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1、课题3 有机合成材料 教材的地位和作用 有机合成材料是初中化学教材有机合成材料是初中化学教材第十二第十二单元的最后一个课题，涉及知识面广，重单元的最后一个课题，涉及知识面广，重点介绍有机合成材料。知识内容不是教学点介绍有机合成材料。知识内容不是教学的核心内容，属于知识的扩展和运用的范的核心内容，属于知识的扩展和运用的范畴，课程标准中多属于知道、了解的内容畴，课程标准中多属于知道、了解的内容。但这部分内容但这部分内容有利于联系社会实际，丰富有利于联系社会实际，丰富学生的生活常识，能强化学生浓厚的学习学生的生活常识，能强化学生浓厚的学习兴趣。兴趣。教 学 目 标v知识与技能目标：v （1）了解有机
2、化合物的概念和有机高分）了解有机化合物的概念和有机高分子化合物的特点。子化合物的特点。v （2）知道塑料、合成纤维和合成橡胶的）知道塑料、合成纤维和合成橡胶的一些性能和用途。一些性能和用途。v （3）培养学生的自学能力、思维能力和）培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。表达能力，发展学生科学探究的能力。v过程与方法目标：v 通过实验和探究、自主学习与讨论，通过实验和探究、自主学习与讨论，使学生学会主动与他人交流与合作，不断使学生学会主动与他人交流与合作，不断掌握探究问题的方法。掌握探究问题的方法。v情感目标：v 了解学习化学的价值，感受化学材料了解学习化学的价值，感受
3、化学材料的多姿多彩，培养学生关注社会和人类生的多姿多彩，培养学生关注社会和人类生存环境的情感。存环境的情感。教 学 重 点 通过对有机合成材料的性能和用途通过对有机合成材料的性能和用途的探究，让学生知道化学与生产、生活密的探究，让学生知道化学与生产、生活密切相关，材料在人类社会的发展中发挥了切相关，材料在人类社会的发展中发挥了巨大的作用。巨大的作用。 教 学 难 点 认识部分有机合成材料的结构特点、性能认识部分有机合成材料的结构特点、性能及主要用途，通过学习使学生体验和感受化学及主要用途，通过学习使学生体验和感受化学材料的无穷魅力，提高学生的化学素养。材料的无穷魅力，提高学生的化学素养。教 学
4、 方 法 根据教学内容和知识特点根据教学内容和知识特点,本节本节课主要采用探究式实验教学法课主要采用探究式实验教学法,在实在实验探究的过程中穿插使用创设情景、验探究的过程中穿插使用创设情景、师生互动和多媒体辅助教学等多种师生互动和多媒体辅助教学等多种教学手段教学手段。学 法 指 导 化学来源于生活、材料服务于生化学来源于生活、材料服务于生活。这节课的活。这节课的很多教学内容都可以通很多教学内容都可以通过学生亲手做实验来完成，因此在实过学生亲手做实验来完成，因此在实验探究过程中自主学习、合作学习是验探究过程中自主学习、合作学习是本课题采用的重要学习方法。本课题采用的重要学习方法。教 学 程 序v
5、 根据教材的特点和学生实际，主要通根据教材的特点和学生实际，主要通过以下六个环节来完成本课题的教学。过以下六个环节来完成本课题的教学。v 一、收集资料一、收集资料 预习新课预习新课v 二、创设情景二、创设情景 导入新课导入新课v 三、层层深入三、层层深入 达标教学达标教学v 四、归纳小结四、归纳小结 知识升华知识升华v 五、达标练习五、达标练习 巩固落实巩固落实v 六、作业反思六、作业反思 提高能力提高能力创设创设4 4个教学情景个教学情景 1、在课题的引入时，从对日常生活用品进、在课题的引入时，从对日常生活用品进行比较归类入手，从而引出合成材料。行比较归类入手，从而引出合成材料。 2、为了了
6、解使用塑料的利和弊，展示有关、为了了解使用塑料的利和弊，展示有关“白色污染白色污染”的资料，激起学生的环保意识。的资料，激起学生的环保意识。 3、为了体现化学服务与生活，我利用事先、为了体现化学服务与生活，我利用事先收集的服装标签让学生辨认服装的号型、面料的收集的服装标签让学生辨认服装的号型、面料的成分、含量、洗涤说明等。成分、含量、洗涤说明等。 4、为使学生了解更多的有机合成材料，展、为使学生了解更多的有机合成材料，展示有关新型合成材料的资料，开阔了学生的视野，示有关新型合成材料的资料，开阔了学生的视野，激发学生学习热情。激发学生学习热情。 安排三次探究活动安排三次探究活动 第一次：亲笔填写
7、课本第一次：亲笔填写课本99面的活动与探究，形面的活动与探究，形成有机物和无机物的概念，从计算中体会有机物中成有机物和无机物的概念，从计算中体会有机物中的小分子和有机高分子。的小分子和有机高分子。 第二次：让学生亲手撕扯塑料布感受链状高分第二次：让学生亲手撕扯塑料布感受链状高分子材料的结构与性质，反复加热冷却部分塑料，体子材料的结构与性质，反复加热冷却部分塑料，体验塑料的热塑性，从而了解其特殊的用途。验塑料的热塑性，从而了解其特殊的用途。 第三次：通过燃烧合成纤维、天然纤维学会区第三次：通过燃烧合成纤维、天然纤维学会区别合成纤维和天然纤维。别合成纤维和天然纤维。穿插四次讨论交流穿插四次讨论交流
8、v 第一次：填好第一次：填好97面表格后，从物质的组面表格后，从物质的组成元素、相对分子质量方面展开讨论，由此成元素、相对分子质量方面展开讨论，由此形成有机物等概念。形成有机物等概念。v 第二次：探究出热塑性塑料的特性后，第二次：探究出热塑性塑料的特性后，就不同性质的塑料各有什么用途开展讨论。就不同性质的塑料各有什么用途开展讨论。v 第三次：全面了解塑料的性能和用途后，第三次：全面了解塑料的性能和用途后，就使用塑料的利和弊开展一次大辩论。就使用塑料的利和弊开展一次大辩论。v 第四次：探究了合成纤维和天然纤维的第四次：探究了合成纤维和天然纤维的不同后，就服装标签的内容展开讨论。不同后，就服装标签
9、的内容展开讨论。组织一次自学组织一次自学 阅读课本阅读课本103面，了解合成橡胶的面，了解合成橡胶的性能和广泛用途，并简单介绍天然橡胶。性能和广泛用途，并简单介绍天然橡胶。一、收集资料收集资料 预习新课预习新课 1、老师准备衣服碎片、塑料桶、毛、老师准备衣服碎片、塑料桶、毛线、药匙、医用听疹器、金属饭盒、脱线、药匙、医用听疹器、金属饭盒、脱脂棉、电脑外壳碎片等日常生活用品。脂棉、电脑外壳碎片等日常生活用品。 2、学生预习本课题内容，并收集各、学生预习本课题内容，并收集各种塑料制品，不同颜色的毛线、化纤线种塑料制品，不同颜色的毛线、化纤线以及不同的服装标签。以及不同的服装标签。 3、学生开展社会
10、调查，从现实生活、学生开展社会调查，从现实生活中收集证据，了解使用塑料制品的利和中收集证据，了解使用塑料制品的利和弊。弊。二、创设情景 导入新课 从课前准备的白布、衣服碎片、塑料从课前准备的白布、衣服碎片、塑料桶、毛线、脱脂棉、电脑外壳碎片等一些桶、毛线、脱脂棉、电脑外壳碎片等一些看得见、摸得着的日常生活用品入手，对看得见、摸得着的日常生活用品入手，对这些材料进行简单归类和补充，由此得知这些材料进行简单归类和补充，由此得知生活中很多用品都是用有机材料制成的。生活中很多用品都是用有机材料制成的。三、 层层深入 达标教学 1、有机化合物、有机化合物 活动与探究1：填写教材：填写教材97面的表格内面
11、的表格内容，相互交流，展示结果。容，相互交流，展示结果。 讨论1：从物质组成元素和相对分子质从物质组成元素和相对分子质量方面探讨，归纳出有机化合物、有机高量方面探讨，归纳出有机化合物、有机高分子、有机高分子材料、有机合成材料等分子、有机高分子材料、有机合成材料等特点。特点。2、有机合成材料之一塑料 活动与探究2：从两个不同的方向撕从两个不同的方向撕开塑料布，感受链状高分子材料的结构与开塑料布，感受链状高分子材料的结构与性质的关系，并将一次性水杯、垃圾袋等性质的关系，并将一次性水杯、垃圾袋等剪成碎片，放在试管中加热，等熔化后停剪成碎片，放在试管中加热，等熔化后停止加热，冷却固化后再加热，体会塑料
12、的止加热，冷却固化后再加热，体会塑料的热塑性与热固性。热塑性与热固性。 讨论2：电源插座、电视机外壳、雨电源插座、电视机外壳、雨衣、纽扣各是用哪种塑料制成的？说说不衣、纽扣各是用哪种塑料制成的？说说不同类塑料的用途。同类塑料的用途。 触目惊心的“白色污染” 农业生活中的白色污染农业生活中的白色污染生活中的白色污染生活中的白色污染江河中的白色污染江河中的白色污染 讨论与辩论3：使用塑料好处多还是：使用塑料好处多还是坏处多？如何解决坏处多？如何解决“白色污染白色污染”问题？问题？治理“白色污染” 我们在行动1、加强宣传 2、使用环保购物袋 3、 回收再利用4、使用可降解塑料制品 5、有偿使用塑料购
13、物袋3、有机合成材料之二合成纤维 活动与探究3：触摸并灼烧棉线、毛线、化：触摸并灼烧棉线、毛线、化纤线，体验合成纤维和天然纤维优点缺点，探纤线，体验合成纤维和天然纤维优点缺点，探究合成纤维和天然纤维的简单鉴别方法。究合成纤维和天然纤维的简单鉴别方法。 讨论4：为什么通常把合成纤维和棉纤维或：为什么通常把合成纤维和棉纤维或羊毛纤维混合纺织来制成各种面料？你有什么羊毛纤维混合纺织来制成各种面料？你有什么方法知道服装面料的成分？利用收集的服装标方法知道服装面料的成分？利用收集的服装标签辨认服装的型号、面料的成分、洗涤方法等签辨认服装的型号、面料的成分、洗涤方法等。4、合成材料之三合成橡胶 自主学习：
14、阅读课本阅读课本101面内容，了面内容，了解合成橡胶的性能和广泛用途，并简单介解合成橡胶的性能和广泛用途，并简单介绍天然橡胶。绍天然橡胶。5、新型有机合成材料 为了解决使用合成材料带来的环境问为了解决使用合成材料带来的环境问题，新型合成材料正在向环境友好的方向题，新型合成材料正在向环境友好的方向发展。观看一组新型合成材料的资料，了发展。观看一组新型合成材料的资料，了解更多的具有各种特殊功能的新型合成材解更多的具有各种特殊功能的新型合成材料，感受材料世界的无穷魅力和多姿多彩。料，感受材料世界的无穷魅力和多姿多彩。 1、功能高分子材料 功能高分子材料指具有特殊功能的高分子材功能高分子材料指具有特殊
15、功能的高分子材料。分为化学功能高分子、料。分为化学功能高分子、 物理功能高分子、物理功能高分子、光活性高分子、导电高分子、生物功能高分光活性高分子、导电高分子、生物功能高分子、医用高分子材料等。如子、医用高分子材料等。如化学功能高分子材料中的化学功能高分子材料中的离子交换树脂广泛应用在离子交换树脂广泛应用在水处理、食品工业、制药水处理、食品工业、制药工业、石油化工、环境保工业、石油化工、环境保护等等多个方面。护等等多个方面。 新型合成材料离子交换树脂2、塑料世界的五朵金花 工程塑料、导电塑料、磁性塑料、生物塑工程塑料、导电塑料、磁性塑料、生物塑料和形状记忆塑料，被称为塑料世界的五朵金料和形状记
16、忆塑料，被称为塑料世界的五朵金花。它们在现代工业的发展中发挥了巨大的作花。它们在现代工业的发展中发挥了巨大的作用，广泛应用于用，广泛应用于 机械工业、交通、通讯与电子机械工业、交通、通讯与电子工业等方面。生物塑料制造的人造血管、人造工业等方面。生物塑料制造的人造血管、人造骨胳、心脏超博器骨胳、心脏超博器 等挽救了等挽救了 无数人的生命。无数人的生命。3、医用高分子材料 医用高分子材料无毒、无副作用、耐老化、耐疲医用高分子材料无毒、无副作用、耐老化、耐疲劳，有生物相容性。世界各国已成功地研制出了用高分劳，有生物相容性。世界各国已成功地研制出了用高分子材料制造的人工心脏瓣膜、人工肺、人工肾、人工血
17、子材料制造的人工心脏瓣膜、人工肺、人工肾、人工血管、人造血液、人工皮肤、人工骨骼、人工关节等。医管、人造血液、人工皮肤、人工骨骼、人工关节等。医用缝线、高分子药物、组织粘合剂等在其发挥了效用以用缝线、高分子药物、组织粘合剂等在其发挥了效用以后，能被机体组织分解、吸收或迅速排出体外。后，能被机体组织分解、吸收或迅速排出体外。4、导电橡胶导电橡胶 导电橡胶有良好的导电性，广泛地应导电橡胶有良好的导电性，广泛地应用在航天、航空、舰船、兵器等军用电子用在航天、航空、舰船、兵器等军用电子设备以及计算器、手机、遥控器等。设备以及计算器、手机、遥控器等。5、复合材料 复合材料强度高、耐高温、耐腐蚀，广泛应用
18、复合材料强度高、耐高温、耐腐蚀，广泛应用于宇航材料、汽车工业、机械工业、体育用品甚至于宇航材料、汽车工业、机械工业、体育用品甚至人类健康方面。人类健康方面。复合材料制品 复合材料水平尾翼 复合材料外壳成型材料 纳米复合材料 碳纤维复合材料四、归纳小结 知识升华 小结学习内容，并展开想象的小结学习内容，并展开想象的翅膀，畅游多姿多彩的材料世界，翅膀，畅游多姿多彩的材料世界，畅谈自己对未来材料世界的美好设畅谈自己对未来材料世界的美好设想，让一幅幅美丽的材料画卷展现想，让一幅幅美丽的材料画卷展现在同学们眼前。在同学们眼前。五、达标练习 巩固落实 1、三大合成材料是什么？、三大合成材料是什么？ 2、电
19、线外面的塑料层是由聚氯乙烯（、电线外面的塑料层是由聚氯乙烯（PVC）制作的，其化学式可）制作的，其化学式可表示为（表示为（CH2CHCl）n(n为正整数）。下列关于聚氯乙烯的说法错误为正整数）。下列关于聚氯乙烯的说法错误的是：的是： 该物质是有碳、氢、氯元素组成的纯净物该物质是有碳、氢、氯元素组成的纯净物 该物质燃烧时，有刺激性气味生成该物质燃烧时，有刺激性气味生成 该物质有较好的绝缘性能该物质有较好的绝缘性能 该物质的薄膜可用于包装食品该物质的薄膜可用于包装食品 3、下列产品所用的塑料，具有热固性的是、下列产品所用的塑料，具有热固性的是 防水塑料套防水塑料套 帽子帽子 炒菜锅的手柄炒菜锅的手
20、柄 雨衣雨衣 4、科技文献中经常出现的下列词汇，其中与有关物质的颜色并无、科技文献中经常出现的下列词汇，其中与有关物质的颜色并无联系的是：联系的是： 赤色海潮赤色海潮 绿色食品绿色食品 白色污染白色污染 棕色烟气棕色烟气六、作业反思 提高能力 1、写出你学完本课题的感受和想法。、写出你学完本课题的感受和想法。 2、调查你的家庭生活中用到了哪些材料？、调查你的家庭生活中用到了哪些材料？它们各有什么性质？主要用途是什么？请写它们各有什么性质？主要用途是什么？请写出调查报告。出调查报告。七、板书设计 课题3 有机合成材料v一、有机化合物：一般组成中含有碳元素的一、有机化合物：一般组成中含有碳元素的 化合物称为有化合物称为有机化合物。机化合物。v 棉花棉花v 天然有机高分子材料天然有机高分子材料 羊毛羊毛v 天然橡胶天然橡胶 v二、有机高分子材料二、有机高分子材料 v 塑料塑料v 合成有机高分子材料合成有机高分子材料 合成纤维合成纤维 v 合成橡胶合成橡胶