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1、除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法第三单元：小数除法第三单元：小数除法第三单元：小数除法第三单元：小数除法一、创设情境一、创设情境王鹏爸爸王鹏爸爸4个月跑步个月跑步224千米，平均每个月跑了多少千米？千米，平均每个月跑了多少千米？2 2 4452 0 220个十6 2 424个一 0王老师的温馨提示：王老师的温馨提示： 除到被除数的除到被除数的哪一位哪一位，就把商写在，就把商写在那一位那一位上面；上面； 求出每一位商，余下的数必须必除数求出每一位商，余下的数必须必除数小小。2244=56（千米）（千米）答：平均每个月跑了答：平均每个月跑了56千米。千米。 掌握除数是整数的小数除法的计算方
2、法，理解掌握除数是整数的小数除法的计算方法，理解 商的小数点要商的小数点要 和被除数的小数点对齐的道理。和被除数的小数点对齐的道理。 会笔算除数是整数的小数除法。会笔算除数是整数的小数除法。学习目标学习目标数学大本营数学大本营 快乐伴我行快乐伴我行二、探究新知二、探究新知王鹏坚持晨练。他平均每周应跑多少千米？22.44_？路程路程时间速度时间速度22.44 6（千米）二、探究新知二、探究新知22.44_想一想：被除数是小数该怎么除呢？想一想：被除数是小数该怎么除呢？说一说：观察这个算式，与前面学习的除说一说：观察这个算式，与前面学习的除法相比，有什么不同？法相比，有什么不同？做一做：请尝试解决
3、例做一做：请尝试解决例1。二、探究新知二、探究新知22.44_2 2.4452 0 2这个余下的“2”表示什么？可以列竖式计算。可以列竖式计算。二、探究新知二、探究新知22.44_2 2.4452 0 2424个十分之一这个“24”又表示什么呢？可以列竖式计算。可以列竖式计算。二、探究新知二、探究新知22.44_2 2.4452 0 2 4 24个十分之一24个十分之一除以4，每份是多少？可以列竖式计算。可以列竖式计算。二、探究新知二、探究新知22.44_2 2.4452 0624个十分之一个十分之一.怎样在商上面表怎样在商上面表示示6 6个十分之一？个十分之一？ 2 4 05.6（km） 2
4、 4可以列竖式计算。可以列竖式计算。答：他平均每周应跑答：他平均每周应跑5.6km。二、探究新知二、探究新知22.44_2 2.4452 06竖式计算：. 2 4 05.6（km） 2 4把新知识转化成旧知识：把新知识转化成旧知识：22.4km22400m2240045600(m)5600m5.6km你喜欢哪一种？你喜欢哪一种？二、探究新知二、探究新知观察竖式中被除数和商的小数点，你发现了什么？观察竖式中被除数和商的小数点，你发现了什么？2 2.4452 0624个十分之一个十分之一. 2 4 0 2 4商的小数点要和被商的小数点要和被除数的小数点对齐。除数的小数点对齐。商的小数点为什么要和被
5、除数的小数点对齐？商的小数点为什么要和被除数的小数点对齐？二、探究新知二、探究新知 观察下面的两个竖式计算，你发现它们有哪些地方相同？观察下面的两个竖式计算，你发现它们有哪些地方相同？有哪些地方不同？有哪些地方不同？2 2.4452 0624个十分之一个十分之一. 2 4 0 2 42 2 4452 0 2 420个十个十6 2 424个一个一 0除数是整数的小数除法除数是整数的小数除法整数除法整数除法相同点相同点：计算方法相同，都是用几个计数单位去除以除数，：计算方法相同，都是用几个计数单位去除以除数， 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。不同
6、点不同点：小数除法要考虑小数点的定位。：小数除法要考虑小数点的定位。二、探究新知二、探究新知怎样计算除数是整数的小数除法？怎样计算除数是整数的小数除法？2 2.4452 06. 2 4 0 2 4按照整数除法的方法去除；按照整数除法的方法去除；商的小数点要和被除数的商的小数点要和被除数的小数点对齐。小数点对齐。二、探究新知二、探究新知列竖式计算。列竖式计算。P24P24 9.64 25.26 34.515四、课堂总结四、课堂总结1.计算除数是整数的小数除法要注意什么？2.再次阅读课本第24页，关于这节课的学习内容 你还有什么疑问？3.通过这节课的学习，能把你感受最深的说给大 家听一听吗？三、知
7、识应用三、知识应用下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？（一）想一想，辨一辨（一）想一想，辨一辨2 5.5552 51 5 05商的小数点要和被商的小数点要和被除数的小数点对齐。除数的小数点对齐。（ ）三、知识应用三、知识应用小数除以整数，商一定是小数。小数除以整数，商一定是小数。小数一定比整数小。小数一定比整数小。（一）想一想，辨一辨（一）想一想，辨一辨（ ）（ ）（二）想一想，填一填（二）想一想，填一填（1）把）把20.4米长的绳子平均分成米长的绳子平均分成4段，段，每段长（每段长（ ）米。）米。（2）一个数的）一个数的3倍是倍是9.6，这个数是，这个数是
8、（ ）。）。三、知识应用三、知识应用（三）算一算，比一比（三）算一算，比一比三、知识运用423 4.23141.43 4 21 431 201 23 4. 21. 431 201 2想一想，这两道题有哪些相同想一想，这两道题有哪些相同点和不同点呢？点和不同点呢？相同点：计算方法相同。相同点：计算方法相同。不同点：小数除以整数要把商的小数点与不同点：小数除以整数要把商的小数点与 被除数的小数点对齐。被除数的小数点对齐。三、知识运用（四）看一看，算一算（四）看一看，算一算9.62 18.2144.81.32 9. 64. 881 601 614 18. 21. 3144 204 2先想一想计算时应
9、该注意什么，再计算。先想一想计算时应该注意什么，再计算。三、知识运用19.2161.2（千米）（千米）答：王鹏爷爷平均每天慢跑答：王鹏爷爷平均每天慢跑1.21.2千米。千米。王鹏的爷爷计划王鹏的爷爷计划16天慢跑天慢跑19.2千米，千米，平均每天慢跑多少千米？平均每天慢跑多少千米？（五）读一读，做一做（五）读一读，做一做16 1 9. 21. 21 63 203 2先来明确数学信息有哪些？先来明确数学信息有哪些？问题又是什么？问题又是什么？四、布置作业作业：练习六的第作业：练习六的第1题和第题和第2题。题。 二、探究新知二、探究新知王鹏的爷爷计划16天慢跑28 km，平均每天慢跑多少千米？（1
10、）你是怎样用竖式计算的？（2）你在计算过程中遇到什么问题？你是怎 样解决的？2816_二、探究新知二、探究新知2 8王鹏的爷爷计划16天慢跑28 km，平均每天慢跑多少千米？1 611 61 2（1）你在计算过程中遇到什么问题？你是怎样解决的呢？2816_.0 0（添0继续除）添0二、探究新知二、探究新知2 8王鹏的爷爷计划16天慢跑28 km，平均每天慢跑多少千米？1 611 61 2（2）除到被除数的末尾还有余数时，为什么可以添0继续除？2816_.0 0.7添0二、探究新知二、探究新知2 8王鹏的爷爷计划16天慢跑28 km，平均每天慢跑多少千米？1 611 61 2（3）除得的7为什么
11、写在十分位上？（4）除得的5为什么写在百分位上？2816_.0 0.71 1 28 008 0051.75（km）添0添0二、探究新知二、探究新知（1）按照整数除法的方法去除；（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐；（3）除到被除数的末尾仍有余数，就在末尾添0再继续除；（4）整数部分不够除，在个位商0，点上小数点继续往下除。二、探究新知二、探究新知2 2.4452 06. 2 4 0 2 42 81 611 61 2.0 0.71 1 28 008 0055.670.85 60二、探究新知二、探究新知王鹏每周计划跑5.6 km，平均每天要跑多少千米？（1）你是怎样用竖式计算的？（2）你在计算过
12、程中遇到什么问题？你是怎 样解决的？5.67_二、探究新知二、探究新知王鹏每周计划跑5.6 km，平均每天要跑多少千米？5.67_5.670（1）你在计算过程中遇到什么问题？你是怎样解决的呢？（在商的个位写0）二、探究新知二、探究新知王鹏每周计划跑5.6 km，平均每天要跑多少千米？5.67_5.670（2）为什么商的个位要写0呢？（用0占位）.85 600.8（km）三、巩固练习三、巩固练习列竖式计算。（1）7215 14.217 25.56（2）7.839 0.546 6.314（3）8616 1.2628 0.41632三、巩固练习三、巩固练习1.算一算，比一比。 423 844 911
13、4 4.23 8.44 9.114相同：计算方法不同：商的小数点的处理三、巩固练习三、巩固练习6.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？2 41 51 61 59.09 002 41 51 6. 0除到被除数的末尾仍有余数，要在末尾添0再继续除。.7 三、巩固练习三、巩固练习6.下面的计算对吗？如果不对，错在哪里？1.2 61 80. 1 2 6001.2 61 80.和整数除法一样，除到被除数的哪一位不够商1，就在那一位上商0。7 0 7 7 三、巩固练习三、巩固练习3.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。他们共通 话12分钟，平均每分钟付费多少钱？三、巩固练习三、巩固练习3.爸爸给舅舅打长途电话一共花了8.4元。他们共通 话12分钟，平均每分钟付费多少钱？（1）你知道了哪些信息？（2）这些数量之间有怎样的关系？一共花的钱分钟数每分钟花的钱（3）你怎样列式解答？四、课堂总结四、课堂总结1.计算除数是整数的小数除法要注意什么？2.阅读课本第24、25页，关于这节课的学习内容 你还有什么疑问？3.通过这节课的学习，能把你感受最深的说给大 家听一听吗？课堂作业：练习六第4题（第一行）， 练习六第5题。家庭作业：练习六第2题， 练习六第4题（第二行）。五、作业练习五、作业练习