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1、幼儿园中班美术教案漂亮的毛衣1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。2、迁移已经有阅历，了解装饰毛衣的方法。3、情愿和同伴共享自己设计毛衣的阅历。重点：尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。难点：迁移已经有阅历，了解装饰毛衣的方法。活动打算：1、阅历打算：幼儿有装饰毛衣的阅历；2、水彩笔、油画棒若干，幼儿用书，PPT。活动过程：一、话题导入老师：小挚友们，你们今日穿毛衣了吗？（穿了）谁能说一说你的毛衣上面有什么图案？激励幼儿大胆讲诉，请2-3名幼儿讲解并描述。二、出示画面，让幼儿视察，了解独立纹样和连续纹样的概念。1、老师：老师这里也有一些毛衣，请你细致看一看这些毛衣哪些部位有图案？中间只有一个大图
2、案的我们叫它-独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它-连续纹样。2、老师：老师这里还有一些美丽的毛衣，看看你最喜爱哪一件？为什么？这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样？哪些地方是连续纹样？三、幼儿绘画，老师视察并指导。1、老师：老师这里有一件白毛衣，小挚友能不能帮忙装扮一下送给森林里的小动物。（能）你想设计一件什么样的毛衣，哪里用独立纹样？哪里用连续纹样？请2-3名幼儿回答。2、幼儿绘画，老师视察并指导。老师：小挚友们说的真棒！现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。四、作品观赏老师：做好的小挚友将美丽你毛衣送给小动物吧。老师：和身边的好挚友说一说你是怎么设计毛衣的，看一看，你最细化哪一件毛衣？五、评价作品，活动结束1、老师：啊，这些毛衣真美丽，这是谁设计的啊？请你说一说你是怎么设计的？2、你用什么纹样设计的？还有谁能说一说？请2-3名幼儿回答。3、老师：有了小挚友设计的毛衣，小动物温煦多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧！