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1、语文八年级下册第1课社戏知识点归纳语文八年级下册第1课社戏知识点归纳一、字音宕dàng 沁qìn 头昏脑眩xuàn 惮dàn踱duó 棹zhào 归省xng 行háng辈撺掇cun du 凫fú水 撮cu桕jiù 楫jí 旺相xiàng二、结构第一部分：十年间两次看京戏的回忆。（1）第一次看京戏的情形。（至不由的毛骨悚然的走出了）（2）第二次看京戏的情形。（至我后无回路，自然挤而又挤，终于出了大门）第二部分：平桥村随母归省的生活。（1）随母归
2、省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土。（2）交代乡间生活的小朋友的情况（热情、好客）和关系（平等）。（3）写平桥村的乐事（钓虾、放牛）。第三部分：在赵庄看社戏的全过程。（1）看社戏前的波折。（2）去看社戏途中的见闻感受。（3）在赵庄看社戏。（4）看社戏后，深夜归航。第四部分：看社戏后的余波。三、重难点1.文章的重点是写看社戏，为什么用很大篇幅写在北京戏园里看京戏的情景?是否是多余之笔?（1）找出两次看京戏时的场面和人物描写的句子。（2）这些句子的作用是什么?意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往。欲扬先抑，增强小说的表现力。比如：戏院里的场面是那样的嘈杂、混乱、龌龊，这恰好与
3、看社戏时和谐、清新的气氛形成鲜明的对照；我在戏院里向坐在近旁的胖绅士请教，对方很看不起似的斜瞥了我一眼，态度是那样的冷漠、傲慢，这恰好又与看社戏时小朋友们的互相友爱形成鲜明的对照；看京戏和看社戏，从一个侧面反映了京城生活和江南水乡生活的不同，显然，作者的感情是倾向于后者的。2.为什么作者说平桥村在我是乐土?乐主要表现在哪些方面?（学生找出相关的句子后讨论。）（1）民风淳朴、乡民善良的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种规矩束缚的孩子来说，确实是自由快乐的天堂。我作为客人，在这里得到优待，钓到虾照例是归我吃的，小伙伴们对我体贴照顾的无微不至，在看社戏一节中这种友爱和照顾表现得淋漓尽致。（2）也因
4、为在这里，我可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多规矩可循，即使打了太公，全村也绝没有一个会想出‘犯上’这两个字来，对自幼就压抑在封建道德秩序中的我而言，这样的自由是一种多么宝贵的享受。（3）更加重要的是，在农村可以亲近大自然，掘蚯蚓、钓虾、放牛，相对城镇宅院中那种苍白无味的生活而言，无疑是新鲜有趣、极具魅力。因此，我对这样的乐土、这样的童年往事，一直到现在，也念念不忘。（一）找出文中的景美、情美、故事美，并举例说明。1.景美：（突出去看戏的途中景色和归航途中的景色，可以从写的不同角度去分析。）色彩，如豆麦的碧绿，远山的淡黑，月光的皎洁，渔火、灯光的红，航船的白；
5、气味，如豆麦和水草的清香等；声响，如船行的潺潺声，孩子们的笑声，横笛的婉转，悠扬；此外，如淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，表现船行之快，用远山来陪衬；直接描写船，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。2.情美：（这一内容较多，主要是孩子们的热情好客无私聪慧等品质。）如伴我来游戏，虾照例是归我吃，我们是朋友，即使偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想起‘犯上’两个字来；当我为没看成戏而不乐时，他们都叹息而且表同情并想出了好办法，陪我去看戏；我有些疲倦了，托桂生买豆浆去。现在去舀一瓢水来给你喝罢。还有偷豆一节，写出
6、了双喜的精明能干，阿发的无私，大伙的团结协作。另外，还有六一公公送豆的淳朴好客。3.故事美：（主要突出有波澜曲折的情节和孩子们的动作和活动描写等。）如看戏前的风波，使故事波澜曲折，出门一节的动作描写，既写出了孩子们的能干，又写出了大家快乐舒展的心情，归航一节既写出了孩子们的欢乐又表现了他们高超的架船本领，最有趣的是偷豆一节，真是让人回味无穷。四、问题讨论1.作者既然写社戏，为什么还要写开头平桥村的情况介绍部分?这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是我的乐土，又为情节的展开作好了铺垫。2.小伙伴们对台上的戏感兴趣吗?又为什么要想去看戏，并争着去看戏?小伙伴们最感兴趣的是看戏途中的无
7、拘无束和自由自在的玩耍。正所谓醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。他们的兴趣不在戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉。3.作者写看戏前的波折有什么作用?这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急切心情，二是初步表现了小伙伴们的热情能干的特点。4.文章最后写六一公公送豆的情节在文中起什么作用?表现了老人的宽厚慈爱，热情好客，进一步说明了我爱平桥村的原因是平桥村的人的善良可爱。深化了主题5.怎样理解真的，一直到现在，我实在再也没有吃到那也似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了?我所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和特有的乡村风光，自由的空气，人与人之间和谐亲密的关系。也就是人情美、景物美、故事情节美。（另外一个说法是：所谓那夜似的好豆 那夜似的好戏，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求。）五、归纳中心课文写的是我少年时代在平桥村的一段生活情景刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展示了农村自由天地中充满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质，反映了作者对劳动人民的热爱和对自由的向往。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )