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1、大班数学优秀教案及教学反思小熊的玉米1、通过多个角度视察玉米，了解玉米外部的结构特征;2、培育幼儿仔细、细致视察及捕获事物特征的实力。活动打算：玉米实物、白纸、记号笔、彩笔。活动过程：一、视察玉米1、整体视察：这是什么，它长得什么样?2、局部视察：玉米的形态有什么特点啊?3、细微环节视察：玉米上有一颗一颗的玉米粒，像什么啊?二、画玉米1、师幼互动，引导幼儿刻画玉米：画这个玉米应当怎么画?画的时候要留意些什么呢?(对玉米的穗子、颗粒等难画的部位，老师可以适当的示范一下。)2、幼儿画：现在请你们把这个玉米画下来，看谁画的最有意思。(请幼儿用简练的笔法把玉米画下来)三、启发想象老师依据幼儿刻画的作品
2、转换角度，启发想象：假如请你添上几笔能变成什么?文.章出自屈a老师教.案网这个玉米倒过来像什么?你能把它变成什么?侧看像什么?你能变成什么?老师把幼儿想象的形象现场画出来，起到点播幼儿的作用。老师供应成品作品给幼儿观赏，你们看，这个小挚友把玉米变成了什么?你喜爱吗?假如只你，你会把玉米变成什么?为什么?四、创建作画老师：原来把玉米换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把玉米变出一个很奇妙的东西，你们可以变一整只玉米，也可以变玉米的一个部位，还可以转化各个方一直变，看谁边的最奇妙，还要想想你变出的是什么东西。活动反思：玉米是幼儿常常看到的，在上次活动中，让幼儿围绕玉米进行写生，进行写生之后在这次活动中，让幼儿发挥自己的想象进行变形，玉米在写生的时候，在纸上呈现出来的都是正常方向摆放的，在想象的时候，让幼儿在不同方向进行想象变形，玉米一个奇妙的食物，在幼儿的突发奇想中，变出了许很多多的奇妙的东西。在视察幼儿在变形的过程中发觉幼儿想象还是蛮奇妙的，变形的东西许很多多，幼儿的想象力是无可限量的，通过将常见的玉米进行变形后。增加幼儿的意象画特征。加强幼儿进行想象的实力。