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1、孩子月考总结怎么写 一个月的时间飞逝。有些人很忙，在尝试，在反思，在迷茫。下面是边肖编的儿童月考总结怎么写。希望对你有帮助。喜爱的话可以和身边的挚友共享。孩子月考总结怎么写1语文：紧跟老师的教学节奏复习语文学习重在平常的积累和理解。初一月考结束后，初中生可以“通读”自己的卷子，找出自己的薄弱环节，结合原复习安排，不要把时间奢侈在自己驾驭的学问上，更不要搞海上战术。在复习中，要找寻薄弱环节，突出重点，提高审题实力。除了根据老师的时辰表复习课本内容外，学生可能还希望多阅读、多背诵文章、多阅读课外书籍来扩展自己的学问。因为三年级起先的几次月考主要是测试考生对基础学问的驾驭状况。因此，学生可以专注于梳
2、理所学的学问。学习成果优秀的考生，在驾驭基础学问的同时，梳理重要学问和学习方法，形成学问网络体系；中专考生要重点驾驭基础学问和方法，跟着老师的教学节奏，按部就班地复习。数学：重点驾驭基础学问这次月考是考生进入初三的第一次考试，是初三考生的一次重要考试。由于不同学校的教学进度不同，考生驾驭的学问内容也不同。学生应当利用月考来测试自己驾驭的基础学问是否扎实。数学以基础学问为主，所以学生可以通过初三的月考来检验自己对基础学问的驾驭程度。学生要擅长总结阅历，发觉进步，留意已有的学问漏洞。英语：每天背单词和句型对于英语科目，学生坚持每天背单词和重点句型，加强英语基础学问的复习。在这个阶段，学生首先要找到
3、合适的复习材料，然后依据英语的每个话题逐一进行复习。学生应多留意以前考试或平常练习中的错误，加强理解和记忆，反复训练，消退盲点。建议学生在每次月考后，要学会思索错误和改变。想错就是反思自己考试时的错误。就考试过程而言，失分的缘由主要体现在以下几个方面：1)相关基础学问不够扎实；2)未运用科学的考试技能；3)考试策略运用不当；4)没有重视考试的标准化；5)考试心态不够成熟。只要仔细反思，总能刚好找出错误的详细缘由。只有擅长发觉不足的人，才能找到新的突破口。思索改革就是考虑以后如何改进。毫无疑问，考后反思的根本目的是为了提高。因此，刚好实行相应的改进措施，成为今后推广的重要保证。改善的范围也要从基
4、础学问、技能、策略、套路、心理五个方面入手。其中最重要的是刚好弥补基础学问的不足，因为这个过程须要决心、耐性和信念。最终，学生在学习上有什么困难和解决不了的问题，找一个好的培训机构是明智的选择。借助别人的力气，你有时可以到达胜利的彼岸。戴教化竭诚为您服务，我们希望“去考，找到戴”成为我们的共识。孩子月考总结怎么写2时间就像流水，转瞬间就是月考时间了。月考对初中生来说很重要。无论这次月考做得好不好，都要总结反思，才能在下次月考中有所进步。忠县校区阅历丰富的老师为学生提出了一些值得留意的地方。另外，我也想给同学们一些建议。首先，明确月考的性质和作用学校组织月考实现两个目标。首先是让学生熟识高三的过
5、程和问题的，哪些是要花些时间来好好思索的。其次是一月一次的考试能让学生有个反思的机会，对下一个阶段的学习很有利。学生可以通过这次考试找出问题，改进学习方法和复习策略，为下一阶段的复习积累阅历。而第一次月考主要是为了检验在开学以来的这段时间中学生是否适应了初三年级的学习，是否进入了学习状态。考试内容一般以前一阶段学习的学问为主，多为基础题。有些学生在月考中考砸了，可能是因为不适应月考这个形式。所以忠县校区的老师们提示学生，月考最重要的作用在于阶段性复习效果的诊断以及对存在问题的发觉。事实上，在高考前的一切大考小考都是为了发觉，而不是为了下结论，高考才是最终的考试结果。通过月考学生可以刚好发觉自己
6、的不足和存在的问题，是学问方面的?或是应试技能方面的、应试规范性方面的、还是应试心理方面的?这一切，都可以通过月考来诊断和发觉，并刚好实行适当的措施来补缺。二、理性看待月考成果的作用既然月考是中考复习过程中检查和诊断教与学的一种主要方式，是一种常规考试，所以学生对其目的、功能必需有一个正确的相识和正常的心态。否则，很简单把月考看作是一种负担或给自己增加不应当有的压力。既然月考是一种常规性考试，所以大可不必搞得过于惊慌。只要你抱着发觉与改进的心态来对待每一次月考，你就会觉得每一次考试都是一种收获和发展。月考既是智商的检验，更是情商的考验。通过考试，你会更加全面地发觉自己，使心态变得更加成熟，使意
7、志变得更加坚毅，让目标变得更加清楚。而如何利用月考的考试结果则是一个是否能科学备考的问题。从某种意义上来说，考试的结果也是复习备考中可以充分利用的资源。通常来说，在每次月考前都可以给自己定一个学科考试目标，这样有利于自己考后刚好找出目标差，然后分析目标差背后的缘由，以便刚好实行有效措施来进行补救。三、提高效率才是初三学习的“王道”在这一阶段，学生通常须要“两条腿一起走路”，在接受新学问点的同时起先第一轮的复习，所以对他们而言，压力还是不小的。但是也不要总是埋头于学习中，适当还是要抬一抬头总结一下前阶段的得失，适时地“升级”自己的复习安排。在这里提示学生，千万不要偏科，终归一门学科的“跷脚”可能
8、让你与其他学生相差十几分，甚至是几非常，这是很难追回的。此外，提高复习效率也是初三学习的“王道”，在时间面前人人同等，不行能无限延长复习时间，只有找到一种最适合自己的学习方法，才能有效复习。孩子月考总结怎么写3这次考试之所以没有考好,总结缘由如下：1 平常没有养成细致仔细的习惯,考试的时候答题马虎大意、马马虎虎,导致许多题目会做却被扣分甚至没有做对.2 打算不充分.说,不打无打算之仗.言外之意,无打算之仗很难打赢,我却没有根据这句至理名言行事,导致这次考试吃亏3没有解决好爱好与课程学习的冲突.自己有许多爱好,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应当同机器一样,让自己的爱好被无缘无故抹
9、煞,那样不仅凄惨而且无知,但是,假如因为自己的爱好严峻耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失.第三,确定目标.明确自己想要的,制定安排,按部就班的走.失败不行怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.一、课内重视听讲,课后刚好复习.新学问的接受,数学实力的培育主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,主动绽开思维预料下面的步骤,比较自己的解题思路与老师所讲有哪些不同.特殊要抓住基础学问和基本技能的学习,课后要刚好复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的学问点回忆一遍,正确驾驭各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采纳不清晰马上翻书之举
10、.仔细独立完成作业,勤于思索,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来仔细分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把学问的点、线、面结合起来交织成学问网络,纳入自己的学问体系.二、适当多做题,养成良好的解题习惯.要想学好数学,多做题目是难免的,熟识驾驭各种题型的解题思路.刚起先要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决实力,驾驭一般的解题规律.对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,
11、以便刚好更正.在平常要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维灵敏,能够进入状态,在考试中能运用自如.实践证明：越到关键时候,你所表现的解题习惯与平常练习无异.假如平常解题时随意、马虎、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平常养成良好的解题习惯是特别重要的.三、调整心态,正确对待考试.首先,应把主要精力放在基础学问、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,仔细思索,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候冷静,思路有条不紊,克服浮躁的心情.特殊是对自己要有信念,恒久激励
12、自己,除了自己,谁也不能把我-,要有自己不垮,谁也不能打垮我的骄傲感.在考试前要做好打算,练练常规题,把自己的思路绽开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些简单的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥.由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广袤天地中去.孩子月考总结怎么写4昨天月考完了，可心里却始终不能复原安静。以前我对学习中抱着一种不冷不热的看法，心情好就读，心情不好就不去理睬。可是随着时间的推移，我渐渐对这种看法感到排斥。因为我长大了，知道了什么叫做“为自己活
13、着才有意义。”可是当我知道自己错了的时候考试却来临了，这是我就象那爬在热锅上的蚂蚁-团团转，怎么半呢?就要考试了，我还有很多的学问没驾驭坚固。于是我就采纳了临时抱佛脚的方法，专攻我的弱项，于是就形成了一个顾己失彼的局面。老师说假如顾己失彼那他就不会胜利。我知道现在懊悔已经来不及了，可是现在知道错了也不晚啊，因为现在只是一次小考，人生中还有多数次大考在等着我们，所以只有努力了。考试时，望着那些洁白的试卷，我心里特别的惊慌，胆怯自己会出错。可是再细致的看下那些题目，心情安静了不少，因为那些题目我都做过，只要细致一点就不会出错。于是我渐渐的细致的应付了7门考试，我觉得我还没有到那种无可救药的地步，只
14、是上课不太仔细罢了。从这次考试中，我知道了宁愿上课仔细点，也不要临时抱佛脚了，因为这样会失败。作文走出考场，我释怀了，因为我不敢确定自己考得是好是坏。或许这次考试即使失败了，也能给我深刻的启示和影响。孩子月考总结怎么写5一、成果方面：我教的三个班中，学生成果从62分到111分不等。二班考得较好，及格率在四个重点班中名列第一，平均分也超过四个重点班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，这也许和班级调整有关，班内进了十名学生，老师和同学一时还不能适应;一班成果最不志向，相当一部分学生考试不及格。二、存在问题：从这次月考中，我发觉学生中存在的问题许多，有些学生选择题失分较多;有些学生不会做笔答题
15、，特殊是不会运用文学术语;有些学生作文字数不够;有些学生上课不会听课，不会做笔记，卷面不整齐等等。三、详细应对措施：面对这种种问题，我该如何去应对?我知道养成良好的学习习惯绝非一日之功，首先还是要从思想入手，解决思想问题，让他们对语文足够重视。只有重视了语文学科学习，才能投入课堂听课，才能主动学习。目前学生还是缺乏这种劲头。基于这种现象，在将来的教学中，我要刚好对学生的学习进行辅导，通过考查了解学生的学习状况，刚好调整授课进度。课堂内奇妙引入能激发学生学习爱好的内容，有效利用时间。还要多做个别学生的思想工作，避开因为这考试的失利而失去学习爱好!下一步用什么方法让学生学习语文，而且使他们愿学语文
16、?我想采纳激励法：当看到学生有点进步时，我大加表扬;当看到学生生字、生词和诗文记得好时，我在全班激励;当发觉学生能够齐答问题时，我也要大加赞扬我以后尽量用课件上课，在每一个幻灯片上尽量多打内容，将课讲细讲透，削减写粉笔字的时间消耗，多增加课堂练习。语文成果的提高关键靠平常的积累。对此，我有一些想法：1、肯定要让学生动手写，尤其是重点与难点。通过这种形式把应驾驭的学问梳理一遍，同时也达到了记忆的目的。2、重视教学反馈，刚好了解学生对课堂教学内容的驾驭状况，以及作业完成状况。3、激励他们拓展积累课外学问，提高阅读分析实力和写作实力，以适应当今高考。我要用老师的“勤”来弥补学生的“惰”，对他们多督促。我信任只要努力，学生的成果肯定会提高!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页