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1、中班优秀科学教案小熊请客1.能发觉、再现物体的序列，体验不同的排序方法；2.能在操作活动中有规律地绘画图案，提高动手实力；3.培育幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。活动打算：1.多媒体课件2.小熊的图片一张3.幼儿领域的操作用书活动过程：一、感知规律。（一）出示图片，激发幼儿的爱好。师：今日小熊搬新家了，它请了三位好挚友到家里去做客，看看它们是谁呀？（小兔，小猫，小狗）师：去小熊家有三条不同的路，三位好挚友各走了一条小路，让我们一起来看看它们走的是怎样的小路呢？小兔：不同颜色一隔一的排序小猫：不同大小一隔二的排序小狗：不同形态一、一、一的排序（引导幼儿发觉并讲出其中的规律。）二、出示P
2、PT，引导幼儿体验学习不同排序方法。（一）引导幼儿按规律排列。师：三个好挚友都到小熊家了，小熊可快乐了，为小动物们打算了它们最爱吃的食物呢！可是想吃这些食物可没那么简单哦！小熊还为小动物们供应了没有装饰完的盘子呢，我们只要把小熊的盘子装饰完，最爱吃的东西就会出现了。小兔：不同实物一隔一的排列下去（说对了出现萝卜）小猫：不同大小一隔二的排列下去（说对了出现小鱼）小狗：不同形态一、一、一的排列下去（说对了出现骨头）三、幼儿动手操作。（一）简洁介绍活动内容。师：小熊还要请我们小挚友去做客呢，但是小熊为小挚友出了一道题，闯关胜利的小挚友才可以到他家做客。小熊出的题在老师手上，叫按规律画。画对的小挚友才可以到小熊家做客。（二）老师的示范讲解。（三）幼儿动手操作。1.提出制作要求：按肯定规律排序保持宁静，完成后举手告知老师。