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1、小班美术优质课教案及教学反思美丽的颜色1.培育幼儿对色调的爱好，充分展示幼儿对色调的感受。2.培育幼儿对色调的视察实力。活动打算：1.环境布置：用色调艳丽的气球将活动室装扮起来，在活动室中间用彩纸悬挂很多幼儿能接触到的各色气球。2.在活动室的空地上铺上大白纸，四周摆放色调丰富的水彩颜料和各种绘画工具(喷壶、毛笔、纸团、刷子等)。活动过程：一、起先部分：玩气球，引起幼儿的爱好。老师：现在，我们一起去小一班玩一玩，咱们看看小一班的活动室和我们的是不是一样?屈.老师.教.案网出处这么多的气球你们喜不喜爱?你们去玩玩吧。(幼儿自由、兴奋的玩气球，激发幼儿参加活动的爱好。)二、基本部分：1.幼儿找喜爱的
2、气球，引起幼儿对色调的留意。老师：这么多大大小小、花花绿绿的气球，你们喜不喜爱?现在你们找一个自己喜爱的气球给小伙伴说一说，给老师说一说。(幼儿自由找气球，自由讲解并描述，其间老师个别提问：你找的是什么气球?为什么喜爱这个气球?)2.集体嬉戏气球跳跳跳，引发幼儿感受色调的美。老师：咱们一起玩嬉戏气球跳跳跳我们边念儿歌边围绕气球跑，当念完儿歌后拍你喜爱的气球，看谁的气球跳的高。幼儿念儿歌：大气球，真正好，拍一拍，跳一跳，我的气球跳得高。念完后幼儿去拍气球。老师提问：刚才，你拍的是哪个气球?幼儿反复玩23遍。老师提问：这么多花花绿绿的气球飞起来你看着像什么?3.玩颜色，让幼儿充分展示对色调的感受。老师：花花绿绿的气球这么美，谁能想方法把它们画在这张白纸上?幼儿自由选择绘画工具和自己宠爱的颜色在白纸上玩色。老师对个别幼儿供应帮助。三、结束部分：幼儿相互观赏作品。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。