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1、大班社会优秀说课及反思你愿意一个人睡吗大班的孩子立刻就要上一年级了，但许多孩子不情愿一个人睡，为了让幼儿克服心理障碍，英勇的一个人睡，老师进行心理疏导，通过故事，探讨等方法帮助幼儿建立自信，英勇的一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。说目标：1、通过故事和各种体验，让幼儿了解其实黑夜并不行怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惊心理。2、激励幼儿能在集风光前讲解并描述自己一个人睡的英勇经验或者坦然讲出不敢一个人睡的缘由。说活动打算：PPT课件、调查表、彩笔、气球，面具，眼罩等。说活动过程：一、故事导入，激发爱好。1、老师带领幼儿听音乐进入场地，依次入座。2、播放ppt，老师有感情的讲解并描述故事小老鼠漫长
2、的一夜。老师提问：小老鼠为什么一起先总是睡不着?最终为什么又睡着了呢?3、老师小结：原来那些可怕的声音是小老鼠的心理作怪，这些来自大自然的声音并不行怕。晚上睡觉的时候只要关紧门窗，拧紧水龙头，家里还是很平安的。二、调查统计，心理疏导1、老师出示调查表，请自己睡的小挚友将自己的笑脸卡贴在黄色的一边，请不是自己一个人睡得小挚友将笑脸卡贴在绿色的一边。请幼儿作比较。2、老师引导幼儿说一说为什么不情愿在家一个人睡，请自己一个人睡的小挚友讲一讲一个人英勇睡的经验。3、老师激励不是一个人睡得小挚友说出自己不愿一个人睡的缘由。4、探讨：你们有什么好的方法可以让自己感到不胆怯?;本文.来源：屈，老，师.教案网
3、;你们有没有遇到过这种状况，是怎样解决的?小结：每个人心里都会想象出一些奇惊奇怪可怕的东西，当我们处在黑暗中就会想起它，越想越胆怯。5、那么，你最胆怯的是什么呢?老师每人发给一个气球，把自己最胆怯的东西画在气球上。画完后讲解并描述，并探讨：怎样消退这些胆怯的东西?(激励孩子想出合理的方法)小结：小挚友们已经找到了好多自己睡觉时不再胆怯的方法，心里最胆怯的东西也已经消退掉了，下面让我们在音乐的伴随下，好好的享受漂亮而安静的夜晚吧。三、创设情境，体验美丽意境1、老师请幼儿看课件，观赏夜晚的漂亮景色，共同体验夜晚的美妙。2、老师：现在你乐意一个人睡了吗?那让我们从今日晚上起先就尝试着一个人睡好吗?最
4、终祝每个小挚友每天都拥有美妙的夜晚，睡的香，睡得甜，身体棒!活动反思在幼儿园组织的这次老师公开课中，我开展的是大班社会活动你情愿一个人睡吗。现在许多大班的孩子始终不敢单独睡觉，为了帮助幼儿克服心理恐惊，英勇地一个人睡，养成良好的睡眠习惯，我就开展了这次活动。胆怯是每个人都经验过的。尤其是孩子在睡觉时，往往伴随着黑暗、阴影和独处等因素，特殊是自己一个人的时候，比较缺乏平安感，简单产生恐惊。为了解决这个问题，我首先利用了绘本小老鼠的漫长一夜，用故事中小老鼠独自睡觉的经验唤起幼儿的共鸣，让幼儿轻松的知道黑夜中听到的各种声音白天和晚上都有，是小老鼠在黑暗中想出来，并不行怕。然后我请幼儿说一说自己单独睡
5、以及不能单独睡的状况，并且激励幼儿大胆的说出自己不愿一个人睡的缘由。在这个环节中，原先我我设计的是有调查表的，但是在试教后，这个环节我取消了，但是活动结束后，我觉得这个环节还是必不行少的。有了调查，幼儿才会有话可讲。大多孩子没有单独睡觉，许多时候都是因为胆怯。要想帮助孩子克服胆怯的心理，就应先了解孩子所胆怯的究竟是什么，把睡觉时所胆怯的问题一一陈设后，激励幼儿主动想方法解决问题。本活动中我主要是让幼儿亲身体验他所胆怯的东西，也就是直面刺激，例如体验黑暗，魔鬼等。然后进行心理发泄，将心中最胆怯的东西画在纸上，想方法让它消逝。孩子面对一个刺激所引起的胆怯或恐惊经过多次反复的呈现后，便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖了，疏导的目标也就达到了。当孩子们心中的胆怯彻底消退后，我带孩子们体验夜晚的美妙，并激励幼儿尝试一个人睡。整个活动有疏导，有发泄，有体验，信任孩子们在活动后都会有不同的收获。但是整个活动下来，我还是感觉到自己的不足，例如在讲绘本故事时，可能受到了外在因素的影响，故事讲得不够生动，这是作为一名老老师不应当发生的。所以在今后的教学活动中我要多学习，多开展类似的活动，让自己不断成长和提高。