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1、201*年下学期工作总结 201*年下学期工作总结201*年教学工作总结谌彩霞转瞬201*年下学期就要结束了，这学期我调入江英，担当九年级17、18班的与八年级22、23、24、25班的历史教学工作。6个班的跨头教学，学生的学习习惯、学习基础、学习实力等我都完全不了解，且要实行新课改的模式进行教学，这给备课、上课都增加了肯定的难度！现对整个学期的教学工作做个总结。一方面，从学生来看，江英的学生，尖子少，差生也不多，对学习历史来说，应当比较有利。但是，不管是学生，还是家长几乎都不重视历史学习，重理轻文的现象特殊严峻，历史课上甲课做乙事的同学，班班可见，想要学生在历史课上全身心地投入学历史比较有难
2、度；另一方面，许多同学认为历史比较简单，平常学不学没关系，只要考试前进行一下强记就可以了。所以平常在历史课上，学习热忱不高。另一方面，从自身来看，原来的教学都是实行传统的方法进行教学，老师讲得多，学生做得少。而现在，学校要求全部老师都必需采纳新课改的模式进行教学，要将课堂交给学生，这对于我来说，是一次挑战。针对以上状况，我一方面在学生身上下功夫，和学生闲聊，了解学生对历史课的看法，对历史老师的要求，历史学习中的困惑，拉近老师与学生的距离，找出影响历史学习的种种因素。在课堂上，尤其是自研环节，多关注每一个学生，对做得好的同学，刚好表扬，对做得不够好的同学，刚好指出他的不足，进行订正，对实力较差学
3、习有困难的同学，多进行指导。让全部同学都能感觉到老师对他的关注。另一方面，我从自己身上着手。一是仔细备好每一堂课，设计好导学案。备课时既要备教材，更多的是被学生。初中学生中的尖子生思维活跃、新奇性强，喜爱提各种各样的问题，对此，老师既要满意他们的新奇，但又不能离题太远，要收发自如，正确引导，用学问来折服他们。而对中等生，更多的是激发他们的学习爱好，让他们感受到历史课的魅力。对差生则重在提高他们的自信，看到他们的点滴进步，都要刚好进行确定、激励。二是在教学中，我注意教书与育人相结合。在业余时间，看一些有关师德方面的书，拓宽自己的业余学问。在教学中，我不仅要教学生学会学习，还要教学生学会做人。给学
4、生爱和激励，让学生在爱的沐浴下健康、欢乐的成长步步提高。三是虚心学习，本人除主动参与学校为新老师组织的培训活动，并且主动听取学校的比武课外，尤其是向本组的同行学习。本组的黄厚才老师、刘燕老师都是优秀的专业历史老师，他们学问渊博、教学实力、组织实力都很强。我常常进入他们的课堂去学习，和他们共同探讨新教材，钻研教新教法，共同编写导学案，真的获益匪浅。同时平常还留意在网上搜寻与教学相关的资料课件，听网络课程，学习更多的学问，方法，技巧等，努力充溢自己、提高自己的业务实力。本人深知“学习无止境”，教学工作也是如此。所以，在今后的历史教学中，本人将接着努力，提高自身教化教学素养和教学水平，更多的积累先进
5、的教化教学理念，以更好的适应将来的挑战。扩展阅读：201*年下学期工作总结教学工作总结一、政治思想方面酷爱党，酷爱人民，坚持党的教化方针，忠诚党的教化事业；听从学校的工作支配，办事仔细负责；自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的老师形象；顾全大局，团结协作，各方面都以党员的标准严格要求自己二、教化教学工作首先，能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题实力为目标，切实落实培育学生的创新思维和创建实力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的实力不断提高。其次，能把握学生的认知水平和实力。重视对已学学问的
6、巩固和新、旧学问的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，敬重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育，在严格管理的同时能敬重学生的学习热忱和认知实力，提出与学生自身水平相当的问题，激励他们大胆探究，共同提高。三、其他方面在专业学问和实践方面有了进一步的提升和拓展，把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通共享，丰富业余生活，记录教化人生。201*年4月21日友情提示：本文中关于201*年下学期工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*年下学期工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页