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1、小班数学公开课教案及教学反思认识数字4、51：在教室的自然角里放4盆花;2：在教室的后墙上贴5个五角星;3：让幼儿视察教室里有4个窗户;5张桌子。活动目标1：相识数字4、5，理解数字的实际意义。2：学习按数量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。教学重点、难点4只小猫、用数字4表示;5只小老鼠用数字5表示; 按数量分类(5以内)并给每类物品匹配相应的数字。活动打算1>小动物挂图4幅(每张图上的小动物个数不一样)：4只猫;5只小鸡;5只老鼠;4只小兔;2> 纸剪小房子4座：上面分别写有数字4和5.活动过程1>引题：让幼儿唱儿歌我爱我的小动物;2> 老师为幼儿讲一个关于
2、小动物的故事小工匠报恩：小工匠到森林里去砍木头，结果被蛇咬伤了，一群小动物救了，他看到小动物们的房子都破了，为了报恩，他确定给每种小动物都盖一座美丽的房子，用来报答小动物们对他的救命之恩。3>老师一一出示小动物挂图(4幅)，并引导幼儿数出每张图上动物的数量;再出示剪纸房子引导幼儿相识数字4、5，接下来让幼儿看图连线。4> 延长;小挚友庅今日表现的都可棒了，不但相识了数字4和5，而且知道了几只小动物就用数字几表示，屈,老师.教案,网出,处!那老师再问问你们，咱们班里哪些物品可以用数字4和5表示的?老师引导幼儿回答。5>小结;咱们帮小工匠送动物回家，通过送动物回家，我们知道了：4
3、只小动物就用数字4表示，5只小动物就用数字5表示，其实，在我们生活中还有许多东西都可以用数字4和5表示的，比如：4支铅笔、5张桌子、4把椅子、5双鞋等等都可以用数字4和5表示。等中午回家后你们可以看看你们家里哪些物品可以用数字4和5表示的，然后再告知你们的爸爸 妈妈好不好?教学反思这次活动主要是让幼儿通过视察、发觉，相识数字4、5，理解数字4、5的实际意义;通过点数，让幼儿给每类物品匹配相应的数，整节课用故事贯穿：有相识数字、点数、按每类物品匹配相应的数，幼儿在老师的引导下，环环相扣，把整个班的学习气氛都带动起来了，并且都驾驭了。不足之处：这节课练习的少了，幼儿没有得到充分练习;老师刚起先讲课时有点惊慌。