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1、201*-201*学年第二学期德育工作总结 201*-201*学年其次学期德育工作总结201*-201*学年其次学期德育工作总结渊泉第三小学马光录德育贯彻于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是学校教化的灵中心魂，对青少年学生的健康成长和学校工作起着导向动力和保障作用。而小学德育是提高全民思想道德素养、建设社会主义精神文明的奠基工程，是基础教化，它肩负着为学生在德智体诸方面健康成长和发展的重任。因此，学校时刻把德育工作摆在重要位，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺当实施，努力实现中共中心、国务院关于深化教化教学改革，全面推动素养教化的确定提出的“学校教化
2、不仅抓好智育，更重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长”的要求。一学期来，我校围绕全面实施素养教化，深化教化教学改革，仔细落实小学生德育教化纲要，以德育为突破口，全面提高教化教学质量，使学校的各项工作步入了全县的先进行列。为更好地落实中共中心、国务院关于加强和改进未成年思想道德建设的若干看法及省、市有关文件精神，实行有效措施，进一步做好学生的思想道德建设工作，我们对学校的德育工作进行了全面回顾。一、德育工作的做法和措施1建立健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理，我校建立了学校、教育处、德育处、少先队、班级管理网络，
3、并明确德育管理的任务要求，各负其责。成立了由校长任组长、副校长、教育主任、大队辅导员、校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组，实施德育“一把手”工作，形成了校长亲自抓，副校长、教育主任、少先大队靠上抓，德育主任详细分管、班主任老师时刻对学生进行教化，少先队干部参加管理的德育工作局面。班级是学校德育工作的基本单位，班主任是班级德育工作的第一责任人。为此，学校建立了班级、学生及班主任考核制度。红领巾监督岗坚持每天检查监督学生入校、离校红领巾佩带、班级及个人卫生、学生纪律等小学生一日常规的落实状况，生容生貌每周一总结，对好的班级颁发流淌红旗；学校领导、老师轮番值周，每天二次对学生的日常
4、行为进行检查，其结果在学期结束纳入对班级的综合考核，并作为量化班主任工作的重要依据，目的是激励他们育人的主动性。学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金，对在班级工作中做出优异成果的班主任进行嘉奖。一年来，我校班主任队伍稳定、工作主动主动。使学校的德育工作上下左右联系亲密，协调一样，发挥了德育管理的效能，有效地保证了学校德育工作的实施。2充分调动德育工作主动性我校始终注意德育工作的开展和落实，从调动全体老师的德育工作主动性、主动性和创建性入手，常常组织学习中小学德育工作规程、小公民思想道德建设、小学生守则、中小学生日常行为规范，通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任，达到调动全体老师工作主动性的
5、目的。一是调动班主任老师加强班级管理的主动性，他们是班级工作的组织者，是学校德育工作、平安教化的骨干，我们通过制定班主任工作职责、班主任考核细则，提高班主任待遇，评比优秀班主任等措施，大大调动了其工作主动性。二是调动各任课老师教书育人的主动性，各学科老师都担负着渗透德育的重任，学科老师是不容忽视的德育工作者，学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容，以教材为载体渗透德育教化、爱国主义教化、爱科学、爱劳动、爱人民教化等，同时协作班主任抓好班级工作，努力减轻学生课业负担，并将学科教书育人成果纳入学期工作质量考核量化。三是调动服务育人的主动性，主动营造校内育人环境，学校服务人员在德育工作的作用是不行
6、替代，学校制定了有关保卫、伙房、后勤供应等人员的职责和制度，我校服务人员能围绕育人的要求设计、布宣扬栏等教化阵地，更新新内容，做好校内美化、绿化工作，定期举办心理健康教化讲座。这样，全校上下达成了共识，形成德育工作的合力，保证了学校德育工作健康有序地开展。3不断加强德育工作探讨新世纪对人才素养提出了更高的要求，学校德育不仅要抓好智育，更应当重视德育，要不断改进德育工作的方式方法，克服形式主义的倾向，这就要求我们在学校教化的过程，不仅重视智育，更应重视德育，不断加强德育探讨。我校在做好德育工作的过程，非常注意学校领导和老师自身素养的提高。结合德育工作的特点和当地资源优势，重视校本培训，通过理论学
7、习和学习外地阅历，加强了对德育的探讨，组织多种形式的德育活动，建立校外德育基地一个，每学期组织二至三次校外实践活动，本学期还参与了学雷锋实践系列活动、继承革命传统系列实践活动等社会实践活动，一系列实践活动的开展有效地促进了学生身心的健康发展。德育探讨的开展是德育工作科学化的保证，更是提高德育工作者自身素养的有效途径。我们依据小学生成长的特点和新形势的要求，在德育工作中还加强以下几方面的教化和探讨。如：革命传统教化、良好行为习惯教化、平安教化、法制教化、社会适应实力教化、诚信教化、礼仪教化、网络媒体教化等。围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动和探讨，如：请法制副校长作有关青少年违法犯罪的专题报
8、告、案例分析，进行平安教化；通过组织老师护送学生平安过公路及平安学问讲座进行平安教化；通过严禁进网吧和组织人员进入网吧检查等方式对学生健康的网络媒体教化多次组织诚信教化、礼仪教化等德育探讨和专题讲座，通过“一周常规评比”、弟子规颂读、“小公民道德建设积分评比和明星档案建立”等活动的开展，不仅老师素养得到了提高，也使学生受到了良好的德育教化。加强德育阵地建设，是我校始终非常重视的工作。多年来，我们围绕德育工作的开展，建立了高标准的少先队活动室、德育成果展览室，黑板报、宣扬栏内容常换常新，各班教室内都张贴了中小学生守则和小学生日常行为规范及国旗、名人名言和科学家画像，真正使校内的每一处地方都成为无
9、毒的语言，发挥着育人的作用。德育阵地的建设是学校文明的窗口，是学校德育工作的重要组成部分。我校德育阵地的建设为学校创建了美丽的环境，给全体师生以奋进向上的力气。二一三年七月扩展阅读：201*-201*学年度其次学期德育工作总结201*201*学年度其次学期德育工作总结曹庄中学201*-6-18201*201*学年度其次学期德育工作总结一学期来，我们依照区局德育工作要点，依据学校工作安排，坚持德育为先，育人为本的理念，以枣庄市学校精细化管理细则为准则，切实加强学校思想道德建设，以“三项活动”（中华诗文诵读、感恩教化、才艺培育）“五项教化”（公民道德教化、民族精神教化、志向信念教化、纪律法制教化、
10、心理健康教化）“四个建设”（“四德”工程建设、班主任队伍建设、校内文化建设和家长委员会建设）为依托，接着深化开展全员育人导师制工作。在上级教化主管部门的正确领导下，在学校全体教职工的大力支持下，本学期实现了校内平安、确保了学校教化教学秩序的正常进行。现就本学期政教处德育工作总结如下：友情提示：本文中关于201*-201*学年其次学期德育工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*学年其次学期德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页