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1、2022有关舞蹈教学工作计划模板4篇舞蹈教学工作安排 篇1一、状况分析：本学期舞蹈爱好班是由一年级x人、二年级x人、三年级x人组成。年龄差距较大而且二、三都年级已经有了一年以上的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调实力的发展已比较完善。而一年级只是刚刚起步，有些学生则对舞蹈一窍不通。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们打算把本次舞蹈爱好班的教学重点放在对二三年级的训练上。部分学生由于年龄较小，协调实力和对音乐的感受力都是刚刚起先发展，虽然有较强的主动性，但是手脚并不听使唤，不能根据老师的要求进行练习。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多
2、种的教学活动形式，使每名儿童在舞蹈爱好班的学习中都能得到发展。二、工作目标：1、通过老师指导，培育学生学习爱好,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,松软性等基本实力.3、进行形体训练并学会简洁的舞蹈基本动作， 培育学生对音乐的感受力和节奏感。4、在训练过程中熬炼学生的思想留意力，反映实力和动作协调实力。5、培育幼儿具备透过舞蹈, 提高学生对舞蹈艺术的审美实力、表达思想、情意的创作实力。三、留意事项（一）舞蹈专业训练中，不宜过早支配力气性练习。在力气练习时，负重、练习次数过多、时间过长，会影响下肢的正常发育，引起腰的变形，足弓下降，影响身高增长。所以应
3、以自身重量的练习为主，实行交替进行的方法。（二）当儿童少年的肌肉主要向纵向发展时，宜实行伸长肢体的练习，如弹跳和支撑自己体重的的力气练习。把力气练习支配在青春发育期后期较为合适。四、详细工作支配第一周：熟识学生 ，方位练习。其次周：复习：方位练习 ，肩部练习，小碎步舞蹈基础班教学安排（一）。第三周：肩部练习，小碎步舞蹈基础班教学安排（二）。第四周：复习：肩部练习，小碎步, 芭蕾手位(二）。第五周：复习：芭蕾手位 ，学习：走步和敬礼。第六周：舞蹈茉莉花开。第七周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。第八周：复习：手位，学习：舞蹈茉莉花开。第九周：形体练习，学习：舞蹈茉莉花开。第十周：学习：舞蹈茉莉花
4、开。第十一周：学习：舞蹈茉莉花开。第十二周：学习：舞蹈茉莉花开。 第十三周：学习：舞蹈茉莉花开 第十四周：民族舞蹈舞蹈教学工作安排 篇2一、教学设计理念：舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据学生身心发展的要求，经过训练和表演，熬炼学生身体，发展身体素养质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教化和审美教化，培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱团体、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。二、教学设计特色：小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以老师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在驾驭必需舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受本领后，依据自我对音乐的理解
5、和感受，经过小组探讨、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较显明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中驾驭基础学问、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。经过热情活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的爱好，还进一步增加了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创建本领，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。三、舞蹈教学安排与资料：1.培育学生对音乐舞蹈的爱好和节奏感。2.发展学生的感受力，记忆
6、力.想象力和表现力。3.能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。4.培育学生与同伴友好相处，竞争.合作的特性。四、学情分析：我所带领的舞蹈班是低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的进取性为主，仅有学生先参加进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，老师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和本领。五、教学目标：1、学问与技能：使学生驾驭舞蹈的基本体态、基本动作。2、了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生深厚爱好开发发学生
7、对舞蹈艺术的热忱。3、经过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情景归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。4、经过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。六、教学重点：1.舞蹈基训技巧的驾驭。2.动作的协调性。3.舞蹈的表现力。七、教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。2.对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力。舞蹈教学工作安排 篇3舞蹈特色班的教学安排舞蹈，作为一种肢体语音，它的产生是人类社会走向文明的.标记，在此基础上逐步成熟的舞蹈文化在中华民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的发展经验了几十世纪的风风雨雨，人们始终饱含着对它的酷爱。他们酷爱舞蹈的奇妙，酷爱这奇妙为他
8、们呈现的全部美的东西，酷爱这美是表现者。今日，随着经济的飞速发展，国家的繁华昌盛，舞蹈的学习也随之悄然进入百姓人家。舞蹈教化让孩子们次小就接受舞蹈文化，提高综合素养，并通过学习，学会运用舞蹈语音这一自然工具加强相互之间的感情沟通，提高表现实力，培育儿童肢体的协调实力，大脑的敏捷性以及对音乐的感悟实力，塑造美的形体，从而使儿童的身心得到健康的成长。今年的舞蹈特色班由我带，我们舞蹈特长班在幼儿学习舞蹈方面要进行一系列的舞蹈形体训练和幼儿成品的舞蹈教化，来取得肯定的成果。一.儿童舞蹈的基训儿童舞蹈的基训，是指对儿童形体.姿态，腰腿的软度.力度.限制及跳.转等等最基础的训练。训练方式有：（一）热身运动
9、在上课的起先，让幼儿做些轻松，简洁的热身运动。例如：“脚腕少量的转动”.“劲和肩放松协作做小跑步”等等。主要目的的创建出一个融洽的学习氛围，为孩子们的身体和心情适应训练做好打算，避开上课就用力过度.心情惊慌。(1)圆轴上的练习(2)嬉戏练习（二）地面训练儿童的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好。而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点。由于幼儿是躺和坐在地板上进行训练的，负担较小，易驾驭动作，达到较志向的训练目的。但为了避开枯燥.单调，采纳不断改变组合.节奏和队形，选用不同的音乐。每个动作的训练时间不宜过长，动作改变多一些，否则肌肉会僵硬变粗。（1）压腿组合（伸坐前压腿.吸伸前抬腿.前吸
10、伸腿接大踢腿.起腰后抬腿）压胯组合(前伸.盘坐前压腿.前含)（2）眼睛训练组合(眼睛上孤线练习.眼睛点的练习.手眼训练并的定位练习)（3）提沉呼吸练习.因为呼吸是完成舞蹈动作的一大要素。呼吸得当动作就协作自如，风格就简单驾驭。因此，要非常强调呼吸的训练。主要内容(运用前大波浪.双手前大波浪、中间加停顿的前大波浪的节奏和方位来练习提沉呼吸)(三)把上训练当孩子们在地面完成软度开度训练后，就可以进行把上规范而简化训练，使孩子的形体、姿态、腿线条、腰腿的软度、力度和限制进行一步提高。(1)直立和半蹲(2)擦地腿脚背(3)压腿、大踢腿(4)屈膝弹跳(5)下腰练习舞蹈教学工作安排 篇4一、 教学目的启蒙
11、舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、新奇心强、缺乏身体协调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的爱好，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好基础。二、教学任务1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏2、相识身体的基本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进行松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练3、学会正确的站姿和双跪坐、交叉盘坐、伸腿坐等几种基本姿态4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念三、教学内容支配1、活动部分第一部分：排队带着孩子们绕
12、教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引孩子们的留意力，导入上课的气氛。其次部分：师生共同热身，将孩子插空排成两排，老师面对孩子，带领他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。2、软开度初步训练简洁的压前、旁腿，弯腰等。3、舞蹈组合A、相识身体的基本部位，唱、跳结合。首先相识双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反应实力，B、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进行嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，C、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入双跪坐、交叉盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的听从指令、自省意识，D、仿照及视察实力练习。让孩子仿照平常见到的小动物，跟着音乐进行练习，培育孩子的想象力，E、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。地面练习：1、压腿、劈叉（正压、侧压）2、柔手组合基训组合：1、手位2、扩指3、转手腕4、摆臂5、波浪6、弯腰、转腰7、提腰、松腰8、含胸、展胸9、松肩10、勾绷脚11、吸伸腿12 学习中国舞二级考级教材13 学习一个成品舞通过这学期的学习，让学生驾驭最基本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的实力。