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1、2022关于小班美术教案四篇小班美术教案 篇1一、设计意图：孩子从小到大，有过各种情感体验，也就有过多种多样的表情，有时，他们会饶有爱好地仿照同伴的某一表情，或做出各种滑稽的表情。本次活动，我支配了多种活动形式，满意幼儿好仿照的心理，让幼儿通过说说来了解表情的多样性，通过画来表现不同的表情，并让他们丛不同的表情中，感受到兴奋的表情让人看了最舒适，从而让幼儿学会要常常保持开心的心情，笑口常开。二、活动目的：1让幼儿视察不同的五官改变。2.让幼儿知道哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种基本方式，情愿用哭和笑来表达自己的心情情感。三、活动打算：1.幼儿每人一面小镜子，哭、笑和生气脸谱各一个2.彩笔
2、和纸四、活动过程：1.老师拿出脸谱，引起幼儿爱好。2.老师以嬉戏的形式请幼儿对着镜子做哭和笑的表情，视察自己在哭或笑时脸上五官的不同。3.让幼儿相互做兴奋、难受和的表情，视察同伴在兴奋、难受和生气时脸上五官所表现的不同。4.做相反的表情，即由一个幼儿发出哭或笑的指令，而其他幼儿要做出与指令相反的表情。5.老师用谈话形式，问幼儿“人为什么会有兴奋、生气、难受”的表情?哭和笑分别表示怎样的心情?你是喜爱哭还是喜爱笑?为什么?来引导幼儿理解产生表情的缘由与自己遇到事情或心情有关。并了解哭和笑是人们用来表达自己心情情感的两种基本方式，我们要常常保持开心的心情，笑口常开。6.(1)老师说出一些幼儿生活中
3、常常遇到的事。如妈妈给自己买了一个新玩具、爸爸打了我、爷爷带自己去公园玩了等等。(2)依据老师说的事，让幼儿用哭或笑脸谱来表示表情。如举出哭脸谱表示选择哭的表情，举出笑脸谱表示选择笑的表情，布局起脸谱表示选择没有表情。7.老师让幼儿想想用什么方法可以把表情记录下来?如(照片、绘画)8.老师拿出彩笔和纸让幼儿画出自己的表情，老师在一旁进行指导。9.老师小结，并让幼儿展示自己的作品小班美术教案 篇2一、活动目标：1、尝试用滴色的方法表现春雨的色调，感受春天的美。2、情愿参与玩色活动，体验玩色的乐趣。二、活动打算：1、PPT， 滴画录像。2、滴管、白色卡纸、颜料（绿色、红色、黄色、蓝色）、一次性纸杯
4、。3、作画依次图 ，撕贴好的小草、小花。三、活动过程：1、谈话导入活动。问：你相识小雨滴吗？它是什么样子的？2、出示PPT，引导幼儿视察小雨滴的不同形态。问：很多小雨滴落下来象什么？3、播放录像，师幼探究滴画的方法。师：“今日老师带来了五彩缤纷的小雨滴，它想和小挚友玩嬉戏！”（1）相识工具滴管。（2）观看滴画过程。问：“滴管怎么滴出小雨滴来呢？”师边讲解边示范：捏住滴管吸一吸，松开手后，轻轻捏一下，滴一滴。个别幼儿示范。（3）玩色嬉戏：“滑滑梯”4、幼儿尝试作画，师视察适时赐予帮助。（1）作画依次：“种花”滴画玩色“滑滑梯”。（2）留意事项：小雨滴可别太大滴了，滑下来会把花瓣打疼的；小雨滴们别
5、相互拥挤。5、作品展示，观赏沟通。小雨滴有哪些颜色？它们和哪些花宝宝交上了挚友？小班美术教案 篇3活动目标1、引导幼儿把搓长的泥块与生活中熟识的物体相联系。2、在玩泥嬉戏中，初步培育幼儿的发散思维。3、通过操作感受活动的欢乐。活动打算1、各种颜色的橡皮泥，剪刀、小豆豆、模子、牙签、火柴棍等。2、范例活动过程1、出示彩泥引起爱好。老师：我们每个人手里都有一团彩泥，你用什么方法使你的彩泥能变个样子呢?2、提问：你用什么方法玩的?请幼儿说出玩泥的各种方法。3、老师：我们一起做个嬉戏，搓一搓彩泥比一比谁的彩泥又细又长。4、提问：你搓的像什么?幼儿依据自己的生活阅历，说出已知的物品。5、老师：看看我把你
6、搓的长条变成了什么东西?请幼儿说一说望见了什么，它们是怎样做出来的?6、请幼儿把搓好的.长条变一变，试一试能变出多少东西。老师指导幼儿用那些协助材料可以完成作品。7、幼儿的作品观赏，向同拌介绍自己是用什么方法制作彩泥的，彩泥变成了什么?小班美术教案 篇4活动目标：1.引导幼儿说出看到过的树，大胆画出来。2.培育幼儿按自己的意愿作画。3.引导幼儿说出自己画的内容。4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5.培育幼儿的观赏实力。活动打算：1.学问阅历：留意带孩子视察幼儿园里树木;2.工具打算：作业纸、油画棒;活动重点：能大胆的画画活动过程：1.谈话活动导入主题。师：小挚友，现在是什么季节，你们知道夏天树长成什么样子了吗?小挚友说出自己的看法和想法。2.引导幼儿视察。老师出示各种树木的图片让幼儿视察。图片最好10幅以上。让小挚友说说爸爸和妈妈带领你玩的时候看到了什么树。在来幼儿园的路上看到了什么树.3.激励幼儿画画。老师给小挚友打算了作业纸，请每个小挚友画出你看到过的树。4.老师视察幼儿作画。主动激励孩子作画。5.请先画完画的小挚友到老师这里来，老师引导幼儿说出画的内容。6.老师把孩子们的作品布置在作业栏内，请家长观赏。