《幼儿园大班音乐律动教案《金蛇狂舞》精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐律动教案《金蛇狂舞》精编.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班音乐律动教案金蛇狂舞1、倾听金蛇狂舞，感受乐曲ABA的结构，并尝试用舞龙嬉戏的形式表现乐曲热情欢腾的气氛。2、在配乐儿歌朗诵的帮助下，学习用两种不同的乐器进行表演。体验B段乐曲的对话应答结构和逐步缩短的乐句结构。3、在乐队表演时，既要留意与本组同伴的协作，又要留意与其他组同伴的协调。二、活动打算1、观看舞龙的录像以及幼儿用书金蛇狂舞，丰富幼儿的有关阅历。2、事先学习儿歌：一二三四五六七，七六五四三二一。正月里来闹新春，龙灯耍得快又急。一二三四五，来跳狮子舞。一二三，来敲锣。三二一，来打鼓。咚咚咚锵咚锵咚锵，咚锵咚锵咚；锵锵乙锵乙咚锵，乙锵乙咚锵。3、碰铃和圆舞板（数量均为幼儿人数的一
2、半）。4、音乐磁带、录音机。三、活动过程1、老师引导幼儿完整地观赏乐曲金蛇狂舞，感受乐曲ABA的结构。老师引导幼儿回忆儿歌，引出活动内容。师：前两天我们学习了一首好玩的儿歌，师怎么念的？老师引导幼儿完整地倾听乐曲金蛇狂舞。师：老师这儿有一首曲子，叫金蛇狂舞，你们可以跟着这首曲子的节奏念儿歌。你们细致听一听，找一找，可以在哪里跟念？老师引导幼儿分析乐曲的结构。老师引导幼儿自主尝试在乐曲的B段处匹配儿歌。老师引导幼儿在B段处边念儿歌边用拍腿的方法感受节奏。师：你们念的怎么样？这次，我们一边念儿歌，一边用一下一下拍腿的方式为儿歌打节奏，好吗？2、老师引导幼儿分组，并用乐器表现乐曲的B段两队竞赛的喧闹
3、场面。老师引导幼儿分成两队，并将椅子排成两路纵队。师：现在我们要分成红队和绿队进行舞龙竞赛，谁情愿当红队队长？谁情愿当绿队队长？其他小挚友你支持谁，就搬椅子坐在谁的后面。留意两队的人数要平均。老师引导幼儿学习用一队说一句的方式念儿歌。师：刚才我们是大家一起念儿歌的，现在分成两队了，可以怎么念？老师引导幼儿选择乐器，并尝试用乐器表现儿歌节奏。师：下面，我们带着乐器跟着音乐参与舞龙竞赛吧！3、老师引导幼儿完整表现乐曲。老师引导幼儿在A段处自由表演舞龙的动作。师：在乐曲的一起先，是两队在做舞龙的动作。我们在电视里看到过哪些动作？老师引导幼儿完整地用动作和乐器表现乐曲。师：现在我们把舞龙的嬉戏连起来，跟着音乐一起玩一玩。