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1、2022学院学风建设月活动方案 学风建设是学校学院里面必需严抓的工作，每个月每个季度每一年都必需去落实的，下面这篇2018学院学风建设月活动方案希望可以帮助到你！各单位：我校的学风建设作为一项常态化工作，已取得一系列阶段性成果。经学校探讨，确定于4月2日至4月27日在全校范围内集中开展笃学 求实 自信 创新学风建设月系列活动，主动引导学生以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，勤学力行、求真务实、坚持四个自信、勇于创新。相关事项如下：一、活动主题笃学 求实 自信 创新二、活动目标为了营造深厚的校内学习氛围，进一步加强学风建设，重点凝练学风建设特色，坚持考风正学风，以教风带学风，以管理促学风
2、，以活动倡学风的工作思路，以正面教化和强化管理为突破口，引导学生端正学习看法，明确学习目的，驾驭学习方法，增加学习纪律，提高学习质量。全面提高学生学习主动性和主动性，加强学生自我教化、自我管理、自我服务，结合本学院学生的特点，开展针对性强、受益面广、内容丰富、形式多样的系列主题教化活动，扎实推动学风建设。同时，引导学生增加四个自信，树立正确三观，成为中国特色社会主义的合格建设者和牢靠接班人。三、活动内容1、学风检查与督导根据学校学风督查的整体支配，对上课出勤、课堂纪律、宿舍纪律、文明就餐、校内文明行为等进行督查。实行抽查的形式，重点检查班会课程开展状况、晚归、不归、私自运用大功率电器等宿舍违纪
3、状况等。组织单位：学生处、各二级学院、学生工作督导组2、开展书香满衡院系列活动（1）召开一次读书主题班会在班会课上，实行润泽书香，塑造高尚灵魂的读书活动启动仪式，号召全体同学主动地投身到书香满衡院的读书活动中。（2）举办世界读书日系列活动利用4月23日世界读书日，举办如中华诗歌散文精品朗诵竞赛、读书变更了我征文竞赛或我的读书名言征集等系列活动。依据各学院专业特色形式可以多样，主题以书香满衡院即可。（3）读后感征集，评比阅读明星要求学生每周至少一篇读后感，通过班级、院系评比，每个二级学院举荐三名阅读明星，学工部对获奖同学颁发荣誉证书。确定为阅读明星的同学，提交的读后感（标题黑体三号字、正文仿宋四
4、号字、行间距1.5倍，正反面打印）至少一篇。组织单位：各二级学院3、学风建设系列活动（1）主题班会教化活动（2）学问竞答活动（如：学生手册、十九大精神）（3）学业帮扶活动（如：学业预警学生）（4）大力提倡学生养成良好的读书习惯，多读书、读好书、好读书，夯实文化底蕴，陶冶情操。（如：晨读、午读、晚读活动）（5）上课三无（无迟到、无早退、无旷课）活动（6）学生党员、学生干部教化活动（7）学生座谈会（如：困难学生）（8）阅历沟通会（如：考研、就业）（9）学生技能竞赛（10）文明宿舍创建活动（11）优良学风征文活动（12）其它与学风相关的系列活动组织单位：各二级学院四、工作要求1、加强组织领导。学校成
5、立以分管学生工作的校领导为组长，职能部门、学院相关负责人为成员的学风建设月活动领导小组，负责学风建设月活动的组织、领导、协调等工作。领导小组办公室设在学生处，负责活动的日常工作。各学院成立由主管学生工作领导为组长，学工办主任、全体辅导员、指导老师及学生骨干为成员的活动领导小组，负责本学院学风建设月活动的详细工作。2、做好宣扬动员。要加大宣扬力度，进一步提高广阔师生对学风建设重要意义的相识。通过宣扬动员把学生的主要精力和留意力引导到专业学习和提高综合素养上来。3、细心组织实施。学风建设的工作重心在学院，各学院要依据学校的安排支配，结合专业特色和学生特点，制定出本单位详细的教化活动方案。在打造本学
6、院精品的学风建设活动基础上，形成本学院特色的学风建设模式，确保活动不走过场、不流于形式，取得实实在在的成效。学校将依据学风建设工作支配，有安排、分时间、按步骤定期检查学风建设状况。4、刚好总结。注意学风建设月活动的信息收集、整理和分析，刚好驾驭学生的思想和学习动态，找出学风建设活动中存在的问题与不足，仔细探讨，实行有效的整改措施，力求取得实效，不断提高学风建设的水平和质量。4月27日之前，把学风建设月活动总结纸质版（盖章）、阅读明星读后感纸质版、阅读明星举荐名单交给行政楼118室邵华老师；学风建设月活动总结、阅读明星读后感、阅读明星举荐名单、学风建设月活动照片等材料电子版以二级学院为单位打包（内容超过50兆，拿优盘拷给行政楼118室邵xx老师）发xx学校将以每日一学院形式在衡院学工在线微信平台展示二级学院的学风建设月活动成果。每个二级学院须要报备一名微信管理员，其负责本学院的微信平台管理与上报信息给衡院学工在线微信平台。衡院学工在线微信平台负责人：张xx 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页