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1、中班科学公开课教案及教学反思吃不完怎么办1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。2、通过尝试操作，学习简洁的封口方法，在试验中比较发觉最好的封口方法，并用标记作记录。二、活动打算1、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。2、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。三、活动过程1、师幼谈话导入出示已开袋的食品，提问：(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢?(2)为什么吃上去不香了?2、幼儿探讨沟通请大家探讨一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的?3、幼儿实践沟通。师：刚才你们想了许多方法，老师也为你们打算了一些材料，请你们去试一试。师
2、：你的袋口封住了吗?，出自:屈;老.师你是怎样封住袋口的?4、试验比较记录。(1)师：小挚友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么方法最便利，封口封得最牢?我们来做个试验。(2)幼儿试验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。(4)师小结：随着科技的进步，科学家们独创的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很便利，而且很密封。5、拓展生活阅历师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次，我们小挚友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。四、活动延长接着探究其它为塑料袋封口的方法。活动反思：本活动的结束部分，以老师的介绍来引导幼儿相识更好更先进的封口方法和工具，使幼儿在今日所学习到的学问基础上又积累到了新的阅历，丰富自己的所学内容。同时，以老师的激励，来培育幼儿对科学的爱好。使幼儿在学习中有信念通过试验操作来提升自身的科学探究实力;在生活中提高自我服务实力。