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1、2022中学备课组工作计划集锦7篇中学备课组工作安排 篇1一、指导思想和目标1在学校、年部、教研组的统一领导下，仔细执行学校各项教化教学规章制度，依据课程标准、教学要求，仔细完成各项教学任务，以提高课堂效益为核心，以备课组的建设为重点，实现学生、老师的共同发展。充分相识本届学生的现状，解决学生的整体进步问题，面对全体学生，整体推动，同时着力探讨尖子生的培育提高问题，目标直指三年后的高考，为学校整体质量的稳定与提高作出贡献。2强化化学教学探讨，团结合作，提高全组老师的教研水平和教学实力；转变教学理念，提高教学效率，努力在课堂教学中采纳自主、探究、合作的教学方式，把老师从教学的领导者转化为教学的参
2、加者与服务者。培育学生自主学习、主动探究、乐于合作的精神，从而大面积提升化学教学质量。3加强试验教学，努力培育学生的试验实力。4培育学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的爱好和学习成果。二、主要工作思路1.强化集体备课，加强教学科研活动依据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，时间是星期二上午其次、三节课，详细步骤为：首先，每位老师回顾一下上个星期在教学工作中遇到的一些困惑和教学中学生存在的问题，通过探讨使备课组成员对一些问题的相识更加深刻；每位老师对本班学生近期学习状况进行介绍，通过本班和其他班级学生的横向比较，使每位老师确定教学方面须要调整的方向，从而
3、对自己的教学有所改进。然后，由备课组全体成员探讨下一个星期的教学进度、课时支配、每堂课的大致上法，集思广益，从而保证18个班级的教学进度一样。对于统一制定的教学安排，每位老师都应严格执行；对于教学资源也实行共享，争取做到思想统一、进度同步。2. 提高课堂效率在集体备课的基础上，每个老师对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到“功夫花在备课上、本领显在课堂上”，这样才能做到高效课堂、有效教学。精选学习资料，做到少而精，不增加学生学习负担，并仔细组织好各类命题、阅卷和质量分析工作，提出改进的看法和措施。3. 注意学生实力的培育在课堂教学中充分体
4、现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培育学生的创新精神，培育学习自主学习的实力、勇于探究的实力和合作学习的实力以及视察实力、动手实力等。同时利用与化学相关的丰富的学问激发学生对化学学科的学习热忱和爱好，并对学生进行爱国主义教化和思想品德教化。4. 留意学生实力的差异性采纳有差异的统一备课方式，在统一要求的前提下，发挥个人特长，组织好课堂教学。要留意深化实际，了解学生在学习中存在的困难和问题，有针对性的调整教学安排，变更教学方法，以适应好、中、差学生的平衡发展。重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，对学生分层次教学，争取全面丰收。三、教学进度支配非金属复习 3课时 2.7-2.1
5、3第一章 物质结构元素周期律第一节元素周期表 3课时（机动1） 2.13- 2.21其次节元素周期律 3课时 2.222.25第三节化学键 2课时 2.273.2机动和复习 2 课时 3.53.9其次章 化学反应与能量第一节化学能与热能 2课时 3.123.16其次节化学能与电能 3课时 3.193.23第三节化学反应的速率和限度 2课时 3.26-3.30机动和复习、放假 3 课时 4.24.6第三章 有机化合物第一节最简洁的有机化合物甲烷 3 课时 4.94.13期中考试复习、期中考试 4.164.20其次节来自石油和煤的两种基本化工原料 3 课时 4.234.27机动、五一放假 1-2课
6、时第三节生活中两种常见的有机物 3 课时 5.75.11第四节基本养分物质 2 课时 5.145.18机动和复习 2 课时 5.215.23第四章 化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源 2 课时 5.245.28其次节化学与资源综合利用、环境爱护 2 课时 5.296.1机动和复习 1 课时 6.3模块考试复习 6.4-6.29期末考试 7.4-7.6中学备课组工作安排 篇2一、工作思路本学期，初中英语教研工作接着以全面实施素养教化为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以“20+20课堂教学”模式和校本教研为中心，以提高老师探讨教材、探究教法、以学生学习方式
7、的改进与老师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，加大初中英语老师教研的力度，为提高英语课堂教学质量奠定基础。二、工作目标以提高初中英语教学质量为中心，加强同年级老师合作，不断的更新观念，切实做好“20+20课堂教学模式”工作，努力提高老师自身素养，教化理论素养和教学水平，促进老师专业发展，接着以提高堂教学质量为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的探讨、指导和服务工作。主动开展教育处所布置的各项工作，加强对各年级历年来的考试试卷上的考点进行重点的探讨。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习爱好，促进学生发展，培育学生综合运用语言的实
8、力。三、主要工作及措施1、仔细探讨和运用“20+20课堂教学模式”，仔细探讨各年级的考点，不断更新教化教学观念来提高各年级的教学质量。要求本组老师依据教育处安排和指导思想，深化钻研教材教法，更新教学观点，以“20+20课堂教学模式”，仔细组组织本组老师相互沟通，并要求每周二下午第八节为集体备课和探讨学校的教学模式，依据不同年级的.特点，留意英语学习学问体系的调整，注意以话题为功能，强调学生综合语言运用实力的培育，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生在听，说，读，写方面都有不同的提高。2、努力创建条件，加强研讨沟通，为本组老师的发展搭建平台仔细组织本组成员主动参加教育处和本备课组开展的各项活
9、动。随堂听课、课例研讨、教学观摩等方式，以问题解决为载体，主动探究“20+20“课堂教学”的有效途径。本学期拟定了七九年级英语卷面分析会议，通过卷面分析，组织任课老师进行研讨，对试卷及学生答卷进行评析，并对自己的学生得分及卷面分析进行汇报沟通，对教学现状有所了解，对今后的教学提出建议。同时，也为本组之间搭建了相互学习沟通的平台，并拟定了各级英语“同课异构”教学研讨活动，通过此活动为搭建相互学习、相互沟通的平台。3、以课堂教学和校本教研为中心，仔细开展课例探讨及课堂教学问题研讨工作以“20+20课堂教学模式”为核心，扎实有效的开展集体备课活动，进一步改进和完善集体备课的内容和方法，增加集体备课的
10、科学性和实效性，充分发挥集体才智，把老师的独立思索与合作沟通进行有机的结合，仔细开展课例探讨及课堂教学问题研讨工作。组织本组老师以随堂课、研讨课、汇报课、公开课、观摩课为主要范例开展课例探讨、教学案例探讨，结合各年级实际，扎实开展教学活动。同时，要引导和激励本组成员在探讨中发觉问题、解决问题，要通过课堂调研，对教学问题进行分类征集，对教学中的问题要赐予刚好的梳理。加强毕业班教学工作的力度，全面提高教化教学质量。拟定了各年级沟通活动，使各年级英语老师相互学习，取他人之长，补自己之短，调整自己的教学，促进教学工作的有效开展。本学期拟用15个周、每周二下午第8节为集中学习，集体备课时间。中学备课组工
11、作安排 篇3一、指导思想依据镇江新区社会事业发展局教研室工作要求，仔细学习、贯彻、执行镇江新区社会事业发展局教化工作会议精神，以深化教化教学改革为主线，以组织多项学科教化科研试验和教学活动为抓手，坚持务实、高效、开拓、创新的原则，针对教学中不断出现的新问题、新状况，集思广益，总结阅历、找寻方法，提高学科教学质量。二、主要工作1、立足本地区的学科发呈现状，努力提升课堂教学时效。1）组织老师听示范课，充分发挥典型的示范作用，紧密围绕课堂教学，开展教学观摩课和教学研讨活动，有针对地进行教学试验探讨，通过绽开备课、说课、听课等活动，提高课堂教学效果。2）接着富有创建性和实效性的教化教学实践探讨，探讨新
12、课改背景下适合本校教化发展的学科教化内容和形式。2）组织老师市美术老师IT活动。2、关切和支持从事课改试验的老师，激励老师参加课题试验，提升老师的理论水平和教化教学科研水平，促进老师学科的综合教化素养的提升。3、主动参加市教研室组织的各项教学活动，充分挖掘我区的地方资源，努力形成具有学校特色的美术教化。1）组建美术爱好小组，组织电脑绘画特色教学，为学校创建美术特色学校作好打算工作。2）合理课堂教学，激励老师组织课外爱好小组，利用地区资源，提高学生学习热忱，培育学生的主子翁意识。4、中学艺术学科教研安排中学备课组工作安排 篇4一、现状分析：力气薄弱，备课组仅一人。二、工作目标：1、努力做到一个特
13、别有较好的备课组。2、较好地完成各项常规与材料（安排、教案、学案等编写）。三、详细措施：1、通过网络查询相关资料；2、向其他备课组学习阅历。四、教学安排：1、学生状况分析（1）班级生数多，都在60以上，基础差的学生占的比例大，管理与教学难度大；（2）高考模式的影响，学生的看法不够端正，基础年级打下的底子薄。2、教学目标（1）基础目标：与上届高三地理班保持相当的层次；（2）努力目标：争取让地理薄弱生有所提高。3、基本措施（1）仔细备课，编好用好导学案；细心上课，提高课堂有效率。（2）耐性辅导，帮助地理薄弱生；沟通沟通，了解学生的学情。（3）多听课，取他山之石，多分析。中学备课组工作安排 篇5一、
14、工作思路依据本学期学校、教育处及科组的工作安排，以提高生物科教学质量为核心，全面提高老师个人业务素养水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体老师的全面发展。二、备课组的安排1、 备课组长根据教学安排，选定主讲老师后，由主讲老师打算讲课的内容2、 备课组长组织老师集体备课，主讲老师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体探讨探讨，提出改进看法，完善讲授、训练内容及评价标准3、任课老师依据集体备课看法，结合本班实际，仔细修改、制定教案、学案4、备课组成员全体参加听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决方法，并结合新课程改革，将
15、发觉的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法探讨模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。三、教学进度、支配第一周 ：军训和科学家访谈 (1课时)其次周：第一章 走进细胞 (2课时)第三周：第1节 从生物圈到细胞(1课时)第2节 细胞的多样性和统一性(1课时)第四、五周：其次章 组成细胞的分子(6课时)第1节 细胞中的元素和化合物(1课时)第2节 生命活动的主要担当者蛋白质(2课时)第3节 遗传信息的携带都核酸(1课时)第4节 细胞中的糖类和脂质(1课时)第5节 细胞中的无机物(1课时)第六、七周：第三章 细胞的基本结构(共4课时)第1节 细胞膜系统的边界(1课时)第2
16、节 细胞器系统内的分工合作(2课时)第3节 第3节 细胞核系统的限制中心(1课时)第八周：第四章 细胞的物质输入和输出(共3课时)第1节 物质跨膜运输的实例(1课时)第2节 生物膜的流淌镶嵌模型(1课时)第3节 物质跨膜运输的方式(1课时)第九、十周：第五章 细胞的能量供应和利用(7课时)第1节 降低化学反应活化能的酶(2课时)第2节 细胞的能量“通货”ATP(1课时)第3节 ATP的主要来源细胞呼吸(2课时)第4节 能量之源光与光合作用(2课时)第十一、十二周：第六章 细胞的生命历程(5课时)第1节 细胞的增殖(2课时)第2节 细胞的分化(1课时)第3节 细胞的苍老和凋亡(1课时)第4节 细
17、胞的癌变(1课时)中学备课组工作安排 篇6一、指导思想:全面实行学校和教研组工作安排,加强课堂教学探讨,切实提高本备课组语文老师的业务素养,回来语文教学本真,努力构建有效课堂,坚持精讲精练原则,把学问传授与实力培育落到实处,不断提升教化教学质量。二、详细工作及主要措施:(一)接着打造学习型团队坚固树立“终身学习”的观念,拓展学习渠道,努力培育一支具有强大的人格魅力和完整学问结构的语文学科组队伍,激励本组语文老师以高尚的师德、精湛的教学技艺折服学生。1、学习内容:(1)学习教化教学理论,读一本语文教化专着,了解语文教化新动向,做一个有肯定理论根基的明白人。(2)学习专业学问,不断提高自身的文化修
18、养和专业素养。(3)树立“大语文观”,培育自身广博的阅读爱好,丰富自身的学问储备。2、学习方式(1)借助网络学习,建议坚持阅读“教化在线”网站。转发老师们平常看到的好帖美文,让更多的老师更干脆读到这些好文章。激励老师开设博客在博客发表论文或书写性灵或写下自己的教化教学随感。(2)走进图书室阅读,让学习更有气氛,更能落到实处。(二)加大教学探讨力度1.仔细开展好每周集体备课工作,把集体备课当作提高老师业务水平的一个过程,通过集体备课的形式,集中集体的才智,对教材进行科学探究,分析尽可能把现代化教化新思想融入到教学当中去。真正体现出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围围着探讨专题进行,从学生的角度
19、去思索问题。组内成员作好探讨记录。本期的集体备课活动时间仍旧为每周四下午第五节、第六节课。2、变更教研课研讨方式。主见教研课一课多上,一课多评。创设自由、和谐、宽松的探讨氛围,提高探讨实效。本期安排开展两轮教研课活动,由授课人与同科老师研讨教材教法而后上课,课后即集中统一评课。评课采纳座谈、漫谈的形式,先由授课人简洁说说设计理由、教学得失、教后感,而后由其他老师开诚布公地评课,立足于须要改进的地方,并提出建设性的看法,形成务实的评课之风。授课人征集大家看法后,整理、消化,结合自身特点,调整教学思路,完善教学细微环节,一周后的周四再次教出,周四下午时教者再来反思,大家再来纵向评课。整个过程讲究简
20、洁、实在、有效。也可以由备课组支配另一个老师再来上同样的内容,两个老师的教学设计和课堂表现来对比分析、横向评价。3.组织案例学习。集体备课活动时可选取有特点的录像课或课堂实录供大家学习,其次节课大家参加自由评课。4备课组活动以学习、沟通、探讨为主要形式。依据本年级特点开展业务学习,既可以学习有关教学策略,也可以进行相关技能的提高训练。如:朗读教学艺术探讨和老师朗读水平训练、作文教学策略和作文实战训练,也可以结合单元教材内容进行教材教法探讨,还可以就听随堂课的体会、自己的教学反思进行探讨、沟通。(三)落实教学常规工作(1)备课在备课过程中,可以对现行教材予以整合和取舍。加强集体备课,重视课前探讨
21、、课后沟通。主见上网查找相关资料,丰富课堂信息含量、文化含量。将收集下载的课件素材、教学设计上传到年级公共文件夹,更加优化课件制作和教学设计。同时变更备课要求,六年教龄以下的备详案,六年以上的可以只写简案,写思路。重反思,提倡写案例,形成反思的好风气。(2)上课仔细做好课前打算,抓好课堂纪律,扎实上好每一节课,让学生在课堂的45分钟生命得以增值;加强本组老师随堂听课,以听课促教学;加强相互听课,相互学习;办公室里多沟通,创建学习探讨的机会。(3)作业设计作业设计既突出学科特点,又留意学科综合,培育学生实践运用实力、动手操作实力以及探究、合作、创新意识,扎实进行“听说读写”的训练。树立“大语文观
22、”的指导思想,尽可能去开展丰富多彩的语文实践活动,多带学生走出教室、走入生活、融入社会。针对学生特点和教学内容开展语文学科实力竞赛,以赛促学。如:写字、朗读、讲故事、记新闻、背古诗、快速作文、心情日记等。(4)批改和辅导仔细做好学生作业的批改,加强个别学生的辅导。(5)检测与评价重语文学问的检测,更重语文实力的检测。老师命题时依据本期教学内容对学生语文实力进行科学、实效、全面的检测。如:书写、古诗背诵、课文朗读、口语交际、课外积累等。(四)重视学生课外阅读的指导,关注学生精神家园的建设。(1)精选内容,开展“每日一诵活动”。(2)明确诵读的目的不只在于积累和训练记忆,更主要的目的是开启孩子生命
23、的黎明,建立学生精神家园。(3)协作阅读课的教学,注意学生阅读爱好的激发、阅读爱好的引导、阅读实力的培育。期末时对老师听课笔记、业务学习、教学反思、教学案例进行收集检查。并协作学校对老师进行绩效考核。三、详细工作支配详细内容责任人1制定备课组安排,进行详细分工。xxx2分单元、分课文进行探讨,写好教案、备好学案、制作课件全组老师3编辑学期复习资料字词、文学常识、默写向青山陈静语言实践与运用现代文阅读文言文阅读作文辅导资料撰写备课组学期工作总结期末考试中学备课组工作安排 篇7一、指导思想初二年级是学生学习的分水岭年段，我们将接着围绕局领导提出的“有效教学”这个核心，突出“提高教化教学质量”和“提
24、高老师业务水平”两大重点。接着初一年级的好传统，努力进行课堂改革，关注每个学生，酷爱每个学生，让学生更加酷爱语文课堂教学。从而进一步提高八年级语文教学质量。二、教材简析1、课文内容支配：八年级教材是以专题为单元，兼顾文体，八年级上册以战事人物、建筑、古迹、科学四个专题编排现代文，同时兼顾文体：记叙文、说明文；并相应了解两种表达方式：记叙、说明，还支配了两个文言文单元，根据先易后难的依次来支配。第一单元以“斗争”为题材。五篇课文，反映有解放斗争，反法西斯斗争、鸦片斗争，英法联军侵华斗争，抗日斗争，还有德国暴行。综合性学习“世界何时铸剑为犁”也是以斗争为主题。其次单元以记叙文为主，以人物内容为主，
25、原来在七年级下册第四单元也支配了一个写人单元，只不过那都是一些名人，而在本册本单元是让同学了解怎样写平常人、一般人，综合性学习“让世界充溢爱”是让学生在情感看法价值观方面受到熏陶和启示。第三单元以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文，要求学生在学习说明文的过程中知道作者怎能样抓住特征介绍事物，理清说明依次，知道常用的说明方法及其作用，体会说明文语言的精确性、周密性。第四单元是以科学为主题，选编了课各具特色的介绍科学学问短文，本单元要求学生进一步学习说明文的有关学问，同时又兼顾培育学生有一种科学精神与思想。第五单元、第六单元按先易后难编排，文体行式也是多样，有叙事、说明事物的、有夹叙
26、夹议、有诗歌抒情的，要求学生能读懂文言文，学会诵读，积累语言和常用文言词汇。诵读课文有：桃花园记、爱莲说、核舟记24段，陋室铭大道之行也杜甫诗三首、三峡、答谢中书书、记承天寺夜游、湖心亭看雪、诗四首2、写作内容支配大作文“我谈斗争”或者就当前形式谈“保卫钓鱼岛”话题：“让世界充溢爱”题目自拟主要让学生写一篇记叙文说不尽的桥要求学生写一篇介绍桥的文字。我看上网利与弊我对莲的发觉以“中秋节”为话题。（网上搜资料整理）小作文仿芦花荡写家乡景扩写蜡烛倒数第四段的老妇人的心情给维克多雨果的一封信阿长买书记。在童年生活中，写一个你熟识的一般人。老王一文改写老王给“我”送香油、鸡蛋。为信客写墓志铭介绍一篇你
27、游玩过的园林。（200字）描写家乡的落日改写酒泉子改写诗四首中一首3、语法修辞内容支配学习语法学问：虚词；学习修辞：对偶、对仗。三、年级现状分析语文学习状况：通过七年级的初中语文学习，我们各位老师在课堂上能进一步明确教学的目的，对新教材新教法也有新的相识，学生在语文学问与语文实力上都有显著提高，语文素养也得到增加，但是问题也不容忽视老师上课前不能深钻教材，教学目标抓不准，学生课上收获也说不准，课上老师满堂灌的现象也难以全部变更，作文教学放任自流，无按部就班的方法。学生不能接受新教材新学法，上课互动无事可做，语文实力强的学生也不情愿参与合作学生，不举手，不提问，下课也是把语文学习放在一边，不作课
28、外积累，不读书，写作文也是免于其难，大多数学生写作文无语感，无丰富词语。四、工作目标1、集众人之力，转变老师课堂教学满堂贯的陈旧教学方法，创新语文教学新方法，新思路。2、利用好活动课，增加学生课外阅读时间，丰富学生课外语文素材，培育学生的语感。3、开展形式多样的语文活动，极大的提高学生学习语文的主动性，主动性。五、本期教学目标1、阅读记叙文，要留意叙事性作品中人物与事务，对作品中感人肺腑的形象，惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的的心得和评价，还要努力提高默读的质量和速度。2、熟读记叙文，从中了解叙事，描写表达方式，揣摩记叙文语言的特点。3、阅读说明文，注意说明文对象，说明依次，说明方法等
29、学问性的学习，体会说明文语言精确性与严密性。4、阅读难度大一点的文言文，能借助工具书读懂文言文大意，能在反复诵读中领悟文章的内涵和精彩语言，并积累一些生动的文言文词语。5、能进一写好写人叙事的记叙文，以培育学生的语感为重点，还要能写好短小的说明文。六、工作措施1、备课组活动备课组各成员要抓好课堂教学，扎实有效地有目标的进行，着力培育学生的自学实力，响应上级与学校号召，每节课讲课时间不要超过20分钟。统一课程进度，统一教学目标，统一命题。集体备课做到人人参加，体现集体的才智，备课组活动中心发言人要引导备课组成员探讨教学目标，教学新想法，教学困惑，要集中制定好复习安排及复习的策略和内容。备课组成员
30、之间要常常相互听课、评课。2、课堂教学课堂教学注意培育学生的语感，重视语言的品尝与积累。写作要贴近学生的生活、紧扣教材、以改扩课文促进写作，并要求全年级同题作文。3、语文课外活动要重视语文学习的环境的设置，多阅读课外读物并养成摘抄的好习惯。成立语文阅读爱好小组。、实行一帮一学习语文，帮助中后等生学习语文。通过开展一些作文竞赛、读书竞赛、语文学问竞赛，辩论赛活动，调动学生学习语文的主动性，激发学习爱好。七、xx学年第一学期城关中学八年级语文备课组工作行事历（xx年9月xx年1月）周次日期内容主持科室（参与对象）19月3日9月9日1、教学常规工作布置语文组成员29月10日9月16日1老师节庆祝活动
31、2、暑期读好书活动的落实（学生习作的修改、上交）办公室39月17日9月23日1、制定教学安排、备课组安排2、探讨课题探讨的有关事项教研处、语文组各备课组长语文组组员49月24日9月30日1集体备课（一）公开课（1）2新老师调研活动3学区基本功竞赛鲍晓慧陈橙鸿教研处510月1日10月7日1国庆节（9月30日至10月7日放假调休）2鹅浦征稿3、读后感布置办公室全组老师610月8日10月14日1集体备课公开课（2）2县初中老师基本功竞赛叶炬灿柯元凯全组老师教务处语文组710月15日10月21日1学校优质课评比2市特级老师骨干老师大讲坛办公室教研处语文组810月22日10月28日1学区优质课评比2“三
32、小”培育活动3教研组活动4、集体备课公开课（3）老师代表教研处语文组全体语文组老师全组老师910月29日11月4日1县初中语文学业考试质量分析会教务处语文组1011月5日11月11日1县优质课评比2八年级教学研讨活动（体校）教务处全组老师1111月12日11月18日1期中考试办公室1211月19日11月25日1县初中读后感评比2集体备课公开课（4）3学区教学调研推门听课全组老师季小娟蒋圆圆1311月26日12月2日1学区推门听课2、农村初中教学规范提升行动调研展示活动教研处、语文组教研处、语文组1411月3日12月9日1教学开放周2集体备课公开课（5）语文组刘秀珍郑恩进1512月10日12月16日1教研组活动2校古诗文朗诵竞赛教研处语文组1612月17日12月23日1语文老师阅历沟通2集体备课公开课（6）备课组全组老师朱小英1712月24日12月30日1县古诗文朗诵竞赛语文组老师代表1812月31日1月6日1元旦放假办公室191月7日1月13日1期末常规检查教研处201月14日1月20日1市八年级语文合格率监测教务处211月21日1月27日期末考试教务处221月28日2月3日学期结束工作