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1、 议论文的阅读议论文的阅读班级：九（班级：九（4）班）班九年级语文备课组九年级语文备课组议论文议论文以议论为主要表达方式，通以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的一种达自己的观点和主张的一种文体。文体。三要素：三要素：论点、论据、论证论点、论据、论证明确主要考点：明确主要考点：（一）准确找出论点（一）准确找出论点 （二）要能分辨论据（二）要能分辨论据 （三）掌握论证方法（三）掌握论证方法 （四）了解论证思路（四）了解论证思路 （五）理清文章结构（五）理清文章结构 （六）体味文章语言（六）体味文章语言v考题的类型：考题的类型：学习的目标学习的
2、目标：（一）准确找出论点（一）准确找出论点 （二）要能分辨论据（二）要能分辨论据 （三）掌握论证方法（三）掌握论证方法 （1）论点在句式表达上应该是）论点在句式表达上应该是 论点论点作者对所论述问题的见解和主张。作者对所论述问题的见解和主张。 明确的判断明确的判断；作者看法的完整陈述作者看法的完整陈述；完整的句子完整的句子。 （2）论点可能出现在文中以下地方：）论点可能出现在文中以下地方：标题；开头；末尾；中间；标题；开头；末尾；中间；有时论点表述不集中，有时论点表述不集中，要在把握段意的基础上，再加以概括。要在把握段意的基础上，再加以概括。考查论点的常见的类型v1.细读全文，写出作者在文中阐
3、述细读全文，写出作者在文中阐述的观点。的观点。v2.揣摩文意，在结尾横线处补上一揣摩文意，在结尾横线处补上一个恰当的句子。个恰当的句子。v3.本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？挑 战 自 我（5分钟） 老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社老实人是不是总要吃亏？在腐败黑暗的旧社会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，会，老实人吃亏并不奇怪，甚至是常事。然而，随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种随着社会的发展进步，老实人吃亏不再成为一种普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于普遍的、正常的现象。不老实的人可能会得意于一时，但最终吃亏的还是他们。像鲁迅先生所说一时，但最终吃亏的
4、还是他们。像鲁迅先生所说的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那的谎话也会淹没他自己。假象与谎话被拆穿的那天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻天，说谎者何颜对人呢？有些阿谀奉承、投机钻营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他营的人，可能一时会受到某个上司的赏识，但他会永远春风得意吗？常言道：会永远春风得意吗？常言道：“聪明反被聪明聪明反被聪明误误”，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。，不老实的人终归要为他的不老实付出代价。总的来看，还是做老实人不吃亏。总的来看，还是做老实人不吃亏。 本文的论点是本文的论点是:做老实人不吃亏做老实人不吃亏 孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地
5、问稻子：孩提时代读过一则童话：一天，种子很不理解地问稻子：“你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？你把全身都献出去了，得到人类的什么报酬呢？”稻子自豪地回稻子自豪地回答：答：“得到人类的珍视。得到人类的珍视。”故事意在告诉孩子们，只有对人类故事意在告诉孩子们，只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。作出贡献，才能得到人们的尊敬。 在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族在现实生活中，这样的例子更是不胜枚举的。在争取民族解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，解放的战斗里，战士们出生入死，献身疆场；在抗洪救灾的斗争中，英雄冒险救人，激流勇进英雄冒险救人，激流勇进
6、无数无名英雄在工作，在贡献，在奋无数无名英雄在工作，在贡献，在奋斗斗正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。正因为如此，他们是值得尊敬的、伟大的。 为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。为国家、为集体、为他人，历来被视为高尚人格的表现。爱因斯坦说：爱因斯坦说：“一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应该看他取得什么。取得什么。”今天，曲啸同志又加了句名言：今天，曲啸同志又加了句名言：“爱的本质是给予。爱的本质是给予。”这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！这些是那么地震撼人心，他们的精神实质是何其相似啊！ 把个人的利益放在前面，不
7、平衡的心理就产生了把个人的利益放在前面，不平衡的心理就产生了忌妒忌妒眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，眼红，行动上则争名夺利，乃至蝇营狗苟。只有把贡献放在第一位，把把“自私的我自私的我”踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个踩在脚下，生活中的很多事情就好处理了，这时个人的得失又算得了什么！人的得失又算得了什么！ “心底无私天地宽心底无私天地宽”，砸碎了狭窄的，砸碎了狭窄的“自我自我”桎梏的人，才桎梏的人，才能获得真正的自由，真正的幸福能获得真正的自由，真正的幸福因为那开阔的胸襟，那崇高的因为那开阔的胸襟，那崇高的理想已经使你成为一个令人尊敬的高尚的人。理想已经使
8、你成为一个令人尊敬的高尚的人。1选文选文的论点是：的论点是：。（。（3分）分）只有对人类作出贡献，才能只有对人类作出贡献，才能得到人们的尊敬。得到人们的尊敬。v二、论据：二、论据：论据：证明论点的材料。论据：证明论点的材料。（真实可信）（真实可信） 、论据的种类、论据的种类事实论据事实论据是有代表性的是有代表性的事例、史实。事例、史实。道理论据道理论据某种正确的理论、名某种正确的理论、名言警句、公理等。言警句、公理等。2、论据的特点：、论据的特点：一、真实性。一、真实性。二、典型性。二、典型性。论证：论证：用论据证明观点的过程用论据证明观点的过程和方法。和方法。论证方法：论证方法：举例论证举例
9、论证道理论证道理论证比喻论证比喻论证对比论证对比论证举例论证举例论证：列举确凿，充分，有代表性的事例：列举确凿，充分，有代表性的事例证明论点。证明论点。道理论证道理论证：引用经典或名言、谚语等证明：引用经典或名言、谚语等证明论点。论点。对比论证对比论证：拿正反两方面的论点或论据作：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。对比，在对比中证明论点。常见论证方法常见论证方法比喻论证比喻论证：借助显浅的或用人们熟知的：借助显浅的或用人们熟知的事物作比方，来证明论点。事物作比方，来证明论点。考查论证方法的常见类型v1、在选文运用的论证方法中，请写出两种，并各举一例。v2、分析选段的论证方法和作
10、用一、举例论证一、举例论证：文章列举了：文章列举了的事例，有力地证明了的事例，有力地证明了论论点，增强了说服力。点，增强了说服力。二、比喻论证二、比喻论证：作者将：作者将比作比作，生动形象地证明，生动形象地证明 了本文了本文（段）（段）的论点，便于读者理解。的论点，便于读者理解。三、对比论证三、对比论证：作者把：作者把与与对比，使之形成鲜明对照，很好对比，使之形成鲜明对照，很好地证明了地证明了 的论点，给人以深刻的印象。的论点，给人以深刻的印象。四、道理论证四、道理论证：作者引用：作者引用权威性的话语，有力的证明权威性的话语，有力的证明的的论点，论点，使说理更深刻、透彻，更有说服力。使说理更深
11、刻、透彻，更有说服力。四种论证方法作用：四种论证方法作用：挑 战 自 我 （10分钟）v考题的类型：考题的类型： 抑制坏的习惯，培养良好习惯，关键抑制坏的习惯，培养良好习惯，关键在于自我节制。在于自我节制。正如戏剧大师莎士比亚正如戏剧大师莎士比亚所说：所说：“如果今天能做到有所节制，下如果今天能做到有所节制，下次就容易做到，再下次就更容易做到。次就容易做到，再下次就更容易做到。因为习惯能改变人的本性。它要么能阻因为习惯能改变人的本性。它要么能阻止人性中的邪恶，要么使其更为放纵。止人性中的邪恶，要么使其更为放纵。”年轻人更需严格自制，不能放纵自己，年轻人更需严格自制，不能放纵自己，不能养成懒散的
12、习惯，贪玩好乐的习惯。不能养成懒散的习惯，贪玩好乐的习惯。而要积极进取，养成勤奋好学的习惯。而要积极进取，养成勤奋好学的习惯。培养良好的习惯需从规范自己的每一个培养良好的习惯需从规范自己的每一个细微的行为开始。细微的行为开始。v文中画线句子用的是什么论证方法，有什么作文中画线句子用的是什么论证方法，有什么作用？用？道理论证，引用了莎士比亚的话语，有力道理论证，引用了莎士比亚的话语，有力证明了证明了“抑制坏的习惯，培养良好习惯，抑制坏的习惯，培养良好习惯，关键在于自我节制关键在于自我节制”的观点，使说理更深的观点，使说理更深刻、透彻，更有说服力。刻、透彻，更有说服力。勤出智慧。传说古希腊有一个叫
13、德摩斯梯尼的演说勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，家，因小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克常常被雄辩的对手所压倒。可他不气馁，心不灰，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对服这个弱点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持50年如一日，连爬山、年如一日，连爬山、跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的跑步也边走边做演说，终于成为全希腊一个最有名气的演说家。宋代学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈演说家。宋代
14、学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读50字，一篇小字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，别人读一遍，他就读三四遍，天长日久，知识与日俱增，后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较后来无书不读，成了博学之士。这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 v考题的类型：考题的类型：举例论证，列举了德摩斯梯尼和陈正之举例论证，列举
15、了德摩斯梯尼和陈正之的事例，有力的证明了的事例，有力的证明了“勤出智慧勤出智慧”的的论点，增强了说服力。论点，增强了说服力。此段运用了什么论证方法，有什么作用？此段运用了什么论证方法，有什么作用？v考题的类型：考题的类型： 人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，人在一生中，总会为自己设定一个人生目标，而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积而态度则会使这个目标更加坚定。一个拥有积极态度的人，往往专心并执着于自己的目标，极态度的人，往往专心并执着于自己的目标，为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义为之殚精竭虑，为之废寝忘食，心无旁骛，义无反顾。他们的人生态度常常明朗、坚定、睿无反顾。他们的人
16、生态度常常明朗、坚定、睿智、乐观，充满着无限活力。抱有消极人生态智、乐观，充满着无限活力。抱有消极人生态度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标度的人则不然，他们往往对自己所追求的目标热情不高，投入不够，懒惰、倦怠、左顾右盼、热情不高，投入不够，懒惰、倦怠、左顾右盼、三心二意，没有活力，没有希望。三心二意，没有活力，没有希望。此段运用了什么论证方法，有什么作用？此段运用了什么论证方法，有什么作用？v考题的类型：考题的类型：对比论证，把对比论证，把“抱有消极人生态度的人抱有消极人生态度的人”和和“拥有积极态度的人拥有积极态度的人”进行对比，有力进行对比，有力的证明了的证明了“态度会使目标更加坚定态度会使目标更加坚定”的观的观点，给人以深刻的印象。点，给人以深刻的印象。此段运用了什么论证方法，有什么作用？此段运用了什么论证方法，有什么作用？v作业：作业：v新课程学习辅导新课程学习辅导P43-44P43-44谢谢指导！