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1、一年级下学期教学计划范文集合七篇一年级下学期教学计划 篇1 一、学生知识能力、学习习惯分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差， 易失去注意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习 惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满意，这只能说明我的 教学方法仍有待进一步改进。 教师的教学态度和教学理念起决定作用，如果能在宽松融洽的气氛中开 始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。所 以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的氛围中学习美 术，让所有学生轻松接受美术。其次，学生的学习差异很大，还有部分学生基
2、础很薄，有待加强练习、提高。 二、教材分析： （一）、教学目的、要求 1、总目标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和 制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美 术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和 方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创 造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完 善人格。 2、各学习领域目标： 按照课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看 看、画画、做做等方法大
3、胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来， 体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看 看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 欣赏评述：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表 达自己的感受。 综合探索：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表 演和展示。 （二）、教学目标任务： 1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好。 2、学习美术的基础知识和基本技能。 3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。 4、培养学生观察能力、想象能力、形象思维能力等。 （三）、教材重点、难点： 1、学习有关美
4、术的基本知识和基本技能。 2、培养学生空间知觉，形象记忆，创造能力等。 三、个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 四、提高教学质量的主要措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，认真钻研教材， 进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学策略。明确地向学生提出正确的 学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2、精心准备，做好课前工作。利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学 习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模， 学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养 学生学习美术的
5、兴趣。 4.注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋， 大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力 五、教学进度安排： 第1周影子的游戏 第2周走近大自然 第3周花地毯 第4周分蛋糕 第5周有趣的半圆形 第6周摸一摸画一画 第7周小挂饰 第8周瓢虫的花衣裳 第9周生活中的趣事 第10周泡泡飞呀飞 第11周太空里的植物 第12周妈妈的节日 第13周香甜的水果 第14周运动场上 第15周乘上大船游世界 第16周打开的冰箱 第17周会摇的玩具 第18周电脑美术 第19周化装晚会 第20周有趣的汉字 一年级下学期教学计划 篇2 一、教材分析 本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组
6、织教材内容。共设八个专题，分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。 每组包括1课“识字”、45篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共3、4篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括四个栏目：我的发现鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际与
7、专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台给学生提供展示学习所得的舞台。 八组之后有五篇选读课文。最后是两个生字表。 本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。 二、教学目标： 1、复习巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读，不
8、抄，不默，不考。 3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。 4、能借助汉语拼音，用普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 7、在
9、教学中注意用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植学生的爱国主义情感。 三、教学重点、难点： 1、能准确地拼读音节，能借助汉语拼音识字、学习普通话。 2、学会250个生字，认识550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认识的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。 3、继续学习用铅笔写字。依照笔顺规则，书写要求学会的字。字要写得正确，端正，整洁，尽量做到美观。执笔方法、写字姿势合乎要求。 4、能借助汉语拼音，有普通话朗读课文，做到正确、流利，逐步达到有感情。能背诵指定的课文。朗读要做到，逐步提高默读能力。借
10、助拼音阅读浅显的拼音读物。继续认识逗号、句号、叹号、问号。 5、能用学过的词语补充句子。有说话的愿望，能根据要求说自己想说的话。能在简单的写话中使用句号、问号、叹号。 6、学会听、说普通话。能听懂别人讲的一段话或一件事，能用普通话提出问题、回答问题。愿意和别人进行口语交际，能主动说，认真听，大胆问，语句通顺，态度大方，有礼貌。 四、教学建议： 教师在准确把握教科书书编写意图的基础上，要创造性地使用教材，既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。在每组教学过程中应该安排哪些教材内容，布置学生进行哪些学习准备，教师要做到心中有数。 （一）、识字写字教学。 1、教学中，要相信学生能够用已经形成的初步的识字
11、能力来学习这些生字，鼓励他们用自己喜欢的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师，等等。 2、教师要采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。 3、要加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课都让学生写几个字，切实保证写字质量。 （二）、阅读教学。 1、要重视朗读的知道。在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。在教学中，应尽量避免单调枯燥的技术性指导，而是引导学生入境，入情，充分体会课文的情感因素。可以采用多种方式，如，给画面配音，分角色朗读，等等。 2、在进行课文教学时，要重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题之外，给学生质疑问
12、难的机会，给学生充分发表自己看法的机会。 3、还要重视课外阅读的指导，引导学生选择好的读物，给他们创造交流课外阅读成果的机会。 （三）、口语交际教学。 1、教师要重视创设情景。使学生入情入境地进行口语交际。在口语交际课之前，要提早布置准备工作。 2、除专门的口语交际课，还要重视日常教学中的口语交际活动，要引导学生在日常生活中主动进行口语交际，不断提高口语交际能力。 3、另外，教师还要努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，增强学生在生活中学语文，用语文的意识。 总之，教师要凭借教材的优势，创造性地进行教学，通过指导学习，为学生打下坚实的语文基础，使他们成为乐于
13、学习、主动学习、愿意与他人合作学习的成功的学习者。 一年级下学期教学计划 篇3 一、学生情况 一年级小朋友刚接触英语半学期，学习兴趣很浓，接受能力、模仿能力很强，学习习惯初步养成，但由于年龄的特点，注意力容易分散，所以在本学期，还有待培养学生的良好的学习习惯，训练学生的听说能力。 二、教学目的、任务： 1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣； 2、培养学生纯正的语音、语调； 3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 4、能运用所学的知识进行简单的交流； 5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 6、能看图说出单词，听到单词说出物品； 7、初步了解外国文化习俗。 三、
14、教材重点、难点： 1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令； 2、能运用所学的知识进行简单的交流； 3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣； 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 四、教学进度 周次内容课时 1机动 2lesson1lesson23 3lesson2lesson33 4lesson4lesson53 5lesson5lesson63 6lesson7lesson83 7lesson8lesson93 8lesson10lesson113 9Holiday 10lesson11lesson123 11lesson13lesson143 12lesson14le
15、sson153 13lesson16lesson173 14lesson17lesson183 15Revision3 16Test 五、教学措施 1让学生了解现代语言的重要性。明确学习是适应时代的需要。在引入课中教师要尽量丰富生动地讲一些有趣味性的故事来说明英语的重要性。 2认真学习二期课改的精神，以关注每一位学生的发展为目标，认真作好每一次教学设计，减轻学生的学习负担，提高每一堂课的效率，保证每一堂课的教学质量。 3给予学生明确的期望值，激励学生不断进取。学习是件愉快的事，也是件需要不断付出劳动的工程。要相信学生，肯定他们是一定能不断成功的。 4要尽可能多地创造充足的语言“习得”机会，给孩
16、子们创设“习得”的英语学习环境，尽可能多地“习得”英语。 5激发学生对学科的兴趣，注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。 6钻研教材，认真备课，提高教师本人素质，运用各种有效的教学手段进行教学，使学生在听、说、读、认等方面能全面发展。 7最大地发掘学生的潜能，对每一单元的内容力争人人过关，同时适当地补充些课外内容，强化口语，创设更好的语言环境。 8注重学生在开始阶段对基本发音、书写、朗读等习惯的培养。不求速度，但求精、准。 9帮助学习困难的同学，树立信心，养成良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，不让一个人掉队。 10学习、探讨一些优秀教师的成功经验，取长补短
17、。经常阅读教学方面的相关书籍，及时给头脑充电。 11不断总结自己在教学方面的得失，经常反思，及时调整教学方式、方法，改进教学，提高教学的能力。 一年级下学期教学计划 篇4 本学期，我继续担任一（1）班的语文教学工作，通过一个学期的努力，孩子们比刚入学时有了明显的进步，都有了令人欣慰的变化。现将本学期的教学目标制定如下： 1、学习习惯: (1)继续掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。 (2)培养专心听讲、积极发言的良好习惯。 (3)继续掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 2、汉语拼音: (1)巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 (2)能正确书写声母、韵母
18、并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字写字: (1)准确认读451个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字192个，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 4、口语交际: (1)能听懂别人说的一段话和一件简单的事。能听懂老师的提问和同学的回答。 (2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话。 (3)能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。 5、阅读: (1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思。 (2)认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气。能正确读出长句子中的停顿。 (3)朗读、背诵指定的课文。会分角色朗读对话。 (4)正确地复述课文，语句连贯。 (5
19、)能想像：课文所描述的情境，知道课文的大意。 教学措施 1、改进教学方法。在教学过程中，注重儿童心理特点，运用适合低年级孩子的语言、方法，激发学生的学习兴趣，调动其积极性;在学习中重视读书感悟，质疑，尊重学生个性;加强对所学知识的运用。 2、重视发展能力。学生的能力关系到他们的终身发展，培养学生识字能力，理解词句的能力，朗读能力，口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，力求使每个学生在自己的基础上发展。 3、提高语文教学效率。本学期，识字任务很重。必须提高课堂效率，使用各种方法使学生识字、组词、说话。对于难于理解的词设计情景帮助理解，力争在课堂上完成教学任务，使学生学得轻松又扎实。 4、开展丰
20、富多彩的口语交际活动。口语交际活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。口语交际活动，要活泼有趣。可以课内外结合，使学生在反复实践中巩固所学知识，发展语文能力。 一年级下学期教学计划 篇5 教材分析 教材很注重学生数感的建立，主题图给了学生100这个数有多大的概念，通过估计和比较建立数感。教材还十分重视让学生实际操作，例题1、2的教学都是在学生的动手实践中进行，通过操作建立100以内数的概念，初步掌握数100以内数的方法。 学情分析 我班共56人，其中男生29人，女生27人。我班的很多孩子在未学习这一部分前，已经能数出100以内的数，而且在他们的生活体验中，常常也
21、会接触到100以内的数。但在孩子们的头脑中，还没有100以内数的概念，这一课教学就是要帮助孩子建立100以内数的概念，为以后学习数学的其它知识奠定十分重要的基础。 教学内容 通过数白羊图，初步培养学生的估算意识和估算能力。通过例1数实物(糖，小棒，方块)等操作实践活动使学生整体感知100，且知道10个一是十，10个十是一百。通过例2 教学目标 1.知识与技能：能运用不同的方法正确数出数量在100以内的物体的个数，建立100以内数的概念，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。 2.过程与方法：引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。 3.情感态度与价值观：培
22、养学生的估算能力及探索观察能力。与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活，感受数学就在身边。 教学重点 熟练掌握100以内各数的组成。 教学难点 数数时接近整十数到整十数的过渡;理解100以内数的组成。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1.师：今天老师给小朋友们带来了礼物，表现好的同学会得到一颗星星。(展示100颗星星)聪明的孩子，请你试着估计一下，大约有几颗?并说明理由。 揭示有100颗星星。(让孩子们说出估算的方法) 想一想：如果把这100颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够不够?为什么? 2.在具体情境中复习20以内数的数法 师：同学们，你们喜欢草原吗?今天，老师想
23、和你们一起去大草原看一看。 书本第33页百羊图，蓝天下一望无际的大草原多美呀!小精灵聪聪和小伙伴在草原上玩耍，这时来了两群羊(20只)，小精灵有一个问题想请大家帮忙：同学们，你们知道来了多少只羊吗?(学生数完后点名回答) 3.整体感知100有多少 过了一会，草原上又来了许多群小羊。小精灵问：同学们，你们能不能估计一下，草原上大约有多少只羊呢? 在学生观察、估出小羊的只数后，请学生回答估的结果。 4.总结、揭示课题。 刚才有很多同学猜大概是100只，老师也认为大概有一百只，但是不是真的有一百只呢?你们会数出来吗?这节课我们就一起来学习数数和数的组成。(板书课题) 二、探究新知 1.数出数量是10
24、0的实物。交流数数方法 (1)师：每个小组桌子上都有几种东西(学具，数量都在100以上)，也请小朋友数一数，每人选你喜欢的一种，正好数出100，还要想办法，怎样摆放能让人一眼就看出是100。 (2)学生操作数出数量是100的实物(100根小棒、100颗小石头、100颗花生、100个练习本、100块糖)。表扬在数数过程中合作得好又数得准的小组，然后请几个小组派代表上台汇报本组的数法。 (可能出现情况：1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数，10个10个地数。) 师：怎样数出100的?(一个一个地数，10个放一堆;两个两个地数，20个放一堆;五根五根地数，10根扎一捆) 你数出的100里有几个十
25、?(或几个二十?几个五十?) (3)师：很多同学选择了10个一堆或10根一捆进行数数，觉得这样又好数，又非常清楚。 请观察一下，十根扎一捆，这里一共有多少根小棒?(黑板贴出十根十根扎好的100根小棒) 你怎么看出来的?(10个一是十，有10个十，10个十是100。) (板书：10个十是100) (4)小结：10个十是100。 2.做一做 (1)完成教材35做一做第1小题 学生边摆学具边从五十七数到六十三，再从六十三数到七十二。(指导学生每数满十就扎一捆或放一堆，渗透组成知识。 (2)从七十二数到一百。(同桌一个接一个地数) (3)完成做一做第2小题 数一数小猪吹了多少个泡泡? 选择自己喜欢的方
26、式数泡泡。 反馈：一个一个地数、2个2个地数、5个5个地数 3.两位数的组成 讲授35页例2： (1)师：手拿7捆小棒，这里一共有多少根小棒? 生：有七十根。 师：你是怎么看出来的? 生：一捆小棒是1个十，7捆小棒就是七个十，7个十就是七十。 说一说：七十是()个十组成的。 (2)师：那现在我需要46根捆小棒，应该怎么摆呢?请同学们帮我用你们的学具摆一下。 生：拿4捆再加6根。 师：为什么这样拿啊? 生：应为4捆小棒是4个十，6根小棒是6个一，合起来就是四十六。 说一说：四十六是()个十和()个一组成的。 (3)完成35页例2的做一做 看一看，想一想，再填一填。全班订正：三十五是()个十和()
27、个一组成的 3.让学生同桌合作，一人任意说出两位数，另一个人说说它是由几个十、几个一组成的?然后互换。 三、巩固与发展 1.数一数，看谁数得又对又快。 (1)我们班有()人，男生()人，女生()人。 (2)我们班有()张桌子，()椅子 2.抢“100”的游戏 用对口令的方式，一人说一个数，另一个人接着说下一个数，看谁说到100谁就算胜了。组织学生做这个抢100的游戏，一方面提高学生数数的兴趣，另一方面让学生在数数活动中探索100以内数的排列规律。 四、小结 组织学生小结：让学生用自己的话说一说本节课学习的内容。在学生较凌乱叙述的基础上教师概括出本节课所学的知识。 五、布置课外任务 师：生活中1
28、00以内的数多极了，咱们在课堂上可没法说完，课后请你们找一找，或者数一数，哪儿有100以内的数。 课后数数主题图中小羊的只数，每数十只圈一下，看看到底有多少只羊，检验自己刚开始时估的对不对。 六、板书设计 数数 数的组成 1个1个地数，2个2个地数，5个5个地数，10个10个地数 10个一是十，有10个十，10个十是100 七十是()个十组成的 四十六是()个十和()个一组成的 一年级下学期教学计划 篇6 寒假过后学生行为习惯和学习习惯较散漫，他们依旧是活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯
29、正处于逐步形成的阶段。 一年级下学期教学计划 篇7 一、学生基本情况分析 学生经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习，我发现学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于进一步提高。 二、教学目标 1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数
30、表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。 2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法，会计算100以内两位数加、减一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 3、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 4、会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征，初步感知所学的图
31、形之间的关系。 5、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道爱护人民币。 6、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。 7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律，初步形成发现和欣赏数学美的意识。 8、初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 三、教材分析 本册教材包括以下内容：认识图形、20以内的退位减
32、法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法、找规律，这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算。在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。找规律和统计是两部分新的教学内容。找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意
33、识。统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 四、教学措施 1、在教学中不仅要考虑数学自身的特点，而且也要遵循学生学习数学的心理规律，关注每一个学生在情感态度、思维能力等方面的进步和发展。 2、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。 3、 重视分析应用题的数量关系，培养学生解答应用题的能力。 4、结合教学内
34、容，重视培养学生的数学能力。 5、注意教学的开放性，重视培养学生的创新能力。 6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。 五、教学进度表 (一)、位置(6课时)第一周 (二)、20以内的退位减法(18课时)第二周至第四周 例1 4课时左右 例27课时左右 例34课时左右 整理和复习3课时左右 (三)、图形的拼组(4课时)第五周 (四)、100以内数的认识(15课时)第五周至第七周 数数 数的组成4课时左右 读数 写数4课时左右 数的顺序 比较大5课时左右 整十数加一位数和相应的减法1课时左右 摆一摆，想一想1课时 (五)、人民币的认识(5课时)第八周 认识人民币2课时 简单的计算3课时 (六)
35、、100以内的加法和减法(一)(30课时)第九周至第十三周 1、整十数加、减整十数 6课时左右 2、两位数加一位数和整十数 8课时左右 3、两位数减一位数和整十数 12课时左右 整理和复习4课时左右 (七)、认识时间(6课时)第十四周 小小店1课时 (八)、找规律(6课时)第十五周 (九)、统计(6课时)第十六周 (十)、总复习(10课时)第十六周至第十九周 下学期教学计划 2012-2013学年度下学期教学工作计划一、指导思想根据国家中长期教育改革发展纲要和学校发展规划，以学生、教师和学校发展为根本，以课程改革为动力，改变教学方法，打造有效课. 下学期教学计划 2016-2017七年级语文下
36、册教学计划本学期我担任七年级一班、七年级二班的语文教学工作，为了更好的开展教学工作，更大的发挥语文教学的职能作用，提高学生语文素养，特制定本学期教. 下学期教学计划 2013年下学期教学工作计划光阴似箭，新的一个学期又开始了，怀着新希望和关心下一代的教育理念为指导思想，领悟贵州教师教育精神，继续开拓创新投身教育事业，深入学习新课程标准及法. 下学期教学计划 2017年下学期教学计划2017年下学期教学计划一信息技术是一门讲究操作性和实践性的课程，所以应注重培养孩子的动手操作实践能力，达到手脑并用，同步发展。小学生先从培养兴趣爱好. 高一政治下学期教学计划 为了保证教学活动有目的有计划地进行，使教学活动有针对性、时效性，根据学校2011教学工作计划，结合本学期学科特点、特制定本学期教学计划如下：一、本期总体教学目标。本期高一思.