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1、2022初二日记范文汇编8篇初二日记 篇1某时，天空格外的晴朗。小侄女又开叫了，“哇哇”。即使是个还未满3个月的小萌女，哭声中却透出让人感觉心底哇凉哇凉的可怜，泪水也几大粒几大粒从眼角边抹下。“她一定是又饿了！”我小心翼翼把她从床上抱起，搂在我的怀里，软绵绵的肉挤兑着一双水汪汪的大眼睛。哥哥给她兑好了足够分量的奶，白花花的，不禁更加带动了她的食欲，蠢蠢欲动，却始终不能安心抱在怀里，不免又伤心大哭起来，我赶忙安慰着她。我抱着她坐着，将她的头稍稍侧偏，“啪嗒啪嗒”开始肆无忌惮的嗨起来！她一个劲允吸着，可不一会，累的她“呼呼”直喘气，又用力地喝起来，看得我也累。可真谓是“用尽了吃奶的力气！”微微一百
2、毫升她吃了整整20分钟，如果换做我喝奶，“一口闷！”在她的努力下，总算喝的干干净净，大眼睛也仿佛跟着用尽了力气，闭上一起休息。一拿开奶瓶，真是让人忍俊不禁，白花花的“胡子”黏在嘴边一圈又一圈，真是个贪吃的“白胡子老爷爷”！一会儿，又砸吧砸吧嘴巴，还在无尽的回味着美食。吃奶之旅异常有趣。初二日记 篇2因为家乡在北方，所以冬天来得最早，去得最晚。在强劲的秋风中，你便能切到冬天的脉息不若春的温柔，夏的热烈，秋的温爽，是其独有的劲烈。我不爱南方的冬天，照我的理解，那儿的冬天算不得是真正的冬。南方的冬天，身体单薄的天老是早早的围上厚厚的围巾，阳光很难得一见。晦涩的天时常撒浮些小雨，到处都是湿湿的。天气就
3、仿佛一个为生计发愁的人，满脸的愁容，让人很是压抑。雪很少光顾，就是下了，停不了几天，就像一个走乡串户的货郎，见着那愁眉苦脸的人，也不想买东西给他，急急的就走了。窒息的北风比那骂街的刁妇还肆无忌惮，比漂亮的护士小姐还冷冰，干劲又比机器还足，它调皮得像孩子一样，冷不防钻进衣服里，电一下冬日敏感的皮肤，这样做好像是为了证明它的存在，当你被电一般缩紧后，它又笑嘻嘻的逃了。北风又是最勤快的清洁工，它心甘情愿的扫走枯叶、断枝，留给大家爽洁的心情。北方的冬天，它大度豪爽的性格总能招来雪的做客。有雪做客的冬天才算得上完整。南方人对雪有特殊的情结。南方人生性敏感细腻，就像片片洁莹的雪。在南方，雪因为少见，便格外
4、稀奇，格外的爱。这种爱是孩子在母亲怀里撒娇时的安逸，是穿上那件心仪已久的衣服时的兴奋，是相别太久重见朋友时的舒心。常常的，有雪的日子里，小道不会孤寂，郊野不会冷清。打雪仗，堆雪人，在雪里打滚，再也没有比这开心的事了。在欢声笑语中，什么误解，什么隔碍都涣然冰释。“北国风光，千里冰封，万里雪飘”雪，既释放人们柔情与童真，又渲染豪情逸志。这世间的灵物，真是没有哪样及它。雪，晶莹纯洁，铺天盖地的飘下来，覆盖了高山，小河，原野;覆盖了灰色，黑色，黄色;覆盖了压抑，冷清，不悦。有雪的地方就有笑声，就有欢乐，就有童趣。雪，无疑是装点人类童话世界的最理想的道具。凡是有雪的地方，无不是与圣洁、高贵相联系。 北方
5、的冬天是彻底的冬天，它尽情的演绎冬的残暴，冷酷与雪洁，全身心的，不压抑半丝情怀。相较于春的含蓄，秋的深沉，冬更像夏的尽情。人们习惯用温柔来形容春天，因为在春天，多情的春风四处撒娇，温柔得像恋人洁滑的手指抚摩你的脸庞。冬天严厉、冷酷，如果要找一个社会角色来形容它，那就是严父了。北风刮面好比是严父棍鞭的滋味。是的，人们习惯把顺从理解成爱，把逆反理解成恨。我的家乡在北方，我爱家乡，更爱家乡的冬天!他把一位严父的性情展现得淋漓尽致。他的严厉是“恨铁不成钢”的气愤，他的柔情是赤雪般的真。初二日记 篇3美丽的鹅湖公园，春夏秋冬，风光各不一样。我最喜欢一无所获的秋天和阴雨绵绵的夏天。春天的暖风吹入了鹅湖公园
6、，小草在潮湿的土地上不顾一切地向上探起来，寻求太阳的光线，小花娇娇滴滴地伸展开了身体，大树爷爷开端发芽了，柳树先下手为强，开端展示它圆满的一面。湖面缓缓活动，不时有小船划过，或微风吹过，荡起层层波浪。夏天，是一个酷热的时节。大家衣着恤或短衣，来这是做运动，我不懂，夏天这么热，还锻炼。以前鹅湖公园有架旧飞机，我和小同伴们经常爬到顶上。铁的机身都很烫，可是我们玩得不亦乐乎。秋天，是我最喜欢的一个时节，由于它捧起沉甸甸的果实毫不犹疑地献给了我们。它有秋高气爽，云淡风轻的天气。草坪松软，适合野餐。秋天的鹅湖公园，是我最喜欢的。就是在那段不引人留意的小桥和池塘边，秋天仍然会像夏天一样，知了为鸟儿做伴，时
7、不时还有鱼的跳动，成为了大自然特有的音乐，我经常沉醉在于其中。冬天，白雪与寒风侵入了鹅湖公园。寒风呼呼大响，过后便有轻盈的雪花从天而落，有种飘飘欲仙的觉得。固然雪积得不太厚，我们也玩得恋恋不舍的。春夏秋冬的鹅湖公园都美丽极了。初二日记 篇4春光灿烂，万里无云。在学校的第三周已经与我们擦肩而过，我已经变得不那么生疏了，也已经结识了许多的朋友。学校对我们还不错，上课的老师很幽默，但是初一六班的廖雪老师上的数学课，曾经催眠无数的班级，她被我们亲切的称之为灭绝师太。据说，她打人的时候，可以笑着打，把同学吊着打，你们可能会不信，但是这个是她亲口承认的，而且她居然说我们中学的高考的那些大哥哥大姐姐是被她打
8、出来的。我们听了，鸡皮疙瘩掉了一地，第二节课的时候，本班一个同学，因为没有听到交作业的要求而被灭绝师太，连打整整八个手板，打的他手都抬不起来。下了课，我们去问那个同学痛不痛，我们居然得到了一个令我们*的答案“不痛啊，只是感觉麻的没有知觉”我们当场昏了过去，晕，这还叫不痛啊？感情你是被打麻木了！简单来讲，这的老师还比较好，只有那一个有打人的倾向的女老师以外，其他老师对我们还算温柔！总体来说，我还是感谢这个中学，它是我梦想腾飞的一座垫脚石，我的梦想就要从这里冉冉升起！加油，GO！GO！GO！初二日记 篇5我的初二是丰富的，我曾经换了若干个同桌，曾经给我带来欢笑和泪水。他们都让我的性格发生了极大的转
9、变，让我敢去释放自己的心情，获得内心的晴朗。初二这一年，我学会了更好地掩饰自己。因为我知道，有些东西，朋友帮不了，就必须自己承受，哪怕它会令你再度沉默。我学会适应一个人做事，学会在冷落热闹喧哗中，内心宁静，平心静气地去做任何事。我第一次学会在深夜中低声哭泣，在潮热的被子中告诫自己依旧要坚强。学会在深夜看着窗外暖橙色的路灯，一束束寒白色的车灯闪闪烁烁，听着建筑工地上农民工高亢的指挥声音，却内心安稳。有时，会突然感慨，也许这才是生活本身吧！粗粝，冰冷，和着厚重的土气。这一年中，我是第二次感觉到时光的匆匆。第一次的感觉至今仍令我刻骨铭心，是我与的朋友分离的时间倒计时。而现在，我又开始回忆过去，不同的
10、是，多了懊悔。后悔自己的无知与依赖，对时间的挥霍与不屑。在这一年的时间里，我爱上了读书笔记本，迷恋上了背诵它的早自习。因为我可以随心所欲地背诵我所痴迷的文字。我曾经想过，我要带着它读完我的大学，甚至陪我走向工作。这种迷恋我希望一直不要放弃，去记录我所向往的一切一切。这一年中，我的变化好大，我爱上了吃辣辣的宽粉，迷上了那闪烁的灯光，喜欢看我落在地上的影子。这一切都是美丽而耀眼的吧！而在昨天，我们第一次坐在属于初三的位置上，看一次属于他们的最后的晚会。一切都是那么美好而活跃，没有谁来感叹时光的蹉跎易逝，这里只是欢乐与歌声的海洋。我知道我是不该的，我看着房顶厚重的红绒布和那强烈的灯光。在我仰望之时，
11、竟感到一种死灰般的寂静，泪水与汗水相交融，滴在手背上，是温的。我听着杨校长讲着毕业生刚来的模样，讲着如今的成熟稳重。那时，我就在想，我们是不是也会像那样，如果最开始的我们是无忧无虑的，现在是不是忧愁善感。即将逝去的初二啊，我依旧爱你谨以此文，祭奠你的华丽落幕。初二日记 篇6夜幕开始慢慢降临，我独自坐在窗台上。静静地仰望这片星空。在夜幕中，时而会有一两颗调皮捣蛋的星星闪烁着自己的光芒，为这片单调的夜空增添许些色彩，也许在许多旁人眼里认为，星星是光鲜灿烂的，身处于万人之上的夜空中，可是他们自己内心的孤独也只有他们自己才知道罢了。他们倔强的隐藏着自己的孤独，坚强的把自己裹藏在夜空之中。这一切，不为旁
12、人知晓。流星在坠落的那一瞬间，就好比绽放在夜空中的烟花一般。有着令人陶醉的美丽。可是，那转瞬即逝的美丽过后，留下的仍只有那片孤独的夜空罢了。相比之下，我更钟情于那恒星，恒星虽然没有流星般的美丽，但是他们坚守着自己内心的信仰，永不言弃，对夜空，不离不弃。这一天我开始仰望星空，发现，星并不远，梦并不远，只要你踮起脚尖。初二日记 篇7每当我听到音乐时，都会有一股热血奔涌而来当我听到周杰伦的双截棍时，我都会再找一个和双截棍差不多一样的棍子，在沙发上尽情的跳着模仿着，妈妈看见我总抱怨道，一点都不像女孩子看看邻居家的女儿，多么温柔多么乖，而且成绩比你好，一听到妈妈说成绩的事我就不耐烦了，我不理她继续跳着，
13、她看着我群魔乱舞，一道步走到电视机面前，一挥手把电视关了，我跺了跺脚，跑回房间里锁上门继续听着音乐。当天空下雨时，我就会放着徐良的悲伤的李白，感悟徐良这一路走来的艰辛你知道他的困难和不易，想到这里我又回想起长大后的我会不会比他更艰辛更困难。当春天来到时，我和朋友在草坪里玩耍时，我把兜里的手机拿出来放一首汪峰的春天里，躺在草坪上静静的听着。当考试的前一天，会放一首庄心妍的考试什么都去死吧，这首歌，让我突然觉得一阵轻松，再也不用想考试的事情了。当我放起贝多芬的命运时，我都会预先泡好一杯茶，静静的坐在椅子上，慢慢品味着。当我每放这几首歌时，心里总会有热血奔流一般，我喜欢音乐，喜欢让音乐走进心灵里。初
14、二日记 篇8日子就在这阴雨连绵、变化无常的季节里又溜到了5月，第二学月音乐教学总结。四月即将拉下了帷幕，回顾一下初二我共上了2个内容、而我新接手的初一也已上了内容。初二音乐课的2个内容是：歌曲让世界充满爱第2课时，小提琴协奏曲梁祝2个课时。总的来说初二这两个内容完成的还不错。尤其是歌曲让世界充满爱我让学生按照我提出的要求对歌曲进行艺术处理，歌曲处理之后学生基本上还是能把握歌曲的情绪，并且我还让学生用不同的演唱形式来表现歌曲，实验班还加了轮唱效果挺不错。只是遗憾的是歌曲第二部分本应是二部合唱，由于学生平时合唱的训练较少，能力不足又加之没有充足时间来保证，所以只能将歌曲第二部分的二部合唱改成了齐唱
15、或轮唱的形式。而小提琴协奏曲梁祝这一课我则将音乐和故事情节相融合。并配合课件上的一些插图及视觉相结合让学生去分析、理解感受这部作品的魅力，有部分班级在欣赏到共鸣之处还作了现场话剧表演，比如：初27班。当然，也有部分学生不感兴趣，甚至想打瞌睡。原因主要是学生对这一类的古典乐曲不感兴趣，也听不太懂加上有太长。初一音乐课的三个内容是：歌曲森林水车2个课时，欣赏课运动的旋律。歌曲森林水车通俗易唱，学生对歌曲的音准和节奏把握的还不错，只是学生在歌唱是有点喊叫的现象，平时发声训练的太少，所以我想在以后的初一音乐课里适当的加一些发声练习以及学生对歌曲情绪的渗透。另外，运动的旋律这一课因期中考试只一个班级上了课，所以下次再作总结。