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1、2022高校教师培训总结 高校老师培训总结 1xx年7月22至8月5日我荣幸地参与了在安徽财经高校举办的安徽省高等职业教化“双师素养”老师培训班。本次培训学习，让我收益匪浅，现将培训心得体会做如下总结：第一，深深感受到安徽省各级教化部门对本次培训的高度重视，在此次培训的开班仪式中，安徽省人事处许绪荣处长，高校师资培训中心袁立庠主任，安徽财经高校党务常委、副校长王建刚教授等领导亲临现场并给我们做深刻的讲话。在培训期间，安徽财经高校的领导与老师也多次关切我们的学习、生活状况，虽然这是第一次在安徽财经高校开张经管类的“双师素养”培训，但是我们深深的感受到安财大的重视程度和培训的高水平。其次、培训的内
2、容丰富全面，学问结构合理。在这次培训中，分别开设了“erp、沙盘、基础会计学课程及试验、电算化课程及试验、审计综合实训、上市公司财务报表阅读及分析”等课程，这些课程都是由安徽财经高校的具有多年教学和科研阅历的教授传授。通过这些学者专家的讲授，使我们了解了专业领域的最新理论学问，完善了自身的学问系统，提高了自身的专业学问素养。更懂得了这些学问的运用，使自己的技能得到了提高。弥补了作为一名会计专业老师在专业性、技能性素养上的不足。在听课的过程中，深深被他们的渊博学问所折服，更加相识到自我学习的重要性。作为一名会计从事会计专业课教学的老师，应当自觉的学习专业领域的理论学问和操作技能。在当代学问更新换
3、代速度飞速的背景下，假如不学习，就跟不上学问、技能更新的步伐，这样教出来的学生，怎么可能立足社会呢?更不要说为社会的进步做贡献了。因些，应当始终紧绷学习这根弦，时刻提示自己，鞭策自己学习。第三、深感我们学校在专业建设上的不足我们学校是一所才成立不久的高职院校，会计与审计专业更是一个第一次才招生的专业。因此，有很多东西都处于起步阶段，专业建设更是才起步，不但在教学内容上存在很多问题，专业试验室的建设更是刻不待时，因为高职教化就是要培育高技能型人才，实践实力的培育是重中之重，更是学生立足社会、建设社会的必要手段，也是教学培育的目标。通过此次学习，深感我们学校在这方面和兄弟院校的差距，同时，也向兄弟
4、院校的同行们讨教不少好的阅历。最终，特别感谢安徽财经高校给我们的这次机会，感谢安徽财经高校为我们这次培训付出艰苦劳动的领导和老师!高校老师培训总结 2依据年初指定的老师培训规划，一年来我校领导仔细落实规划内容，在区教化局的支持下，我校的老师培训工作取得了较好的成果，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视老师培训工作，长期坚持以老师的成长和发展作为老师教化的根本动身点和落脚点。首先在时间上和经费上予以保障和支持，我校今年老师培训费用达百分之九以上，高出老师培训经费要求的水平。二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，激励老师参与接着教化、学术沟通、
5、学历提高等多种培训。1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作沟通，组织参与了班主任培训，提高了部分班主任的管理水平。2、加强英语老师的培训：依据教化局的支配，组织我校英语老师参与了英语老师培训，取得了较好的效果，我校英语老师教学水平总体上得到了提高。3、组织实施全校老师得全员培训，加强新课程理念的学习：组织老师开展新课程、新理念的培训，学校主动创建机会让老师出去学习，学习先进的教学阅历和管理阅历;此外，依据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使老
6、师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、督促老师参与接着教化培训，基本上完成了的接着教化要求。5、加强体、卫、艺老师的培训工作。多次派出老师参与培训。一年来，我校的老师培训工作取得了较好的效果，我们坚持培训与教研、培训与教改相结合的集中研修与分散研修相结合，通过培训，老师的教研实力提高了，教学理念加强了，教学方式有了转变，提高了课堂教学效率，今后我们将把这一工作更好的开展下去，为建设一支良好的老师队伍而努力。高校老师培训总结 3在燥热的七月，我又重新回到了校内，坐在似曾相识的教室，参与四川省高校老师职业技能培训。时
7、间虽然只有短短的一个月，但是我的确收获颇多，自己在心理上也成熟了很多，已经走在了成为一名合格高校老师的路上。作为高校的一名新进老师，再次走进校内，虽然环境是那么的熟识，但是自己心里清晰，自己要在这一个月里发生社会角色的巨大转变，从一名学生转变为一名老师。如何当一名老师？如何当好一名高校的老师？如何和学生和谐地相处？如何？带着一个又一个的疑问，我坐在川师大的教室里，听着细心选择出来、特别有阅历的老师一堂堂精彩的演讲，我心中一个个问号渐渐变成了句号或感叹号。一起先，自己感觉这样的培训其实没什么必要，无非是走形式，走过场，最终拿到一纸结业证书。可是，一节课过去了，二节课过去了，一个星期过去了，我慢慢
8、地发觉，自己渐渐融入了这个大集体，慢慢深化到每一堂课，我发觉自己虽然在高校里已经教过一学期的课，但是有许多没有留意到的地方，有许多还可以提高的地方，有许多还可以做得更好的地方，我渐渐相识到这次培训的重要性，它不仅仅是在学校里再呆一个月，当一个月的学生，更重要的是，通过这一个月解决心中的困惑，学习当一名合格高校老师的基本技能，还有就是广交挚友，结识自己的同行，为自己储备人脉资源，相互学习，取长补短。这次培训学习分了理论教学和实践教学，理论教学开设了高等教化心理学，高等教化学，老师职业道德，高等教化法规；实践教学有详案和略案编写，微格训练和试讲环节。通过学习高等教化学，我明白了什么是高等教化，它与
9、一般的中小学教化有什么不同，它的教化目的是什么，有哪些特别的地方；学习了高等教化法规，我知道高等教化也不是那么简洁的事情，须要有相应的法律法规来进行规定和约束；而老师职业道德则是老师的行为准则，通过学习知道哪些事情是一个老师应当做的，什么是老师坚决不能做的。特殊是学了高等教化心理学，使我更加了解了高校生特殊是当代高校生的心理特点和行为特点，一般会出现什么问题，如何去以合适的方式解决，通过系统的学习，我知道了在我以后的该如何和这些孩子们相处。刚听到要进行微格训练，我真不知道是要干什么，站在讲台上，面对其他老师，面对录像机，自己不免有些惊慌。训练结束后看到自己讲课时的种种表现，特殊是自己已经习惯的
10、一些小毛病，我才明白微格就是用摄像机把你上课的状况录下来，变成一个又一个的画面，仿佛运用一个放大镜去发觉你上课时存在哪些问题，哪些是好的，哪些是不好的。详案略案编写，然后进行试讲，和平常真正的教学一模一样，甚至更加严格，更加规范。实践教学教学就像一把剪刀把我身上那些不规范，不合适，不美丽的地方一一剪去，留下规范的，合适的，美丽的部分。这次培训还有一个亮点就是专题讲座，三次讲座都是学识和经验特别丰富的大家，像张皓老师讲的阳光心态，教我们如何面对生活中的种种不如意，如何调整自己的心态，去享受自己的生活，喜爱自己的职业，张老师的语言轻松，不乏幽默，贴近生活，贴近现实，所教的方法简洁，简单驾驭；韩万斋
11、老师让我知道如何去观赏交响乐，虽然以前都听过梁祝，但是通过韩老师的生动形象的讲解，我也听出了其中更深的含义；张昌余老师的文化素养的确让我折服，他讲的春江花月夜，听的是如痴如醉，发觉文字是如此的美丽。这三次专题讲座，使我在心理上，文学修养上和音乐修养上都有很大的提高。没来时觉得一个月的时间太漫长，可是真正深化进去，深化每一堂课，仔细做每一个练习和实践，一晃没什么感觉培训就要接近尾声了，自己不知不觉长了许多本领。高校老师培训总结 4为期一个月的新老师岗位培训结束了，通过这次老师培训学习，我受益良多，了解到了身为一名人民老师，我应当驾驭哪些业务学问，如何提高自身素养。通过这次培训，我懂得了老师应树立
12、“以学生为本”的教化理念，去酷爱学生、敬重学生，还要帮助学生“学会做人”、“学会合作”、“学会生存”，使他们具有健全的人格和勇于开拓创新的品质，成为适应新时代须要的全面发展的人。试验小学仇老师对教研工作常规和教学工作常规做了发言，从新课程理论到老师的成长渠道等方面深化详细地向我们做了讲解和阐述，不仅帮助我们解除在教化教学中遇到的困惑，更为我们在教化教学的长足发展指明白方向，使我们懂得求知是一名老师成长的先决条件。求知首先要求老师应拓宽自己的学问领域。“学生一碗水，老师一桶水”的观念已不适应现代老师的要求，“以人为本”的现代教化观要求老师应全面提高自己的综合素养，给学生一桶簇新的“活水”。另外教
13、学还应留意总结教化教学实践阅历，不论是在集体备课还是在教研活动中，应学会汲百家之所长，为我所用。在与学生沟通互动中，了解学生喜好，洞察学生心理。在参加班级和学校的各种活动中，虚心学习他人管理组织学生方面的“灵丹妙药”，争取在工作中少走弯路，削减失败，提高工作效率。以下是我在培训期间对老师这个职业的几点看法：一、留意自己的仪表修养，给学生留下良好的“第一印象”。仪表主要包括衣着发式、修饰装扮等，是老师站在学生面前的个人的外部形态。仪表美是老师职业特点的必定要求，衣着装扮是仪表的主要组成部分。仪表装扮如何，自然影响仪表美。基于对老师职业的特别性的相识，老师在衣着的详细选择上，须要适当照看到这样一些
14、方面：1、依据自己的身体条件。2、依据自己的性格。3、依据自己的年龄特征。4、依据四周环境特点。5、依据教化教学对象。第一印象是指初次见面时所形成的对一个人的印象。良好的第一印象会使学生感到亲切，学生喜爱老师，对所授的课也特别喜爱。老师给学生的第一印象，对老师威信的形成有重大影响。在师生初次见面时，学生往往特殊敏感，对老师的一言一行都能引起高度的留意，所以老师与学生的初次见面，特殊是头几堂课给学生留下的印象，往往是特别深刻的。怎样给学生留下良好的第一印象呢？要仪表得体，举止庄重大方，言谈文明礼貌，富有表情，神态自然，看法恳切，守时守信，乐观向上等。二、老师始终被认为是学问的传授者，“传道、授业
15、、解惑”被认为是老师的天职。但现代教化心理学的探讨表明，学生的学习是一个主动主动的学问建构过程，老师应充分重视学生的主体地位。在教学过程中，老师所应当充当的是参加、促进和指导的角色。美国教化家布鲁纳提出：教学生学习任何科目，决不是对学生心灵中灌输固定的学问，而是启发学生主动去求取学问与组织学问。老师不能把学生教成一个活的书橱，而是教他如何去思维，教他学习如何像历史学家探讨分析史料那样，从求知过程中去组织属于他自己的学问。因此，求知是自主性的活动历程。三、老师是教化过程中的主导力气。老师道德品质不仅是老师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教化手段。其高尚与否，关系到到素养教化能否得以正确顺当地
16、实施。通过这次的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。四、老师必需有高尚的品德。老师职业的最大特点是培育、塑造新一代，自己的道德品质将干脆影响下一代的成长。在教化活动过程中，老师既要把丰富的科学文化学问传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而老师必需要有高尚的思想境界，纯净美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必需耐得住孤独，受得住挫折，将自己的全部精力全身心地投入到教学实践中去，正如闻名教化家陶 行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。五、老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教化事业的无限忠诚，对教化事业的剧
17、烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关切学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的主动性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。六、老师要不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因作我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富
18、和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的改变，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教化观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充溢，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充溢自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会发展须要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担.高校老师培训总结 5今年8月19日，我参与了地区教化局举办的20xx年特岗老师岗前培训。对于刚刚走上工作岗
19、位的我来说，实践阅历还是非常缺乏，参与这样的培训是非常有必要的，而听过几位阅历丰富的老师讲课后收获良多。在那里感谢教化局带给了这样的学习机会，感谢各位老师教给了我那么多的教化方法和教化理念。此次老师岗前培训的资料非常丰富，包括师德师风教化、教化新理念、老师职业道德规范、基础课程改革状况、教学常规、班级学生管理、教化政策法规等诸多方面的学问。虽然时间只有一天，但资料却是充溢的，对我们新老师来说必定会是终身受益的，现将自我的学习总结如下：一、培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在本次培训中，听了有关老师职业专题报告后，使我对老师这一职业有了更加明确的相识。使我深刻地相识到：首先，老师是文化的
20、传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，那里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调潜力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友
21、，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心挚友一样。另外，我对老师工作的基本内涵也有了比较明确的相识，相识到了老师职责的重大艰难，要做一名好老师务必要具备敬业精神、奉献精神、创新精神、拼搏精神。我深深体会到作为一名人民老师就要为祖国的教化事业奉献自我的青春年华、含辛茹苦、静默耕耘、新时代下的老师应具有高尚的师德、先进的理念、健全的人格、健康的心理素养、和比较扎实的专业理论功夫和业务水平、有灵敏的思维和很强的语言表达潜力和感召力对学生要多说激励的话、劝慰的话、开导的话、实在的话；少说讽刺的话、冷淡的话、伤人的话、威逼的话，这些都是作为一名合格老师应具备的素养。二、培训为我即将
22、面临的实际工作带给了很多方法和策略。在本次培训中，透过小学教学常规资料的学习，使我相识到要想成为一名优秀的老师，务必具备最基本的“六仔细”要求，即仔细备课、仔细上课、仔细布置批改作业、仔细辅导、仔细组织考试和仔细组织课外活动。备课是其中一项重要的组成部分，它包括了教材、学生、教法、语言、试验、提问、板书、练习八个环节。要关注学生如何学，学到了多少东西。不仅仅要求老师课时备课，还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自我的业务水平。在教学上，就应懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对学问的新奇心，引导学生学会自主学习，转变老师传统的传输者为学问的引导者。特性是在新课程
23、改革的背景下，必需要仔细地贯穿新的教学理念，以学生的全面发展为目的，以新的教学姿态迎接新的挑战。高校老师培训总结 63月20下午，吉安职业技术学院为我们这批新入职学院的新老师支配了岗前培训开学典礼。接下来是为期一个多月的培训里，学院为我们这些学员支配了李家林校长所作的高校法律法规、井冈山高校张教授所作的井冈山的斗争、深圳职业技术学院宣扬部长所作的高校老师教书育人、吉安市教化局曾局长所作的吉安小学、幼儿园教学现状等专题讲座、学院还支配我们参观吉安市博物馆等活动。通过主讲老师的生动讲解和对问题的探讨，我学到了许多新的理念和探讨问题的方法，不论是在教学方面还是的在辅导员工作方面都受益非浅。首先，在教
24、学方面。这次的培训使我们学到了很多有关新老师的新学问和技能。而且，对于我们新老师在工作中遇到的问题作了一些反思和探讨，为我们供应了很好的参照。要培育好学生，首先老师必需要有良好的素养和心态，这样才能为学生供应榜样。一名优秀的人民老师，不仅要拥有扎实的专业学问，广泛深厚的文化科学基础学问、全面深刻的心理学问，而且在生活中要多向有胜利阅历的资深老师学习，不断充溢自己，本着对每一位学生负责的看法和严谨的工作作风，认仔细真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。其次，培训为我即将面临的辅导员工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位领导和老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这
25、一问题。这也使我对辅导员这一职业有了更深的思索和相识：第一，辅导员是榜样。学高为师，身正为范也是这个意思，学生受教化的过程实际也是一个人格完善的过程，对于辅导员而言，人格力气是无形的、不行估量的。辅导员要真正成为学生的引路人，做学生人格发展的好榜样。其次，辅导员是管理者。辅导员要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第三，辅导员是父母。作为一名学生工作管理者，要富有爱心，辅导员对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以说辅导员是父母。并且，辅导员在管理工作中还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第四，辅导员是挚友。所谓良师益友，就是强调辅导员和学
26、生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。第五，辅导员是学生的心理辅导者。辅导员必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。最终，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。学校组织这次岗前培训就像是一面旗帜，无论在思想、行动上，还是实践工作上都给了我切实的指导和激励。对于我的以后教化来说，很有意义。从整个教化大背景、老师的如何成长、老师的心理、老师的教学科研、辅导员工作实践和阅历、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有更深的理解和体会：必需将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一
27、项工作。“学高为师，身正为范”这句话，它将成为我的行动指南，并时刻提示我将来的人生道路该如何迈步。通过短短一个多月的学院老师岗前培训，使我受益匪浅。很荣幸能听到各位领导，专家老师我们上课，老老师们那渊博的学识和精彩的讲授赢得了青年老师们的阵阵掌声，有的老师讲的特殊精彩，他们深化浅出充分调动学生主动性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教阅历的心血结晶，这些珍贵的阅历对我们这些老师犹如指路的明灯，给我们指明白教书育人的方向。首先通过培训使我们对老师这一职业有了更清晰的相识。老师们谈到了当代老师肩负重任，角色特殊这使我感到我们身上的责任重大，老师是文化的传递者。
28、“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，所以老师人格力气是无形的，不行估量的。老师是管理者，老师要有较强的组织实力，管理协调实力，才能使教学更有成效更好促进学生的发展。老师是父母，作为一名老师首先要有爱心，老师对学生的爱是无私的、同等的、就像父母对孩子，所以我们说老师是父母。老师要擅长发觉每个学生的闪光点。老师是挚友。所谓良师益友就是强调老师和学生要交心、师生之间要融洽，亲和力大到知心挚友一样。老师是学生的心理辅导者。通过学习教化学、心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力
29、等，刚好赐予帮助和排解培育他们健康的心理品质。作为老师首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要酷爱教学工作，要充分相识到教学工作的宏大和重要，具备良好的师德以我的理解应当表现在对业务的仔细钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关切，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年老师在师德建设上应当时刻努力提高自己的业务素养和道德素养。作好教学工作还须要从以下几个方面提高自己的教学基本功。1、仔细作好课前的打算工作：首先第一步要写好教案，这里面要留意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案
30、不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，探讨利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要相识到即使是讲同一门课，每次重复对老师来说都是专业学问、学业上的挑战，力求每次教学对学问要有更深化的相识，内容上则应当不断地追求更新、更前沿，以这样的看法写好每一次的教案都是对自己专业学问的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是特别有好处的。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的打算，比如对其次天要讲的内容，要预先对内容进行支配，列出提纲。2、讲课时留意的一些事项：讲台如舞台，做好讲课前的打算就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较
31、好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，老师讲课犹如演员表演一样，讲课的方法技巧以及老师的临场发挥都确定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求老师有良好的教风，作为老师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应当刚好通知学生，仪容和穿着应端庄大方。其次，老师可能并不是天才的表演家，但应当是专业学问传授方面天才的演说家。很多老老师的教学阅历，充分地证明白这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，学问扎实、广博，更在于他们具有突出的口头表达实力，具有很高的说话艺术。我们应当在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，
32、生动、流畅、精确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要协助工具。一笔清秀美丽的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美妙的印象，更有利于吸引学生的留意力。最终，其他一些须要留意的地方。讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在起先时简洁回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要留意多和学生进行互动。老师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，老师还应当有系统的专业学问，有较为丰富的相关专业学问，而且，这些学问最好通过教学加以系统化，加以完善。这次培训活动如雪
33、中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了很多特别珍贵的教学阅历，我正在迫不及待的要把这些阅历应用到教学实践中去。这次培训中学校还特地为我们支配了老师试讲课，让每位老师都有上台试讲的机会。通过老师试讲让我们有了相互学习的机会。有的学员讲得比较好，使我更加相识到老师应当在选材，备课，板书等各方面做到精益求精，综合运用多种教学法贯穿新的教学理念，让学生从理论上和实践上驾驭更多的学问。培训使我对老师这一职业特别酷爱，在我国以人为本，科教兴国的方针政策下，教化在当代社会中起到了越来越重要的作用。老师要做传授学问的经师、更要做擅长育人的人师，我将努力学习、踏踏实实的工作，以自己良好的思想道德风
34、范去影响和培育学生。总之通过这次岗前培训让我学到了许多学问和阅历，岗前培训是老师职业生涯的起点，帮助青年老师尽快转变角色，加强将来的高校老师队伍建设起着特别重要的作用。高校老师培训总结 711月13、14日下午，学校组织了新进老师的岗前培训。缪红娟老师和朱艳老师分别以班主任工作和日常教学规范为主题，给我上了深刻而有价值的一课。通过这次短期培训，我更清晰地意识到作为老师身上的责任，要身正为范，以德育人，同时学习了许多有效的工作方法，为以后做好教学及科研工作打下了基础。两位老师精彩的讲解并描述，无私地共享她们的阅历，这些都使我受益匪浅，在此表示诚心的感谢。作为一名几乎是从学校到学校的新老师，对于规
35、范化的教学及学生管理工作，我缺乏阅历。这次的岗前培训，正好补充了我这点，下面我就自己的培训谈几点自己的学习体会。老师在学校中起到承上启下的作用，对上要尽职地完成全部的教学任务和学习支配，对下要以饱满的热忱，高度的责任心对待学生。老师的本职工作是教书育人，所以在教学的整个过程中肯定要严谨，始终高要求自己在专业学习上，与时俱进，终身学习，精益求精。朱老师对此给我供应了许多合理的建议和要求：（1）学期前编制教学安排教学安排要在熟识教材的基础上编制，必需提前了解课程的重点、难点，合理支配课时，详略得当，争取让学生驾驭全部的基本学问，基本技能。（2）备课备课的同时写教案，注意学生的实际学习状况，突出重点
36、，采纳多种教学方法，用有特点的实例更易学生接受。（3）上课上课要打算充分，声音嘹亮，板书整齐，为人师表，仪态大方，留意视察学生的表情，适当调整课堂节奏，激励学生主动自主地学习和思索。（4）课后反思每天总结课上的精彩之处，不足之处，多积累阅历，不断改善教学方法，提高教学实力，严格督促自己不断学习进步。高校老师培训总结 8我有幸参与了市里组织的幼儿骨干老师培训班。所见所闻收获许多。一、对幼儿园美术教化活动设计的重新相识。幼儿园美术教化活动的胜利与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教化目标、教化课程、老师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。二、对幼儿园教学评价的
37、再思索。看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价-幼儿园教学活动是幼儿园教化活动的一种重要形式，是老师进行安排、设计和组织的特地活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教化评价的重要内容。教学活动的评价，因教化及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中老师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应当是：教学应促进幼儿相识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发觉等是幼儿重要的学习方式;相宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思索
38、的环境;产生问题、引发互动是有效教化的重要特征;教学过程应当让幼儿感受挑战。三、对自身的反思听了这么多骨干老师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是许多老师都提到的，那就是崔老师的多媒体运用娴熟，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒散了，我知道这话不行能适合全部人，但是的确有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时须要冷静的思索，更多的时候须要喷薄而出的情感，须要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感受吧，以后会努力的。高校老师培训总结 9脱离了“学生”这一躯壳，我们过五关斩六将，最终成为一名真正的新老师。从学生要转换成一名老
39、师，使我无从下手。但是，现在我很感谢教化局给我们搭建了这样一个学习的平台和讲师无私的共享他们的阅历。在这一个星期里我觉得学习的内容很丰富，各个老师把他们所经验的阅历都无私奉献的呈现给我们。以前当孩子来寻求我的帮助时，我却无从下手，根本不知道怎样去帮助他、引导他，因为我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，肯定要好好学习阅历学问，但我觉得这些远远不够，我要把全部学到的东西共享给我四周身边的人，传授给天真可爱的孩子们。在培训期间每个人都仔细地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句。课前的打算、课后的评析、幼儿的心里特点怎样把握对我来说都是一个难点。在实践中的困惑和问题，使我早就期盼有这样一次进阶培
40、训。使我收获太多的专业学问及敏捷的教学方法。立刻就要上岗了，我将在以下几个方面不断的完善自己。(一)、读书：活到老学到老在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不行分的，所以，我要我要接着读书，特殊是一些经典书籍，还有学前教化的x，写好读书笔记、心得体会、课后评析，从而提高自己的写作水平。(二)、教化教学工作选择幼师这一职业是我喜爱的，所以我就要更专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时老师还不能一一解决，所以我想在今后的工作中做到一下几点：新学期我将抓好幼儿日常活动常规培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。形成有序的生活，学习，嬉戏的氛围。不断地提高自己完善自己。
41、高校老师培训总结 10三个月前我成为了一名新进的高校老师，随之参与了学校支配的高校老师岗前培训，如今理论培训已经告一段落，心中有太多的感想，对老师这个职业有自己的一些相识体会。下面对培训课程做一个总结。通过培训，我相识到做好一名老师要有高尚的道德品质，要有广博的学问和专业的教化教学实力，同时还要有剧烈的社会责任感。古今中外，对老师的道德要求都很高，为人师表。老师首先要有高尚的人格，这样才可以更好的教化学生，学生有学习的榜样，可以潜移默化的影响学生，言教不如身教。只有当老师具备了良好的个人品质，才有更好的教化效果，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”老师高尚的人格可以影响的学生的发
42、展，假如一名老师的人格魅力强，为人师表，那么教化管理学生会很简单。老师应当酷爱学生，没有爱就没有教化。老师通过对学生的爱，走进学生的心灵，这样才能赢得学生的信任，这时会有奇妙的教化效果。老师的一个微笑，一次赞许的目光，一句激励的话语都会暖和学生的心。当然，这种爱是一种无私的爱，是对全部学生的爱，不偏心。尤其是一些特别的学生，班级的后进生，这些学生更须要老师无私的爱才能使他们更健康的成长。教学实践中，有些学生基础薄弱，对学问的接受慢，这时老师肯定要用爱来感化学生的心，耐性的讲解，让学生在学习中感受到欢乐。而不能急躁，否则只能适得其反，学生也会失去学习的乐趣，长期会让学生对自己失去信念。做好一名高
43、校老师要有高尚的道德，同时还要有肯定的才能，德才兼备，以一种仔细的看法对待工作，要有剧烈的事业心和责任心。要做好一名高校老师，必要的教化学和心理学学问不行少，特殊是将理论学问与教学实践紧密结合。只有应用科学的方法指导教化教学，在教学实践中联系理论学问，才能形成有效的教学阅历，以便更好的指导工作。同时，老师还要具备肯定的学科学问，只有老师具备广博的学问，才能教化好学生，正所谓要给学生一碗水老师要有一桶水。扎实的个人基本功特别重要。如：工整的字迹，条理清晰的板书，这样更利于学生对学问的驾驭；口齿清晰，语言简洁，学生听的清晰便于学生理解；老师在课堂教学中教学语言要亲善，抑扬顿挫，让学生有美的享受。尤
44、其老师的字迹工整，对学生的影响特别大，学生平常的作业写字以老师作为榜样，也会仔细的完成自己的作业，自己端正；反之，老师自己不工整的写字，要求学生把字写好，那是没有劝服力的。高校老师个人应当用发展的眼光看待自己的职业，在完成教学任务的基础上要主动参与到教化科研中，向学者型、专家型的老师追求，而不是一位教书匠。老师作为学问的传承者，应当树立一种良好榜样，多读书学习。不仅是专业的书籍，同时也要读其他相关的书籍，提高个人修养，形成科学的教化理念，具有正确的人生观、世界观、价值观。当前在中国的经济发展大潮中，社会上出现一些不良的风气，人们的心理浮躁，能静心学习的人很少。老师要给世人做好榜样，静下心来读书
45、学习，提高个人的素养，做一位称职的老师。今日，处在时代的冲突中，科学的发展日新月异，人们的思想观念更新，一些突出的冲突影响社会的发展。我们作为老师要有剧烈的责任感，响应国家号召，科教兴国，培育创新人才，以适应社会发展的要求。当前，我国的教化面临一场改革，素养教化呼声很高，老师首先要变更教化观念，主动投入到教化的改革中。当前学生的学习压力大，已经对学生的健康成长产生不良的影响，老师应当减轻学生的学业负担。所以要提高课堂教学的效率，减轻学生的课外负担，减轻学生的学习压力。不同的时代对教化的要求是不同的，古代封建社会的教化是为了选拔治理国家的人才，入仕途。到了近代，中国民族遇到前所未有的民族危机，当
46、时的教化是为了强国救国，培育革命的人才。现在我们处于高速发展的时期，我们要为国家培育高素养的国民，建设祖国。总之，今日做好一名老师要有高尚的道德品质，要有广博的学问和专业的教化教学实力，同时还要有剧烈的社会责任感，投入到当前的教化改革中。转瞬间，在*高校的青年老师职业技能培训就已经过半了。回想来之前头脑里面满是学校吃住如何、出行方不便利等等方面的问题，甚至培训刚起先的几天都被这些生活琐事所困扰着，竟然没有花时间考虑过这次培训会对我有什么影响、我能从培训中吸取什么我去年7月份从*高校毕业，机缘巧合，来到了*任教。并且，9月份刚开学不久，我临危受命，接下了几门课。没有任何教学阅历的我，仅靠着自己满
47、腔热忱和踏实刻苦便踏上了神圣的七尺讲台。我信任，靠着自己扎实的专业学问和多年勤工助学的家教阅历，我应当能够应付自如了。但是，教学过程中不断产生着各种各样的疑问，一度让我手足无措：我怎样才能成为一位既让学生欢迎同时又能够给学生足够启发的老师？面对当今社会各方面的压力，我所教授的学问怎样才能帮助学生的实力得到全面提高？我和学生相处的过程中应当怎样处理学生的各种质疑和怀疑？各种各样的课堂冲突应当怎样有效化解或者避开？等等。今年暑假，最终有了这一次青年老师职业技能培训的机会。培训的内容没有让我悲观，因为这次培训的内容非常丰富，有高等教化心理学、高等教化法规、老师职业道德、高等教化学等课程，最终还有每个
48、老师的试讲，可以和来自四川各高校的老师进修深化沟通和学习。同时，培训对老师个人职业发展和老师职业生涯的规划都做出明确的定义，老师的成长历程和老师的职业发展离不开老师的培训和再学习，从理论上提高老师的执业水平，从科学发展的角度来提高教化教学实力，不仅是老师自身的需求，也是社会发展的要求。我从小就有成为一名老师的愿望，因为我祖父是一名老师，父亲也是一名老师，他们的形象在我心目中始终是高尚的代名词。虽然他们只是特别一般的老师，但是他们为了这份职业情愿奉献自己的一生并且为此而感到傲慢，“桃李满天下，春晖遍四方”。所以，自从我踏上讲台的那一刻起，我也立志做一名像祖父、父亲那样的老师哪怕只是对教化事业贡献了自己最微薄的力气，也坚信自己从事的是一份宏大的事业，做自己应当做的事情，尽自己最大努力传递学问与力气。但是，相比中小学老师，高校老师又以其特定的历史任务，起特别的社会作用，构成其特别的社会地位。高校老师的基本任务是培育高级特地人才，而高级特地人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。高校老