最大的一组，是获胜者，虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的!我们一起给自己激励激励。(下来我们再比一次)六、结束律动：我真的很不错。附儿歌：拍手歌上面上面拍拍，下面下面拍，上面拍，下面拍，上面下面拍拍拍。左面左面拍拍，右面右面拍拍，左面拍，右面拍，左面右面拍拍拍。前面前面拍拍，后面后面拍拍，前面拍，后面拍，前面后面拍拍拍。活动反思幼儿学习的特点是离不开详细丰富的生活阅历，因而幼儿园教化活动的内容与组织离不开生活实际。我依据活动目标，尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起，并把它适当支配在教学活动过程中。在讲新课的时候，我实行请小挚友用眼睛看耳朵听等方式激发幼儿的学习爱好，调动幼儿主动性，最大限度地发挥幼儿身心潜能，同时，发展幼儿的视察力，想象力，口语表达实力动作表现实力及思维的灵敏性。培育幼儿主动动脑、勇于探究、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在玩中学，趣中练。