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1、中学法制教育工作总结(精选多篇) 第一篇：201*年中学法制教化工作总结201*年水打田中学法制教化工作总结学校是普法教化的主阵地,青少年是法制教化的重要对象。多年来，我校根据上级普法规划的要求，把普法教化纳入工作安排，摆上议事日程，实行切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教化，主动探究新形势下加强青少年学生法制教化的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教化的主要做法总结如下。一、统一思想，提高相识抓好在校学生法制教化，使他们从小就学法、知法、遵守法律和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教
2、化强县的顺当实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培育什么样接班人的重大问题。因此，加强青少年法制教化工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各校要站在科教兴国、依法治国的战略高度，紧紧围绕教化强县的雄伟目标，从落实素养教化的基本要求动身，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高相识，增加做好青少年法制教化工作的责任感和紧迫感，把法制教化工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度安排，合理支配教化内容，做到法制教化始终不断线，抓紧抓好，细心组织实施规划和年度工作安排，定期探讨、检查，针对工作中面临的新状况、新问题，不断探究加强青少年学生法制教化工作的新思路、新措施。二、突
3、出重点，普遍开展为进一步加强青少年学生法制教化，我校紧密结合全县“四五”普法近期目标，把青少年学生法制教化摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位绽开工作。“三个重点”。一是仔细贯彻中心、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教化、遵纪遵守法律教化、增加青少年法制意识为重点，主动主动的亲密协作文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，根据若干看法的主要内容，深化开展青少年学生法制宣扬教化。二是依据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受实力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并驾驭公民应知必会的基本
4、法律常识。 以中学思想政治课教材中有关法律基本学问为基础，充分利用“四五”普法专用的中学生法制教化读本等普法教材，重点普及宪法、国旗法、义务教化法、教化法、刑法，侧重中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、消遣场所管理条例、互联网上网服务营业场所管理条例、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境爱护法规等与青少年学生生活、成长亲密相的关法律法规学问教化。同时，常常开展中小学生守则、中学生日常行为规范和中小学生礼仪常规的行为教化。三是系统内行政干部、老师，特殊是领导干部带头学法，不断增加法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深化学习、娴熟驾驭
5、与本职工作相关的法律法规，不断更新学问，努力 提高自身的法律素养，做到敏捷自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。“六项要求”。一是各校必需将法制教化课程纳入德育教学和必修课安排，每周必需支配一课时法律特地课，选择具备较高法律意识和自律品质、有较扎实和较全面的法律学问的老师任课，为确保教材的肃穆性、精确性、针对性，还要求有条件的学校尽可能征订由教化部负责组织编写的普法专用教材小学生法制教化读本、中学生法制教化读本，真正做到教学有安排、学习有教材、课时有保证、任课有老师。二是充分发挥思想品德课在法制教化中的主渠道作用，不准以思想品德课、政治课取代法律特地课，在相关学科教学过程中渗透法制
6、教化内容；同时，依据学生的年龄段和学问水平、认知实力、避开成人化和公式化。三是加强青少年法制教化基地建设。依托课外活动基地开展法制教化，利用少年法庭、法律救济中心、青少年校外活动中心等社会资源加强指导与沟通。四是在抓好法制教化的基础上仔细制定并实施年度依法治理工作安排，落实依法治校、依法治教。通过制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教法、执法、用法、法律监督、法律服务等环节逐步实现；依法治教，保证学校有一个正常的教化教学秩序，切实把学校工作纳入法治管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，主动协调有关部门整治学校周边环境，深化开展创建平
7、安文明校内活动，切实保证师生有一个和谐、平安、健康的学习和生活环境。五是有安排、有针对性地对法制课老师进行法律学问培训，提高法制课老师的授课水平。“四五”普法期间我们力争将全部法制课, 思想品德课老师轮训一遍。同时，高度重视整个老师队伍的普法教化，要求广阔教职员工仔细学习宪法、基本法律学问及教化专业法，增加自身的法制观念，自觉遵纪遵守法律，成为学生的榜样，除学校日常法制教化外，各科老师还应结合教学进行相关的协助教化。并把法制教化作为广阔老师培训、进修或接着教化的必修课和考核的主要内容，要使全体老师在学法、遵守法律、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施了“一校
8、一个法律明白人安排”。各校从实际需求动身，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲实力强的政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，帮助学校开展法制教化和校内周边治安综合治理工作。其次篇：201*年中学法制教化工作总结201*年中学法制教化工作总结学校是普法教化的主阵地,青少年是法制教化的重要对象。多年来，我校根据上级普法规划的要求，把普法教化纳入工作安排，摆上议事日程，实行切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教化，主动探究新形势下加强青少年学生法制教化的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教化的主要做法总结如下。一、统一思想，提高相识抓好在校学生法制
9、教化，使他们从小就学法、知法、遵守法律和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教化强县的顺当实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培育什么样接班人的重大问题。因此，加强青少年法制教化工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各校要站在科教兴国、依法治国的战略高度，紧紧围绕教化强县的雄伟目标，从落实素养教化的基本要求动身，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高相识，增加做好青少年法制教化工作的责任感和紧迫感，把法制教化工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度安排，合理支配教化内容，做到法制教化始终不断线
10、，抓紧抓好，细心组织实施规划和年度工作安排，定期探讨、检查，针对工作中面临的新状况、新问题，不断探究加强青少年学生法制教化工作的新思路、新措施。二、突出重点，普遍开展为进一步加强青少年学生法制教化，我校紧密结合全县“四五”普法近期目标，把青少年学生法制教化摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位绽开工作。“三个重点”。一是仔细贯彻中心、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教化、遵纪遵守法律教化、增加青少年法制意识为重点，主动主动的亲密协作文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，根据若干看法的主要内容，深化开展青
11、少年学生法制宣扬教化。二是依据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受实力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并驾驭公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本学问为基础，充分利用“四五”普法专用的中学生法制教化读本等普法教材，重点普及宪法、国旗法、义务教化法、教化法、刑法，侧重中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、消遣场所管理条例、互联网上网服务营业场所管理条例、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境爱护法规等与青少年学生生活、成长亲密相的关法律法规学问教化。同时，常常开展中小学生守则、中学生日常行为规范和中小学生礼仪常规的行
12、为教化。三是系统内行政干部、老师，特殊是领导干部带头学法，不断增加法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深化学习、娴熟驾驭与本职工作相关的法律法规，不断更新学问，努力提高自身的法律素养，做到敏捷自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。“六项要求”。一是各校必需将法制教化课程纳入德育教学和必修课安排，每周必需支配一课时法律特地课，选择具备较高法律意识和自律品质、有较扎实和较全面的法律学问的老师任课，为确保教材的肃穆性、精确性、针对性，还要求有条件的学校尽可能征订由教化部负责组织编写的普法专用教材小学生法制教化读本、中学生法制教化读本，真正做到教学有安排、学习有
13、教材、课时有保证、任课有老师。二是充分发挥思想品德课在法制教化中的主渠道作用，不准以思想品德课、政治课取代法律特地课，在相关学科教学过程中渗透法制教化内容；同时，依据学生的年龄段和学问水平、认知实力、避开成人化和公式化。三是加强青少年法制教化基地建设。依托课外活动基地开展法制教化，利用少年法庭、法律救济中心、青少年校外活动中心等社会资源加强指导与沟通。四是在抓好法制教化的基础上仔细制定并实施年度依法治理工作安排，落实依法治校、依法治教。通过制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教法、执法、用法、法律监督、法律服务等环节逐步实现；依法治教，保证学校有一个正常的教化教学秩序
14、，切实把学校工作纳入法治管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，主动协调有关部门整治学校周边环境，深化开展创建平安文明校内活动，切实保证师生有一个和谐、平安、健康的学习和生活环境。五是有安排、有针对性地对法制课老师进行法律学问培训，提高法制课老师的授课水平。“四五”普法期间我们力争将全部法制课,思想品德课老师轮训一遍。同时，高度重视整个老师队伍的普法教化，要求广阔教职员工仔细学习宪法、基本法律学问及教化专业法，增加自身的法制观念，自觉遵纪遵守法律，成为学生的榜样，除学校日常法制教化外，各科老师还应结合教学进行相关的协助教化。并把法制教化作为广阔老师培训、进修或
15、接着教化的必修课和考核的主要内容，要使全体老师在学法、遵守法律、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制副校长作用，实施了“一校一个法律明白人安排”。各校从实际需求动身，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲实力强的政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，帮助学校开展法制教化和校内周边治安综合治理工作。三、注意方法，讲求实效学校肩负深化开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教化的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必需更新观念，注意方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素养教化的新观念；转变法制教化是软任务，可轻可重的
16、观念，树立培育“四有”新人的新观念；转变只重视学校教化，忽视家庭、社会教化的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。二是依据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活亲密相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教化以及平安自护教化，逐步培育学生遵纪遵守法律的观念，培育他们的爱国意识、交通平安意识、环境爱护意识、自我防范意识，以及辨别是非的实力，从小养成遵纪遵守法律的好品德；初中重在培育和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教化以及维护自身合法权益的教化，留意禁烟和拒毒工作的落实；三是在巩固课堂教学主渠道、提高法制课
17、质量的基础上，主动开拓多样化的其次课堂，增加学习教化效果。以互动教化为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律学习活动。通过讲法律故事，举方法律探讨会、平安分析会、法律学问竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律学问的主动性、帮助青少年学生增加法律意识，驾驭基本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教化宣扬基地，定期开展法律询问，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律学问竞赛、法制征文、演讲竞赛、法制宣扬板报、法制图片展览、亲密协作新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等
18、节目及法制宣扬日、宣扬周等多种载体营造深厚的法制宣扬氛围，使广阔青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教化；坚持学法用法的一样性，以法制宣扬教化推动依法治县进程，避开学法不用法、宣扬教化与实践脱节的倾向，将法制宣扬教化融入轻松、开心的课外活动中，寓教于乐，既巩固了课堂教学成果，又培育了学生的学法主动性。以体验教化为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂教化为主的法制教化的同时，组织青少年主动参加法律实践，通过到少年法庭、律师事务所、看管所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习驾驭有关法律学问，帮助
19、青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。以亲子双向教化为形式，开展潜移默化的家庭法律教化活动。亲密家校联系，留意家庭、学校、社会教化的连接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，全面提高青少年法律素养。广阔老师敬重学生家长，主动与家长联系，动员家长参加到法律学习教化中来，深化社会，主动向家长宣扬教化法规和科学的教化思想及方法，通过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办重大法律学问讲座、组织探讨等多种形式的法律教化活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉接受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素养的提高。四是留意处理好四方面的关系。处理好法律条文学问
20、性学习与学生法制观念培育的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”学问的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅遵守法律就满意了，还要不断进行道德修养的培育和提高，进行科学人生观的培育，促使遵纪遵守法律、不断增加法律意识渐渐成为各中小学生的自觉行为。处理好学校教化与家庭教化的关系。每学期利用年段召开家长会，沟通家庭教化阅历，汇报学校工作，向家长发放诸如预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、家庭教化讲话、不要沉湎于网吧、胜利家教启示录、失败家庭警示录等宣扬材料，详细指导家长对子女进行家庭教化和法制教化，创建良好的家庭教化环境。处理好学校教化与社会教化的关系。在有关部门的协作支持下不断对校内周边环
21、境进行整治、净化，创建良好的校内周边教化环境，为青少年的全面发展创建良好的校外环境；聘请辅导员，联系关工委，请他们常常关切学生的校外表现，开展有益的社会实践活动，尤其是加强文化市场监管工作，加大对电子嬉戏场所和不法网吧的整治力度，为第三篇：中学法制教化工作总结今年我校针对学生的年龄特点、心理特征、学问结构和实际须要，从依法育人和以德育人的角度以提高广阔学生的法律素养，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教化的中心，坚持让学生在法律素养的养成上下功夫，注意培育学生的良好行为习惯，努力使学校法制教化课做到安排、课时、教材、师资四落实，较好地保证普及法律常识在中学期间初步完成。1、
22、建立组织机构。为了贯彻“依法治校”的教化方针，加大我校“四五”普法的力度，提高学生的法律意识，使学生养成学法、知法、遵守法律的良好行为习惯，依据我校实际，组建了以校长为组长，法制副校长、校委会成员副组长，各班班主任为主要成员的“学校法制教化和依法治校工作领导小组”。领导小组召开了次会议，探讨和部署青少年法制教化和依法治校工作；建立了以政教主任、副校长主持的特地的依法治校和青少年法制教化工作办事机构，负责日常组织工作，制订和完善青少年法制教化和依法治校各项规章制度，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。2、建立健全学校党支部学法制度。今年起先举方法制讲座，规定党员干部学法时间不得少于20
23、学时。做到管理有规范、活动有支配、学习有笔记、课后有考核检查。为了加强老师“依法治校、依法执教”的意识，学校还组织老师集中培训学习3次，学法时间不少于20学时；并且给每位老师配备人手各一本省编的干部法律学问读本和四五普法学问问答，便利老师的自学。3、全面普法。这学期我校规定，法制教化课与思想品德课一起合并开设，学生人手一册四五普法学问课本，各班至少要上3课时的法制教化课，实行一次以学法、知法、遵守法律为主要内容的班会课；并且要求各位老师做到：学习有教材、教学有教案、课时要保证。学校这学期结合思想品德课对学生进行了一次考核检查。4、完成了聘请法制副校长的工作。为了切实加强学校依法治校和对少年儿童
24、法制教化的力度，学校特聘铁山区分局干警吴宝钢为我校法制副校长。吴校长这学期给学生作了一次法制教化专题报告。国时吴宝钢副校长与学校每月进行一次面对面的沟通与沟通，刚好向学校了解教学中的困难和要求，并尽力予以帮助和支持；学校也刚好的向吴宝钢副校长反馈学生的学习、生活、思想动态及校内周边环境。5、学校依据自身实际和特点开展法制宣扬教化活动，主动探究有利于学生健康成长、有利于教学正常有序开展、有利于营造良好校内周边环境的教化模式和管理模式；加强学校与家庭、社区之间的联系，加强协调，齐抓共管，开展学校、家庭、社区三结合的青少年法制教化模式。1、建立家长学校，利用家长学校对家进步行未成年人爱护法的法制教化
25、培训共同商讨、相互沟通教化子女的方式方法。2、开展大型德育活动。请副校长主持预防未成年人犯罪法讲座，按学生人数的20%请家长参与，使家长和学生同时受教化。3、坚持每周一规范的升旗仪式。国旗下的讲话围绕爱国主义、集体主义、学英雄、尊老爱幼、助人为乐、爱护生态环境等进行教化。从纪律、卫生、两操对各班进行量化考核。在周一升旗仪式上颁发流淌红旗，连续获流淌红旗的班级评为“先进班级体”。培育学生集体主义，以班为家的小主子精神。4、通过召开家长会、家访等形式与家长保持联系，共同教化，培育学习优良、品德高尚的新一代。每学年按德育实施细则进行评估量化，评比三好学生，优秀少先队员，优秀队干部，文明班级，颁发嘉奖
26、，荣誉证书等。 5、为了搞好普法工作，让学生知法、遵守法律，学校还实行了“四五”普法学问试卷问答，并开展“预防青少年违法犯罪图片展”活动。学校这学期还召开两次外地学生关于交通平安教化。为了贯彻“依法治校”的教化方针，我校还建立健全各项管理制度，做到合法、规范、完善，使学校行政、教学、学生管理工作规范有序；不断提高学校领导和老师的法律意识和依法办事的实力，无违法违纪案件发生；加强老师的法制教化和师德教化，帮助老师树立正确的教书育人的观念和方法，校内内无卑视、羞辱、体罚、损害学生现象发生。通过开展创建青少年法制教化活动，不断加强青少年学生遵纪遵守法律的观念和自觉性，加强了校内周边环境整治，确保了学
27、校四周无滋扰、勒索、抢劫事务发生，使在校学生违法犯罪率为零。第四篇：中学法制教化工作总结西河中学法制教化工作总结学校是普法教化的主阵地,青少年是法制教化的重要对象。多年来，我校根据上级普法规划的要求，把普法教化纳入工作安排，摆上议事日程，实行切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教化，主动探究新形势下加强青少年学生法制教化的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年以来开展青少年法制教化的主要做法总结如下。一、统一思想，提高相识抓好在校学生法制教化，使他们从小就学法、知法、遵守法律和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建
28、设教化强县的顺当实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培育什么样接班人的重大问题。因此，加(请您接着关注公文素材库)强青少年法制教化工作是一项紧迫的、长期的重要任务，我们要求各校要站在科教兴国、依法治国的战略高度，紧紧围绕教化强县的雄伟目标，从落实素养教化的基本要求动身，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高相识，增加做好青少年法制教化工作的责任感和紧迫感，把法制教化工作纳入重要工作的议事日程，做好总体规划和分年度安排，合理支配教化内容，做到法制教化始终不断线，抓紧抓好，细心组织实施规划和年度工作安排，定期探讨、检查，针对工作中面临的新状况、新问题，不断探究加强青少年学生法制教
29、化工作的新思路、新措施。二、突出重点，普遍开展为进一步加强青少年学生法制教化，我校紧密结合全县“四五”普法近期目标，把青少年学生法制教化摆上重要位置，突出“三个”重点，提出“六项要求”，全方位绽开工作。“三个重点”。一是仔细贯彻中心、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教化、遵纪遵守法律教化、增加青少年法制意识为重点，主动主动的亲密协作文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，根据若干看法的主要内容，深化开展青少年学生法制宣扬教化。二是依据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受实力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期
30、间懂得并驾驭公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本学问为基础，充分利用“四五”普法专用的中学生法制教化读本等普法教材，重点普及宪法、国旗法、义务教化法、教化法、刑法，侧重中华人民共和国未成年人爱护法、中华人民共和国预防未成年人犯罪法、消遣场所管理条例、互联网上网服务营业场所管理条例、交通法规、治安条例、禁毒(烟)法律法规和环境爱护法规等与青少年学生生活、成长亲密相的关法律法规学问教化。同时，常常开展中小学生守则、中学生日常行为规范和中小学生礼仪常规的行为教化。三是系统内行政干部、老师，特殊是领导干部带头学法，不断增加法制观念，着力实现领导方式和管理方式、治校方式和治教方
31、式的转变，深化学习、娴熟驾驭与本职工作相关的法律法规，不断更新学问，努力提高自身的法律素养，做到敏捷自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。“六项要求”。一是各校必需将法制教化课程纳入德育教学和必修课安排，每周必需支配一课时法律特地课，选择具备较高法律意识和自律品质、有较扎实和较全面的法律学问的老师任课，为确保教材的肃穆性、精确性、针对性，还要求有条件的学校尽可能征订由教化部负责组织编写的普法专用教材小学生法制教化读本、中学生法制教化读本，真正做到教学有安排、学习有教材、课时有保证、任课有老师。二是充分发挥思想品德课在法制教化中的主渠道作用，不准以思想品德课、政治课取代法律特地课，在
32、相关学科教学过程中渗透法制教化内容；同时，依据学生的年龄段和学问水平、认知实力、避开成人化和公式化。三是加强青少年法制教化基地建设。依托课外活动基地开展法制教化，利用少年法庭、法律救济中心、青少年校外活动中心等社会资源加强指导与沟通。四是在抓好法制教化的基础上仔细制定并实施年度依法治理工作安排，落实依法治校、依法治教。通过制定各种规章制度，落实责任，实行工作责任制目标管理，围绕普法、教法、执法、用法、法律监督、法律服务等环节逐步实现；依法治教，保证学校有一个正常的教化教学秩序，切实把学校工作纳入法治管理轨道；加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年学生违法犯罪的各项措施，主动协调有关部门整治学
33、校周边环境，深化开展创建平安文明校内活动，切实保证师生有一个和谐、平安、健康的学习和生活环境。五是有安排、有针对性地对法制课老师进行法律学问培训，提高法制课老师的授课水平。“四五”普法期间我们力争将全部法制课,思想品德课老师轮训一遍。同时，高度重视整个老师队伍的普法教化，要求广阔教职员工仔细学习宪法、基本法律学问及教化专业法，增加自身的法制观念，自觉遵纪遵守法律，成为学生的榜样，除学校日常法制教化外，各科老师还应结合教学进行相关的协助教化。并把法制教化作为广阔老师培训、进修或接着教化的必修课和考核的主要内容，要使全体老师在学法、遵守法律、用法、教法等各方面都能真正做到为人师表。六是充分发挥法制
34、副校长作用，实施了“一校一个法律明白人安排”。各校从实际需求动身，从政法机关聘请政治觉悟高、有责任感、业务精、宣讲实力强的政法干部到校兼任法制副校长和“法律明白人”，帮助学校开展法制教化和校内周边治安综合治理工作。三、注意方法，讲求实效学校肩负深化开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教化的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必需更新观念，注意方法，务实求效。一是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素养教化的新观念；转变法制教化是软任务，可轻可重的观念，树立培育“四有”新人的新观念；转变只重视学校教化，忽视家庭、社会教化的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念
35、。二是依据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活亲密相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教化以及平安自护教化，逐步培育学生遵纪遵守法律的观念，培育他们的爱国意识、交通平安意识、环境爱护意识、自我防范意识，以及辨别是 非的实力，从小养成遵纪遵守法律的好品德；初中重在培育和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教化以及维护自身合法权益的教化，留意禁烟和拒毒工作的落实；三是在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，主动开拓多样化的其次课堂，增加学习教化效果。以互动教化为形式，组织青少年开展适合他们年龄特点的互动式法律
36、学习活动。通过讲法律故事，举方法律探讨会、平安分析会、法律学问竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律学问的主动性、帮助青少年学生增加法律意识，驾驭基本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教化宣扬基地，定期开展法律询问，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律学问竞赛、法制征文、演讲竞赛、法制宣扬板报、法制图片展览、亲密协作新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣扬日、宣扬周等多种载体营造深厚的法制宣扬氛围，使广阔青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教化；坚持学法用
37、法的一样性，以法制宣扬教化推动依法治县进程，避开学法不用法、宣扬教化与实践脱节的倾向，将法制宣扬教化融入轻松、开心的课外活动中，寓教于乐，既巩固了课堂教学成果，又培育了学生的学法主动性。以体验教化为形式，开展多种类型的法律实践活动。抓好在校青少年以课堂教化为主的法制教化的同时，组织青少年主动参加法律实践，通过到少年法庭、律师事务所、看管所、劳教所等单位观摩体验，听犯罪、犯错青少年现身说法，组织青少年开展模拟法庭、情景训练等活动，让学生扮演有关角色，从中学习驾驭有关法律学问，帮助青少年深刻理解法律，促使法制观念入心入脑。以亲子双向教化为形式，开展潜移默化的家庭法律教化活动。亲密家校联系，留意家庭
38、、学校、社会教化的连接，三方面相互补充，使青少年从多个方面接受法制观念，全面提高青少年法律素养。广阔老师敬重学生家长，主动与家长联系，动员家长参加到法律学习教化中来，深化社会，主动向家长宣扬教化法规和科学的教化思想及方法，通过以家庭为单位，围绕法律与文化、法律与道德、法律与社会，举办重大法律学问讲座、组织探讨等多种形式的法律教化活动，使父母与子女共同建立法律信念，从内心的深层次自觉接受法律，树立法律信仰，促进整个家庭法律素养的提高。四是留意处理好四方面的关系。处理好法律条文学问性学习与学生法制观念培育的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”学问的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅遵守
39、法律就满意了，还要不断进行道德修养的培育和提高，进行科学人生观的培育，促使遵纪遵守法律、不断增加法律意识渐渐成为各中小学生的自觉行为。处理好学校教化与家庭教化的关系。每学期利用年段召开家长会，沟通家庭教化阅历，汇报学校工作，向家长发放诸如预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、家庭教化讲话、不要沉湎于网吧、胜利家教启示录、失败家庭警示录等宣扬材料，详细指导家长对子女进行家庭教化和法制教化，创建良好的家庭教化环境。处理好学校教化与社会教化的关系。在有关部门的协作支持下不断对校内周边环境进行整治、净化，创建良好的校内周边教化环境，为青少年的全面发展创建良好的校外环境；聘请辅导员，联系关工委，请他们常常
40、关切学生的校外表现，开展有益的社会实践活动，尤其是加强文化市场监管工作，加大对电子嬉戏场所和不法网吧的整治力度，为青少年学生的成长创建良好的社会环境。处理好普遍性与特别性的关系。各校针对问题学生特殊是生活在特别家庭中的学生，开展有针对性的帮助教化工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们刚好订正缺点和改正不良的行为倾向；加强学校德育、法制工作的难点在于转化差生，因此，我们把防差转差工作纳入学校的重点工作，发动全体老师协作家庭参加，动员社会力气齐抓共管，形成合力，普法教化与防差转差相结合，有效防止学生违法犯罪的发生。五是开展常常性的法律询问。各校邀请政法系统的优秀“青少年维权岗”和其
41、他专业人员，定期到学校开展法律询问活动，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；建立固定的专家询问队伍，对青少年常常面临的法律问题进行分析、探讨，对询问过程中发觉的带有普遍性和倾向性的问题，刚好总结。通过法律工作者应用法律武器，为权益受到侵害的青少年刚好供应法律帮助和法律救济，严厉打击侵害青少年身心健康的各种违法、犯罪活动；学校在常规教化的同时，进行法制教化模式的探讨，努力拓宽学生法制教化的途径，探究新路子，提高法制教化的实效。四、加强领导，狠抓落实一是成立法制教化工作领导小组，明确组织、办事机构，并把这项工作纳入学校工作议程，要求各部门“年度有安排、季度有小结、每半年有动态分析、年终有总结
42、”。二是层层签订落实青少年学生法制教化责任书，实行“谁主管、谁负责”的详细措施，明确职责，完善各项制度，实行目标管理，形成“一级抓一级、一级管一级”体制。三是学校有安排地对各班级的法制教化、普法责任制度的落实状况进行检查、监督，开拓思路、创新思维，随时发觉差距找出薄弱环节，对责任制推行不力，没有完成责任制目标的，予以通报指责并限期整改，将考核评议结果与目标管理、评优、年度考核奖惩挂上钩，加强对学校行政干部、教职工学法用法状况的考核，把干部群众的学法用法状况与任用、奖惩挂钩；从责任目标完成得好、成果突出的单位和个人中发掘典型，予以表彰嘉奖，总结推广阅历，充分发挥典型示范作用。四是把督学、督政和督
43、法结合起来，加强对青少年学生法制教化的监督检查。设立民主评议行风投诉信箱及投诉电话，干脆受理社会各界对学校法制教化效能问题的投诉，并仔细处理来电、来信和来访。几年来，在在上级行政的正确领导，在有关部门的大力协作下，社会各界的关切支持下，我校法制教化取得了较明显的成效：一是广阔学生的法制观念普遍增加，促进了学生整体素养的提高。过去，部分学生对法律的相识有较大的局限性，认为法离他们很远，法律主要是管那些犯罪分子 的，与中小学生无多大关系。通过读本、特殊是预防未成年人犯罪法的学习，他们相识到，法律就在自己身边，与每个人的学习、生活、工作亲密相关。随着学生法制观念的增加，我校中小学的德育工作开展得更加
44、生动活泼，学生文明行为习惯、良好道德品质、健康心理素养和特性特长的培育更有成效。目前在我校中小学校，学法、知法、懂法、遵守法律的风气日渐深厚，校内内纠纷少了，互帮互学的多了，中小学生违法犯罪率显著下降，没有一个在校学生涉毒，广阔学生遵纪遵守法律，逐步学会运用法律学问来维护自己的合法权益，不少人还学会了运用法律武器和才智，机灵、英勇地同违法犯罪行为作斗争。二是推动了依法治教工作。开展法制教化的过程，也是学校和教化行政部门学习法律、不断增加法制意识，推动依法行政、依法治教的过程。随着法制教化的深化开展，各学校逐步走上依法治校的轨道，依法开展教化教学活动，依靠法律手段解决学校出现的一些问题和冲突，依
45、法爱护师生和学校的合法权益。与此同时，教化行政部门严格办事制度和办事程序，依法行政，也取得了较大成效。我校在校学生法制教化工作经过多年的努力，已初步形成格局，但在如何更好地去适应社会生活的新改变和距离素养教化全面推动的要求方面仍旧有些滞后，青少年法制教化仍是今后的一项重要工作，一项长期任务，在今后的工作中，我们肯定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教化工作不断推向新水平。同时，青少年法制教化也是一项浩大的社会系统工程，我们期望全社会都来关注青少年法制教化，主动参加、亲密协作，构筑起学校、社会、家庭三位一体的学校法制教化网络，为青少年健康成长创建良好环境，促进青少年健康强壮成长。
46、第五篇：中学法制教化工作总结今年我校针对学生的年龄特点、心理特征、学问结构和实际须要，从依法育人和以德育人的角度以提高广阔学生的法律素养，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人为法制教化的中心，坚持让学生在法律素养的养成上下功夫，注意培育学生的良好行为习惯，努力使学校法制教化课做到安排、课时、教材、师资四落实，较好地保证普及法律常识在中学期间初步完成。1、建立组织机构。为了贯彻“依法治校”的教化方针，加大我校“四五”普法的力度，提高学生的法律意识，使学生养成学法、知法、遵守法律的良好行为习惯，依据我校实际，组建了以校长为组长，法制副校长、校委会成员副组长，各班班主任为主要成员的“学校
47、法制教化和依法治校工作领导小组”。领导小组召开了次会议，探讨和部署青少年法制教化和依法治校工作；建立了以政教主任、副校长主持的特地的依法治校和青少年法制教化工作办事机构，负责日常组织工作，制订和完善青少年法制教化和依法治校各项规章制度，并切实得到执行，收集档案资料、保存完整、规范。2、建立健全学校党支部学法制度。今年起先举方法制讲座，规定党员干部学法时间不得少于20学时。做到管理有规范、活动有支配、学习有笔记、课后有考核检查。为了加强老师“依法治校、依法执教”的意识，学校还组织老师集中培训学习3次，学法时间不少于20学时；并且给每位老师配备人手各一本省编的干部法律学问读本和四五普法学问问答，便
48、利老师的自学。3、全面普法。这学期我校规定，法制教化课与思想品德课一起合并开设，学生人手一册四五普法学问课本，各班至少要上3课时的法制教化课，实行一次以学法、知法、遵守法律为主要内容的班会课；并且要求各位老师做到：学习有教材、教学有教案、课时要保证。学校这学期结合思想品德课对学生进行了一次考核检查。4、完成了聘请法制副校长的工作。为了切实加强学校依法治校和对少年儿童法制教化的力度，学校特聘铁山区分局干警吴宝钢为我校法制副校长。吴校长这学期给学生作了一次法制教化专题报告。国时吴宝钢副校长与学校每月进行一次面对面的沟通与沟通，刚好向学校了解教学中的困难和要求，并尽力予以帮助和支持；学校也刚好的向吴宝钢副校长反馈学生的学习、生活、思想动态及校内周边环境。 公文素材库范文网()为了贯彻“依法治校”的教化方针，我校还建立健全各项管理制度，做到合法、规范、完善，使学校行政、教学、学生管理工作规范有序；不断提高学校领导和老师的法律意识和依法办事的实力，无违法违纪案件发生；加强老师的法制教化和师德教化，帮助老师树立正确的教书育人的观念和方法，校内内无卑视、羞辱、体罚、损害学生现象发生。通过开展创建青少年法制教化活动，不断加强青少年学生遵纪遵守法律的观念和自觉性，加强了校内周边环境整治，确保了学校四周无滋扰、勒索、抢劫事务发生，使在校学生违法犯罪率为零。 本文来源：网络收集与整理，如