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1、手拉手、写信手拉手、写信说写童年趣事说写童年趣事 劝说发言稿劝说发言稿演课本剧演课本剧缩写缩写讨论辩论讨论辩论写研究报告写研究报告人物故事人物故事特点鲜明的人特点鲜明的人热门话题热门话题自由习作自由习作说写感动的事说写感动的事第八组异第八组异域风情域风情第四组他们第四组他们让我感动让我感动第二组永第二组永远的童年远的童年第三组语第三组语言的艺术言的艺术第一组走第一组走进西部进西部第五组古典第五组古典名著之旅名著之旅第七组作家第七组作家笔下的人笔下的人第六组走进第六组走进信息世界信息世界口语交际口语交际习作一习作一四篇课文四篇课文四篇课文四篇课文拓展拓展1拓展拓展2五篇课文五篇课文拓展拓展7拓展
2、拓展8拓展拓展6拓展拓展5拓展拓展4拓展拓展3五篇课文五篇课文四篇课文四篇课文四篇课文四篇课文四篇课文四篇课文四篇课文四篇课文口语交际口语交际习作八习作八口语交际口语交际习作六习作六口语交际口语交际习作五习作五口语交际口语交际习作三习作三口语交际口语交际习作二习作二口语交际口语交际习作四习作四口语交际口语交际习作七习作七感受西部感受西部热爱西部热爱西部感受童年感受童年生活美好生活美好美好的心灵美好的心灵品德的高尚品德的高尚语言的魅力语言的魅力表达的艺术表达的艺术信息的变化信息的变化与作用与作用感受名著魅力感受名著魅力热爱阅读名著热爱阅读名著感受鲜活的感受鲜活的人物形象人物形象。尊重多元文化尊重
3、多元文化审美教育审美教育交流西部交流西部浪淘沙浪淘沙怎样朗读怎样朗读名言诗句名言诗句本组感受本组感受积累对联积累对联名著人物名著人物歇后语歇后语对话交流对话交流成语积累成语积累信息作用信息作用搜集处理搜集处理印象最深人物印象最深人物描写人物词语描写人物词语异域风情异域风情名人名言名人名言五年级五年级下册下册全册知全册知识树识树本本册册单单元元目目标标作家笔下的人作家笔下的人他们让我他们让我感动感动语言的艺术语言的艺术古典名古典名著之旅著之旅走走进进信信息息世世界界异域风情异域风情 生字表（一）生字表（一）生字表（二）生字表（二）选读课文选读课文永远的童年永远的童年走进西部走进西部150个字个字
4、四会四会200个字个字两会两会搜集资料搜集资料丰富感受丰富感受民族风情民族风情特点特点人物形象人物形象体会方法体会方法加以运用加以运用.感受感受变化变化（大（大综合）综合）搜集处搜集处理信息理信息研究报研究报告告感受感受魅力魅力激发激发兴趣兴趣心灵心灵的美的美好好品质品质的高的高尚尚领悟领悟方法方法感人感人故事故事感感受受魅魅力力艺艺术术积累积累语言语言(小小综合）综合）交交流流童童年年描描绘绘童童年年感感受受童童年年理理解解语语言言写写作作方方法法了解西部热了解西部热爱西部爱西部目目 录录八组专题八组专题选读课文选读课文生字表生字表2后后 记记专专 题题导导 语语交际交际.习作习作词语盘点词
5、语盘点回顾回顾.拓展拓展课课 例例课文后资料袋课文后资料袋阅读链接阅读链接在略读课文前在略读课文前设了导语设了导语 教教材材编编写写意意图图 探究性学习，探究性学习，在实践中运用在实践中运用 养成自信心好习惯养成自信心好习惯 掌握学习方法掌握学习方法 形成积极的人生形成积极的人生态度和价值观态度和价值观 训练螺旋上升，全训练螺旋上升，全面提高语文素养面提高语文素养 人教版语文五年级下册人教版语文五年级下册 第一单元第一单元 郭建超郭建超第第一一单单元元知知识识树树口语交际口语交际讲读课文讲读课文1 1草原草原2 2丝绸之路丝绸之路3 3白杨白杨4 4把铁路修把铁路修到拉萨去到拉萨去使学生亲历使
6、学生亲历一次一次“手拉手拉手手”实践活动。实践活动。提高学生的提高学生的口语表达、沟口语表达、沟通和交际的能力。通和交际的能力。习作一习作一提高学生正确书提高学生正确书写信封的能力。写信封的能力。提高写作书信的能力。提高写作书信的能力。了解课文主要内容，体会文章的了解课文主要内容，体会文章的叙述顺序和表达特点，理解含义叙述顺序和表达特点，理解含义深刻的句子，提高独立阅读的能力。深刻的句子，提高独立阅读的能力。通过这一篇课文的学习，通过这一篇课文的学习，引发学生对西部了解的欲引发学生对西部了解的欲望，激起对西部探讨的兴趣。望，激起对西部探讨的兴趣。在阅读中体会表达上在阅读中体会表达上的一些特点，
7、并积累语言。的一些特点，并积累语言。体会课文是怎样借物喻体会课文是怎样借物喻人，赞颂边疆建设者的。人，赞颂边疆建设者的。进一步加深对西部的了解。进一步加深对西部的了解。引导学生引导学生把握课文的主要内把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力。的句子，进一步提高阅读能力。回顾回顾拓展一拓展一6人教版语文五年级下册人教版语文五年级下册 第一单元第一课第一单元第一课 郭建超郭建超草草 原原阅读阅读训练训练敕勒歌抓住特点了解作者展开想象体会含义理解感情最后一句话理解内容叙事议论结合热爱草原蒙汉情深叙事写景基础基础篇句词字恰当比喻背诵作者不忍分离团结热爱人民解释老舍作品语言景物造句记忆认识6个会写10个读懂课文背诵课文说话理解7