《大班数学优质课教案及教学反思《学习8的加减法》精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班数学优质课教案及教学反思《学习8的加减法》精编.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班数学优质课教案及教学反思学习8的加减法1.通过视察和操作等活动，能正确计算得数是8的加法。2.在生动活泼的情景和嬉戏中萌发学习爱好，增加合作意识、主动探究的精神。活动打算：孙悟空图片;实物：1朵白色的花，7朵粉红色的花;一棵树(苹果树上2个黄色的苹果，6个红色的苹果);火车头头饰4个;每个幼儿一张写有加减法算式的火车票，1.2.6.7.8数字卡，+卡、-卡、=卡若干。活动过程：一、小嬉戏，复习8的组成师：我们已经学习了8的组成，现在我们做个小嬉戏好吗?幼儿：好。师：举起你的小小手，我出1。(打一的手势)，你出几?幼儿：你出1，我出7。(打五的手势)合：1和7合起来就是8。二、创设情景，探求
2、新知1.孙悟空出现，激发幼儿爱好。师：西游记小挚友都喜爱看，对吗?那你们最喜爱谁呀?幼儿：孙悟空、猪八戒¨¨¨师：瞧，谁来了?(出示孙悟空图片)幼儿：孙悟空。师：今日孙悟空要和我们小挚友来比一比，看一看谁的本事大。2.孙悟空变戏法师：我们知道孙悟空会七十二变，你们看，孙悟空拔出一根毫毛，说变，变出了一束花(一朵白色的花，7朵粉红色的花)请小挚友看一看，老师的手里有几朵白色的花?几朵粉红色的花?一共有几朵花?你是用什么方法算的?请说出算式。幼儿回答，老师将算式贴到黑板上。我们知道加法有一个交换律，交换加号前后两个加数的位置，和不变。(老师用手势交换1朵花和7朵花的位置)请
3、一个幼儿说出算式，再贴出算式。师：现在我把8朵花送给xxx小挚友1朵，还有几朵呢?;.来源屈.老师教。案网;请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-1=7。师：这次我送7朵给xxx小挚友，还剩几朵呢?请一个幼儿说出算式，再贴出算式：8-7=1。师：孙悟空说小挚友太棒了，能列出这么多不同的算式，我再拔一根毫毛，考考小挚友，他变出一棵苹果树(揭开背景图苹果树上2个黄苹果，6个红苹果)，教法同上师：后来掉下来2个，树上还剩几个呢?请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-2=6。师：假如掉下来6个，还剩几个呢?请一个幼儿说出算式，再贴出算式8-6=2。师：孙悟空说我变了两次戏法都没难倒小挚友，看来我们小挚友的确
4、很聪慧!三、嬉戏开火车，巩固练习师：是谁打电话来了?哦，悟空来电话，邀请我们到水帘洞去玩，你们高不兴奋?我们坐火车去好吗?老师发给每个幼儿一张火车票，幼儿算出自己的车厢号码，上与得数相同的车厢，有秩序地排在戴头饰小挚友的后面，(算错的不能上车)，在开火车的音乐声中做开火车的动作出教室。教学反思依据幼儿的年龄特征，好动是他们的天性。刚起先，他们的留意力很集中，课堂纪律也很好，与老师协作的很默契，可时间长了，有的幼儿留意力就可能分散，还有的幼儿由于嬉戏的刺激可能过于兴奋以至于课堂秩序有点乱，这时，老师就要进行适时的引导，并用合适的语言吸引幼儿，调整好以幼儿为主、老师为辅的双边活动，课堂气氛活跃，秩序良好，活而不乱，使幼儿在轻松愉悦的环境中学习学问并驾驭学问，达到预期的教化目标。