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1、有关数学教师工作总结范文汇编7篇 有关数学老师作业总结范文汇编7篇总结是过后对某一阶段的学习或作业状况作加以回想查看并剖析点评的书面材料，它有助于咱们寻找作业和事物绽开的规则，然后把握并运用这些规则，因而，让咱们写一份总结吧。那么你真的懂得怎样写总结吗？以下是我收集整理的数学老师作业总结7篇，仅供参考，咱们一同来看看吧。数学老师作业总结 篇1本学期，我担当x年级数学教化作业。教化实践中，我发觉本班大部分学生都聪慧灵敏，想象力丰厚，上课思维生动、讲话生动，学习成果比较理想。但也有少量几个缺少龄生和插班生根底比较单薄，作业杂乱，考虑速度慢、书写速度慢、对新知的了解也比较慢。结合本班学生的实践状况，
2、和新课标的详细要求，现将自己对这学期教化作业的一点考虑总结如下：一、夯实根底，极力减轻学生学习担负苏霍姆林斯基说过：“只要让学生不把悉数的时刻都用在学习上，而留下很多自由支配的时刻，他才能够顺畅地学习。”这句话看似对立，其实隐藏真理：一个学生假如大部分时刻都被作业塞满，就没有了考虑的时刻，没有了智力活动的时刻，而缺少了智力日子，学生担负过重、学业落后的或许性就越大，过重的学业担负是对孩子的智力和膂力的糟蹋。正由于如此“减负”的警钟一向长鸣！但在小学低段教化中，核算、操作等根本技术对孩子的后期学习特别重要，怎样让孩子既能娴熟把握相关技术又不会担负过重呢？本学期，我作了以下几点测验：榜首、向讲堂4
3、0分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，细致阅览教材、教参，了解教材的编列系统，编者意图，每个常识点在全套教材的方位及其与前后相关常识联络和联接，做到建瓴高屋，胸中有沟壑。观看优异课例，生动寻求同组老师定见，依据学生的年纪特征和常识起点，确认每节课的重难点，考虑应当选择什么样教化方法和学习方法，规划齐备的教化预案。其次是极力增加教化技术，做到每堂课头绪明晰、层次分明、要言不烦、浅显易懂，加强师生沟通，充足考虑各个层次学生的学习才能和学习需求，让学生学得简略，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都当作公开课来上，事前预备好小黑板、作业纸等，注意营建讲堂气氛，调集学生的生动性，扩展讲堂容量，前
4、进讲堂教化功率，争夺每节课都留有必定的时刻供学生操练稳固，验证教化效果，发觉问题当堂处理。其次、刚好稳固与定时温习相结合。每节课新授常识都会在其时当天刚好稳固，其次天进行恰当温习，一段时刻后进行第2次温习，前进温习功率。本册教材除了10个课时的小单元教化，其他满是数与代数的常识，其间核算是教化的要点，为了帮助孩子前进核算速度，每节课课前花1分钟时刻让学生吟诵乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果明显。第三、作业安置与修改。本学期我预备了多套教辅材料，精选操练，有针对性，有层次性地安置作业，力求使每一次操练起到最大的效果。对学生的每一次作业都细致刚好地修改，并做好错题记载
5、和剖析，针对不同的过错别离接受单个教育和团体评讲的方法刚好弥补，依据错题记载和剖析，拟定阶段温习方案和期末温习方案，做到有的放矢。二、注意全体，尽或许统筹学优生的培优和学困生的教育。新课标明晰指出：教化要面对全体学生。在咱们这样的大班教化中，最难统筹的是学优生的培优和学困生的教育。因而，我极力在讲堂教化和课后教育中注意他们的生长：（一）在讲堂教化中，留意规划不同层次的问题，照料到不同层次学生学习的需求，为学困生独创取得胜利领悟的时机，为学优生供应考虑空间；在讲堂操练中，对学优生提出有应战性的要求的一起，加强单个教育，不让学困生掉队。（二）做好课后教育作业。运用博客渠道，创设空中讲堂，鼓舞并教育
6、学优生在课余自学奥数。一起加大对后进生的教育，不仅仅常识上补缺补差，更重要的是学习思维、学习方法的教育。要前进学困生的成果，首要激起他们的求知欲和上进心，让他们相识到学习的含义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会调查、学会考虑，增加学习自傲心，领悟到学习的趣味。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴同孩子生长！（三）加强家校联络，建立杰出的沟通渠道，让家长成为特性化教化的有力支撑。三、边教边研，取得较显着的教化效果（一）本学期，咱们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完结（期末温习时略有添加），根本都能轻松地独立完结。在作业修改中，很少有团体性过错。（二）在课后教育时发觉
7、，几个学困生学习成果前进很大，他们的学习才能也在不断增加，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上呈现问题进行教育时，总是费尽口舌，启而不发，本学期根本上都是一点就通，学困生教育一般都在课间几分钟内完结，很少留到放学后。（三）班上近一半的学生，学习才能较强，思维生动，长于考虑，学习成果优异，学习状况平稳。四、自我反思，极力实现专业生长。（一）持续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争夺让学生在讲堂上处理一切的学习问题，课后只做恰当的稳固，操控好课后作业重量；（二）加咱们校之间的联络，抽出更多的时刻与家进步行沟通沟通，争夺家长更多的支撑，致力于孩子学习爱好的培育和学习才能的前进。（三）给自己设定一个新
8、的研讨课题：在新知学完后，距离多长时刻支配二次温习稳固，以什么方法进行温习稳固效果最好？针对不同的内容，极力寻求比较好的二次温习时刻和温习方法。数学老师作业总结 篇2韶光飞逝，转瞬间一学期现已完毕，我的教化作业已落下帷幕，这一学期我担当的是高一年数学的教化作业，由所以新课改年段，关于我来说是一个新的应战，回想半年的作业，感觉有胜利也有缺少，现自己就从政治思维方面、教化教化方面和作业考勤方面做如下总结：一、政治思维方面：本学期，自己细致学习新课改的教化理论，细致研讨课标，不断学习和探求相宜自己所教化生的教化方法，本着：“以学生为主体”的准则，注意学生学习方法的引导，帮助学生构成比较完好的常识结构
9、，一起自己生动参加校本操练，并做了很多的探求与反思。并生动参加听课、评课，虚心向同行学习教化方法，博采众长，不断的前进自己的理论水平和教化教化水平，以习气教化的绽开，时刻以做为一个优异数学老师应当具有的条件来要求自己，极力做到更好。二、教化教化方面：要前进教化质量，要害是把握住重要的讲堂45分钟。为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点1、细致做到全面的备课新课改使得原来简略的写写教案，列列常识点就算是备课的方法再也不能习气新时期的教化的要求了，所以咱们的备课要细致做到如下三个方面：、备教材：细致研讨教材，对教材的根本思维、根本概念吃透，了解教材的结构，要点与难点，把握常识的逻辑，能游刃有余，知道
10、应弥补哪些材料，怎样才能教好。、备学生：了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、方法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，接受相应的预防方法。、备教法：考虑教法，处理怎样把已把握的教材传授给学生，包含怎样支配教材、怎样支配每节课的活动。2、极力营建生动的讲堂支配好讲堂教化，注意全体学生，留意信息反应，调集学生的有意留意，使其坚持相对平稳性当然重要，但生动讲堂，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，独创杰出的讲堂气氛显得更为重要，所以我极力做讲堂言语简洁明白，战胜了曾经重复的缺点，讲堂发问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，讲堂上讲练结合，安置好家庭作业，作业少而精，注意层次。3、注意
11、抓好后进生转化要前进教化质量，还要做好课后教育作业，包含教育学生课业和抓好学生的思维教化，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化作业上，留意针对不同的学生接受不同的方法，先全面了解学生的根本状况,争夺精确的找出导致“差”的缘由。并在情感上暖和他们，取得他们的信任。从赞许着手，一切的人都盼望得到他人的了解和敬重，在和差生攀谈时，对他的境况、办法表明深化的了解和敬重；还有在批判学生时，留意阳光言语的运用，使他们实在相识到自己所犯的过错或本身存在的缺点，通过本身的极力赶快的赶超其他同学三、作业考勤方面：自己酷爱自己的作业，从不由于个人的私事耽搁作业的时刻。并生动运用有用的作业时刻极力将自己的本分
12、作业做得更好。金无足赤，人无完人，在教化作业中不免有缺点，例如，对尖子生的培育方面做得还很不行，我将在后边的作业中做得更好。新课改的方法下，对老师的本质要求更高了，在往后的教化教化作业中，我将更严格要求自己，多方面全方位的前进自己的本质，使自己成为新方法下学生喜爱、家长定心、校内必定的合格老师。数学老师作业总结 篇3在我的相识里，一向以为自己是一名一般而一般的老师，没有显赫的战功，没有骄人的成果，仅仅在*小学这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么寻求或方针的话，那就是极力要求自己能成为一名学生喜爱、家长敬重、搭档信任、领导定心的好老师.依据对本身的这种定位，一向以来，我坚持以勤学、善思、务实为攻
13、略，细致、务实地走过每一天。因而，今日用文字记载下来的也不是什么个人总结，而是自己作业这段时刻以来的一些办法与做法。一、完善本身建立，前进师德涵养。爱校、爱生是我多年来坚持的信仰。而对每一个学生担当,并与学生建立杰出的师生情感，更是我作为老师的根本准则。我用自己的实践行动去感染他们、影响他们，让他们不只学会常识，更学会做人。对校内的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们*小学时校内要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，校内要求我从头再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了爱情，和两个班的班主任作业协作的也很和谐，没想到一年之后，校内又要求我改教三班和四班，由于种种缘
14、由，其时四班的数学成果是全年级最差的，其时我心里特别不甘愿，可是我也深深懂得个人遵守团体哪里需求我就到哪里的道理。因而，我二话没说，就尽我所能进行教化，而四班的数学成果也由年级最终一名渐渐前进，在上学期南市区的调研考试中取得了南市区其次名的好成果。二、不断极力猛进，前进业务水平。曩昔的五年，是我在小学数学教坛上不断探求，摸爬滚打的五年，一起也是我不断前进的五年。在一次次听课和操练研讨中，我发觉了自己的缺少，找到了本身绽开的方向。因而，我经常向其他老师讨教教化上的问题，屡次生动参加市、区、校内支配的现场教研活动、操练等，运用现代网络技术参加远程教化操练，每学期都细致完结上级领导安排的各项任务；刚
15、好归纳总结操练学到的常识。结合本身的状况，我极力探求，斗胆测验，渐渐探求出一套相宜自己的教化方法和思路。在备课方面，不断学习新课标，刻苦研讨教材教参，生动了解了解学生的学习状况和个体差异，拟定实在可行的教化方案，做到既备教材教参，又备学生；在讲堂教化方面，更新教化方法，引导学日子跃考虑，协作探求，建构常识发生绽开的进程，实在实行新课标发起的发挥老师的主导效果和学生的主体方位；在课外教育方面，耐性详尽，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都具有自傲、具有胜利，在兴奋中学习，从兴奋中得到绽开，我也屡次承当校内、区公开课任务。三、与班主任、家长亲密协作。经常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、日
16、子状况，一起办理好学生；生动自动地与家长联络，了解学生在家里、在社会、在假期的状况，并向家长陈述学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康绽开。发觉单个学生问题时，自动与家长联络，并力求家长的了解、支撑和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家长教化与校内教化同步，一起培育好青少年一代。一分耕耘一分收成，在校内领导、其他老师的忘我帮助下，我也取得一些成果：点滴成果只能代表曩昔，教化教化是一门永无止境的艺术。爱在左，职责在右，作为老师，我的寻求不仅仅要传授给学生常识和技术，而且要培育他们长于调查，勤于考虑，勇于探求的精力，更要刻画他们健全完备的品行，使每个孩子的日子愈加丰厚多彩，使
17、他们实在学会日子、感悟日子。数学老师作业总结 篇4本学期，我持续担当六年级数学教化作业，细致学习教化教化理论，从各方面严格要求自己，生动向有经验的老师讨教，结合本校的实践条件和学生的实践状况，脚结壮地，脚结壮地，使教化作业有方案，有支配，有步骤地绽开。为使往后的作业取得更大的前进，现对本学期教化作业作出总结：一、教育思维教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心思学范畴的最新研讨成果，致力于改动小学生的数学学习方法，在讲堂中推动本质教化，力求表现三个面对的教育思维。意图是使学生领悟数学与大自然及人类社会的亲密联络;领悟数学的价值，增加了解数学和运用数学的决心;开端学会运用数学的思维方法去调查，
18、剖析，处理日常日子中的问题;构成勇于探求，勇于立异的科学精力;取得习气将来社会日子和进一步绽开所必需的重要数学现实和必要的运用技术。二、细致备课，不光备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实践，规划课的类型，拟定教化方法，细致写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充足的预备，课后刚好对该课作出总结，写好教化跋文。三、注意讲堂教化的师生之间学生之间往来互动，一起绽开，增加上课技术，前进教化质量。在讲堂上我特殊留意调集学生的生动性，加强师生沟通，充足表现学生学得简略，学得轻松，学得开心，培育学生多动口着手动脑的才能。本学期我把讲堂教化作为有利于学生自动探求数学学习环境，让学生在取
19、得常识和技术的一起，在情感、心情价值观等方面都可以充足绽开作为教化改革的根本教育思维，把数学教化看成是师生之间学生之间往来互动，一起绽开的进程。发起自主性学生是教化活动的主体，老师成为教化活动的支配者、教育者、与参加者。这一观念的建立，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中好玩味，学中有收成，这说明：规划学生自动探求的进程是探求性学习的新的空间、载体和途径。四、立异点评，激励促进学生全面绽开。咱们把点评作为全面调查学生的学习状况，激励学生的学习热心，促进学生全面绽开的手法，也作为老师反思和改善教化的有力手法。对学生的学习点评，既注意学生常识与技术的了解和把握，更注意他们情感与
20、心情的构成和绽开;既注意学生数学学习的成果，更注意他们在学习进程中的改动和绽开。更多地注意学生现已把握了什么，取得了那些前进，具有了什么才能。使点评成果有利于建立学生学习数学的自傲心，前进学生学习数学的爱好，促进学生的绽开。五、虚心讨教其他老师。在教化上，有疑必问。在各个章节的学习上都生动寻求其他老师的定见，学习他们的方法，学习他们的特长，战胜自己的缺少，并经常约请其他老师来听课，寻求他们的定见，改善作业。六、细致修改作业，安置作业有针对性，有层次性。对学生的作业修改刚好，细致剖析并记载学生的作业状况，将他们在作业进程呈现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改善教化方法，做到
21、有的放矢。数学老师作业总结 篇5顶岗实习是咱们师范生行将踏上漫漫人生征程的标记，是人生的另一个起点。对咱们今后的作业生计是一个打根底的好时机，也对咱们的生计规划有着重要的含义。20xx年的下半年，我迎来了我期盼已久的顶岗实习。8月28日到9月30日，这短短的将近一个月的时刻，在不经意间就从手中溜走了，在这期间有太多太多的东西值得我去回想，我去保藏。我所实习的校内是一所县级中学*一中，校内规划较大，任何一个班都有着各自风格，生动、开畅、有生动向上的精力是他们的一起特征。在这样的校内实习，既能查验自己所学的常识，也能接触到最实在的根底教化。我极力疼惜师大汇华母校给我这样的时机，运用一切可用的条件，
22、极力学习，生动教化，期望自己可以提前成为一名合格的人民老师。下面，我对这一个月的顶岗实习作业作以下总结：一、思维观点方面：作为一名高校生，作为一名准老师，是国家的将来教化的建立者。在实习期间，我担负母校给予我的任务，细致结壮，谨慎极力，我特别疼惜这样来之不易的好时机，力求把作业做得更好。在实习中，我首要教授的是高一的数学常识，尽管在高校期间，我的专业也是数学，母校已为咱们专业常识打好了杰出的根底，可是仍是缺少实践的经验。我所带的班级是体育班，初中的根底是比其他班级差了点，可是他们的生动性一点点不比其他班的同学差，正是他们的学习热心感染了我，让我增加了教会、教好他们数学常识的决心。在这一个月里，
23、从开端的榜首节课，我连上讲台都严峻，说话都颤抖，心里惧怕怎样开口，怎样才能度过这45分钟。到现在45分钟的时刻总觉得好快，心里现已没有惧怕这两个字，心中仅仅在考虑怎样用更好的方法来表达专业常识，怎样才能做到浅显易懂的展示讲义中的概念。二、教化作业方面：1、听课来到实习地址*县，咱们先抵达的当地是*县教化局，然后见到的是我所实习校内的李校长和王主任，他们即亲热又热心，帮咱们支配宿舍，还帮咱们搬行李。然后和教育老师以及同学科的老师碰头后，便进入了繁忙的实习日子。关于一个彻底没有教化经验的实习生来说，踏上实在地讲台，下面面临的是一群盼望常识的目光，心中是无比的惧怕。尽管在母校里现已有了多数次的操练，
24、可是那原委面临的是自己的同学，我所讲的、所说的常识都是他们了解的，与那些等待着你教给他们新常识的刚一进入中学日子的高一学生是有很大不同的。在实在的讲堂上，一切的突发状况在我上学的时分或许遇到过，可那是我仅仅一个学生，在我的视点，我仅仅学习常识，不必我去处理突发状况。可是现在我的人物是老师，面临他们的突发状况应当接受怎样的方法，怎样把握常识可以有用的传授给学生，什么样的阶段教授什么样的难度才相宜，得不断学习才能掌控讲堂。所以在我不上课的时刻里，我会听当地的任课老师上课。在听课前，问候任课老师要讲的内容，预备充足。在听课时，尽或许地记载下其教化进程，并在课后对该老师说出自己的了解，讨教自己在听课进
25、程中存在的问题。在通过屡次地与老师的沟通后，我发觉自己在教态、老师言语、语速等方面都取得了显着的前进。可是也发觉在常识的全体把握方面还有待学习。2、备课、上课与反思在这一个月的进程中，我慢慢的了解到，要教授一堂课必需有备课、写教案、上课、修改作业、承受学生反应信息、自己反思、稳固学生常识这样的环节。尽管说着很简略，可是每个环节都有很多的常识要学习，这些不光需求细致，还需求有自己的方法和特征。首要，我需求依据我所代的班级的根本状况来支配教化。接下来，在写教案前，我需求从各个方面了解讲义的结构，那些是要点，需求要点着重，那些是难点，需求解说清晰。然后，向我的教育老师寻求定见，并加以批改，自己先试着
26、将整个进程操练一遍，最终才正式上课。在上每节课之前，我都会把所要讲的内容重复操练，而且在课后经常与学生攀谈，指出我在上课还存在的缺少，不断改善教化方法和方法。现实证明，这种方法还挺受学生欢迎，一起也拉近了我和学生之间的联系。在我所代的班级中，根底差的有不少，可是在面临他们的时分，我时刻提示着自己，不能焦急，慢慢的引导。他们每天前进一点点，时刻长了就会有很大的前进。在修改作业时，我会将每位学生的过错之处标示出来，而且加以改正，而且都会加一句激励的评语。每节课后，我都会自己反思一下，在课上我是否把我所预备的内容都说到位，预备的常识是否过多，是否过少，每次的反思都会给下一次上课积累更多的经验。3、班
27、级教研在这期间，实习校内还支配了一次班级教研活动，意图是为了各个班级更好地学习，也为了各个学科可以更好地教化。由各班的班主任带头，其他科任老师一起探讨本班学生存在的问题，不同学科老师看问题的视点也不同。在这次教研活动中，我从化学老师那里学到了，学生常识不娴熟的当地，可以慢慢引导，从学生现已了解的常识引导到不会的常识，然后让学生领悟到原来新的常识也不是很难，仅仅在原来常识的根底上，愈加归纳；从英语老师那里学到了，常识要重复屡次的着重给学生，可是并不意味着彻底由老师说，应当让学生作为讲堂的主子，慢慢地由老师说过渡到学生说，由老师写过渡到学生写。4、团体备课每个星期的星期二下午，是咱们数学教研组团体
28、备课的时刻，每个老师都有自己的特长，都有自己的教化特征，在这期间，是我学习的好时机，老师们宣布自己对常识一起见地，使我相识到自己应当改正的当地，和我还未了解透彻的当地，然后使我在备课上有了本质上的改动。三、日子方面：1、岗友情在实习期间，我与别的两个岗友同吃同住。在上课期间，咱们各自有自己的办公室，其他时刻，可以说是寸步不离。日子上相互帮助，思维上有问题相互倾吐，关于学生的办理方法上，咱们相互学习。一个月的时刻现已曩昔，咱们三个像是亲姐妹相同，无话不谈，有问题一起处理，有乐事一起共享。2、搭档情在办公室里，老师们都很热心，不光在学科常识上自动问询我，那里有不会的、不明白的，还在日常日子上照料我
29、，经常有老师，从家里带生果，瓜子等等，在一同一边吃一边谈天。在一个生疏的环境里，有一群关怀我、照料的我的老师，感觉就像在家里，有老一辈心爱我相同。3、师生情作为数学老师，在校内的时刻里，我每天都要和我的学生碰头，每天必有一节课是数学课。在上课期间，我是他们的老师，担当教授他们新的常识；鄙人课期间，咱们的年纪距离不大，可以更好地沟通，他们学习、心思上有问题，经常与我沟通，有时分我会当一个倾吐的垃圾桶，有时分我会当一个大姐姐给他们一些主见。在接下来的时刻里，我会持续极力学习，将我的缺少改善，将作业做得更好!数学老师作业总结 篇620xx年度作业总结自己20xx年上期担当六年级89班班主任兼数学课，
30、还兼任六年级87至91五个六年级班的社会课。二006年下期担当五年级96班的班主任兼数学课，且担当数学组组长。自己在这一个学年度中，作业遵守领导支配，能尽职尽责地准时按量完结教化教化作业。纪律观念强，从来未呈现上班迟到影响作业的现象，作风正派，言行举止为人师表。在这一个年度中，我能榜样执行好教化惯例，坚持细致备课。备课时能依据重复阅览纲要和教材，明晰教化方针和要求，能澄清教材的思维性，根底常识的深广度，根本技术技巧的高难度。能把握教材的系统性，把握好常识的要点、难点和要害，细致研讨教法，依据新课程理念要求及本班的实践状况合理选用教化方法。上课能细致作好课前预备，准时上课下课，不迟到，不早退，不
31、拖堂。能用一般话教化，言语明晰，精确精练，形象生动，设问科学，赋有必定的启发性，布局合理，作业支配恰当。在讲堂教化中注意才能的培育，绽开智力，注意学法教育。可以正确处理教与学，常识与才能，成果与进程，仿照与独创，智力要素与非智力要素的效果，创设最佳的教化情境，充足调集学生的学习生动性和自觉学习的爱好。课后能细致总结每一节课的得失状况，写好跋文，简述教化领悟，细致阅览学生作业，一起能细致作好作业状况记载，刚好处理学生中存在的问题和疑点，剖析过错的缘由，要求学生刚好订正，做好培优辅差作业，坚持每天下班教育。刚好处理学生中的疑难问题。能生动绽开一些课外活动，充足发挥学生自己着手动口动脑的才能，然后更
32、好地培育学生的立异精力和实践才能。在教化校改作业中，能生动支配教研组绽开行之有效的教研活动，20xx年上期数学组有十位老师共撰写论文十二篇，其间获国家级一等奖一篇，获市级一等奖四篇，二等奖五篇，三等奖二篇，20xx年下期本组七位老师共撰写论文七篇，获地区级二等奖两篇，市级一等奖一篇，二等奖四篇，生动支配本组老师做好课题自探共研、当堂操练教化形式研讨的施行研讨，总结课题研讨成果。在20xx年度的教化教化作业中，我作成果效明显，班级办理归纳得分两个学期名列全校榜首，任教的数学学科在期末质量查看中的各项目标均获年级组榜首。数学老师作业总结 篇7教化教化方面：要前进教化质量，要害是上好课。为了上好课，
33、我做了下面的作业：1、课前预备：备好课。2、细致研讨教材，对教材的根本思维、根本概念，每句话、每个字都澄清晰，了解教材的结构，要点与难点，把握常识的逻辑，能游刃有余，知道应弥补哪些材料，怎样才能教好。3、了解学生原有的常识技术的质量，他们的爱好、需求、方法、习气，学习新常识或许会有哪些困难，接受相应的预防方法。4、考虑教法，处理怎样把已把握的教材传授给学生，包含怎样支配教材、怎样支配每节课的活动。5、讲堂上的状况。支配好讲堂教化，注意全体学生，留意信息反应，调集学生的有意留意，使其坚持相对平稳性，一起，激起学生的情感，使他们发生愉悦的心境，独创杰出的讲堂气氛，讲堂言语简洁明白，战胜了曾经重复的
34、缺点，讲堂发问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，讲堂上讲练结合，安置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的担负。6、要前进教化质量，还要做好课后教育作业，小学生爱动、好玩，缺少自控才能，常在学习上不能准时完结作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思维教化，并使这一作业惯彻到对学生的学习教育中去，还要做好对学生学习的教育和帮助作业，尤其在后进生的转化上，对后进生极力做到从友善开端，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞许着手，一切的人都盼望得到他人的了解和敬重，所以，和差生攀谈时，对他的境况、办法表明深化的了解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己作业的缺少。7、生动参加听课、评课，虚心向同行学习教化方法，博采众长，前进教化水平。8、酷爱学生，相等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关怀，杰出的师生联系促进了学生的学习。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页