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1、初二语文教师工作总结开头 书写工作总结要用第一人称。即要从本单位、本部门的角度来撰写。表达方式以叙述、争论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。总结要写得有理论价值。一方面，要抓主要冲突，无论谈成果或是谈存在问题，都不须要四平八稳。另一方面，对主要冲突进行深化细致的分析，如谈成果要写清怎么做的，为什么这样做，效果如何，阅历是什么；谈存在问题，要写清是什么问题，为什么会出现这种问题，其性质是什么，教训是什么。这样的总结，才能对前一段的工作有所反思，并由感性相识上升到理性相识。以下是工作总结频道为你整理的初二语文老师工作总结开头，感谢您的阅读！时间过得真快，一转瞬这个学期很快过去了，回顾我们语文教研组本
2、学期所走过的踪迹，不难看出，我们的步伐迈得踏实、稳健、有力，可圈可点，既有值得接着发扬光大的成果，也有应当引以为戒的不足。教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学，加强课堂教学探讨，全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。充溢之余，也有几分感概，将一学期的工作小结如下：一、工作与成果更新观念，提升实力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变了教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
3、1.教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学期，我们每单周集中一次进行一次教研活动，进行新课标学习，倾听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。双周实行以备课组为单位组织业务学习和研讨。通过这一系列的活动，组内老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣，又是富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。2.组织本组老师主动参与区内外出各种培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向本组语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。改进方法，提高效益1.为了改革课堂结构和教学方法，
4、提高组内老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们仔细组织了集体备课活动，结合学校口语交际课题探讨，每位老师参加口语交际教学研讨，老师们共同参加备课、研讨，从各单元口语交际语言训练点的分析到难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。2.我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。每位老师进行了人人一节组内探讨课，组内举荐一节校内教研课展示。在活动中，授课的老师主动打
5、算，虚心听取建议;评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3.扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、反思入手，全面落实教学常规。仔细检查了老师的备课笔记、教学安排和学生作业的批改状况;通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。无论是年级偏大的何老师、谭老师、文老师，还是年轻一点的叶老师、唐老师和陶老师，都狠抓学生语文教学常规，利用休息时间义务辅导学生，全面提高学生的语文素养。营造氛围，沐浴书香尽管本学期教学时间短暂，比较惊慌，但“书香班级”的建设
6、仍如火如荼地绽开。古诗文的背诵、积累，课外阅读，课前2分钟的积累，这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花肯定的时间进行课外阅读，让孩子在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自觉阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在期初，我们五六年级组给孩子们制订了读书安排，并将一些中外名著等书籍作为学生必读书籍进行推广和检测。3、4月份，我们开展了读书节系列活动：5月开展了“好书举荐会”，6月开展了“走进古典名著人物故事”竞赛，“综合性学习”等活动。依据学生的爱好、爱好，组织他们参与了各种爱好小组活动，如书法小组、朗诵小组和墙报小组等。适当组织了其他语文课外活动，如参观访问，自己
7、动手办报，开故事会、读书会、演讲会等。分班主动进行了语文学科素养竞赛培训，做到培训面广，持之引导学生通过阅读办读书小报，并以此为内容出刊了一期成果展示的展板;这一系列活动较大地激发了学生读写结合的爱好，可以说，一学期的读书活动较有成效。辛勤耕耘，硕果累累随着新年的接近，这一学期的教学工作也即将告一段落。本学期，我担当八年级106、107班的语文教学工作。在授课过程中，我坚持耐性、细心、有责任心的原则，真诚对待每位学生，以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作状况总结如下：一、教学任务完成状况本学期学校坚持推行课堂改革，由于阅历欠缺，教学安排中的一些设想没
8、有详细实施或者执行的很仓促，但整体上基本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学主要侧重说明文的学习，学生基本驾驭了说明文的相关学问，能够把握说明文的特点，并能区分说明依次、说明方法等专业性学问。情感实力方面，注意培育学生的语言组织表达实力，和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生通过学习课文，能够拓展学问面，同时联系实际生活和传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。同时，在培育学生自主探究学习的课堂教学方面也收到了肯定的效果。学生的学习爱好得到提高，课堂氛围也调动起来，教学效果也收到了肯定的成效。二、学生学习状况学问性学
9、习方面，学生整体上能把握教材基本的学问结构，大多学生驾驭基础学问，并能顺当完成相应的拓展学问训练。实力性学习方面，本学期侧重培育学生的记忆实力，通过每天的背诵书写训练，既熬炼了学生的记忆实力，也拓展了学生的学问视野，对表达实力的提高有肯定的帮助。情感方面，通过综合拓展训练与写作练习，学生基本能形成自己的认知，通过自我感知，选材分析，能够达到基本的写作表达实力，形成自我独立的见解。三、教学过程阅历总结1.力求吃透教材，了解学生。在授课过程中，始终以吃透教材，了解学生为宗旨，依据教材训练重点，驾驭每单元训练的项目和每课教材的难易程度，结合学生已驾驭的学问，细心思索和设计教材，以提高学生实力为宗旨，
10、引导学生驾驭学习方法，理解教材内容，并利用闲余时间向书本学习，以充溢自己的业务学问。2.坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材内容为主线，结合学生实际，设计问题，引导思索，发展思维。充分发挥各学习小组的作用，上课时依据小组的实际状况，以及驾驭学问的不同程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自己的学问水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参加课堂的主动性，让课堂成为学生展示的舞台。3.情境体验与实践活动结合。为了更好的调动学生的主动性，结合我校实施新课改的实际，在日常教学工作中，我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织学生进行了语文学问竞
11、赛，由学生自主设计，自主出题，自己主持，全班参加。还组织学生品评相声中的语言，观看正规演讲竞赛，仿照辩论赛等活动。通过这些活动，既考查了学生学问的驾驭状况，也调动了学生的主动性，增加了学生的学习爱好，熬炼了实力，也提高的学生学习的信念。4.学习反馈与课后辅导。批改作业是了解学生驾驭所学学问的过程，也是课堂教学的信息反馈。因此，我坚持以面批为主，了解学生驾驭学问的程度，并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自习等时间，了解学生的驾驭状况，为个别学生进行专向辅导，改正教学过程的不足，不同程度的提高了学生的学问水平。5.在学习中改进。在日常教学上，有疑必问。并且坚持集体备课，集中研讨，主动参与各
12、种教研活动。在备课中，各个章节的设计都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习他人的优点，克服自己的不足。6.在实践中探究新课改。在教学工作中，仔细学习新课标，思索教学改革的方法，留意学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力，有效的发展和培育学生的整体素养。四、教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中，并不是每堂课都能达到预期效果，通过反思也发觉其中的一些问题。1.理论与实际存在的差距。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施，因此，在今后备课时，留出足够的变通环
13、节，教案设计更应敏捷，并依据实际状况作出相应调整，使教案更好的适应与教学。2.课堂氛围对教学工作开展的影响。良好课堂氛围能够顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至出现老师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中，不仅丰富课堂教学内容，还要从学生角度动身，调动学生的主动性，从而达到活跃课堂的效果。3.学困生的学习问题，由于要完成肯定的教学任务，有时会忽视学困生的学习状况。有一些学生易脱离学习主体，自己独立于集体这就须要老师赐予更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地加强对学困生的学习引导，多进行思想沟通，驾驭他们的学习生活状况。这也须要耐性细心的工作，坚持每天做工作，并刚好
14、对学生的进步赐予确定。在以后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自己的业务素养，接着探求新的教学理念和教学模式，改进教学方法，探究出适合学生的高效课堂，全面提高学生的学问水平和综合实力。一学期的教学生活又接近尾声，其中的教和学都同样有着太多的学问，但无论怎样，结束的时候都有一种解脱和轻松。犹如农人点燃一支烟，静静地躺着看着收割整齐的麦垛，虽然放眼还是无穷无尽的田野，四周仍是大山的包围，白云的缭绕，细想仍有着渺小的悲伤，但心满足足的快感就在此时此刻。每一位学生都是一粒种子，曾经专心去浇灌、去耕耘，在这片贫瘠的土地上，瘦弱的种子也在坚韧强壮的发芽，静默的播种希望，能让人看到志向，看到光明今年我带七
15、年级班的语文兼班主任，语文、数学、英语在全乡统考中分别名列第一，第五，其次的好成果，300分以上为17人，270以上为31人，只有一人未合格。总分分别为4884，4161，4171，均分分别为108.54，88.5，92.69.这和师生的协作是分不开的，老师之间也很留意合作。感觉以后的方向是语文应当适当放松，把更多的时间留给英语和数学，让学生有更多自由支配的时间。老师也不能太肃穆，应多和学生沟通，了解他们的内心世界，多搞丰富多彩的活动，多嘉奖，少指责，擅长了解学生的闪光点。用多种方式激励学生。了解学生的努力与付出是否成正比，帮他们找到捷径达到他们的目标。总之，老师因为教的是活生生的人，而不是像
16、工人一样制造机器和零件，所以注定是纷繁困难的，要了解人性的全部，了解谈何简单?做起来更不是像写这样的几句话这样简洁，知道自己有时过于简洁粗暴，在各种培训和讲话中渐渐相识了自己，“随风潜入夜，润物细无声”,说得好不如做得好，在以后的旅途中我将努力修正自己，追求进步和逐步的成长本学期，我们语文组在学校分管领导的正确指导下，根据学期教研安排一步一个脚印，以科学发展观为指导，接着实行新课程标准精神，进一步推动学校教学探讨工作，以教学探讨促进教学改革，创建性地实施新课程，全面落实课程改革目标;以课程改革为契机，以课题探讨为抓手，以校本培训为依托，用课题探讨解决课程改革中的实际问题，促进课题探讨的不断深化
17、，全面提高学生的语文素养，扎扎实实提高我校语文教学质量。现将这一学期语文学科课题探讨工作做如下总结。一、重视课题探讨，提高探讨水平1、以探讨课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。2、仔细做好语文相关课题的探讨工作，高度重视探讨过程，扎实有效，力争早出成果。按安排开展课题实践，刚好做好个案积累，刚好汇报了课题进展状况。二、依托课题，深化教研1、课堂教学重视拓展，与课题紧密结合。本学期，是我校课题进入实施的阶段，因而要求每位老师都要主动参加到课题的学习探讨之中，不断深化对课题的理解。我围绕本年段制定的子课题绽开教学探讨，并落实到每一节课上进行教学尝试，特殊是在每一节研讨课上都针对课题
18、进行或针对课题的一个方面进行必要的探讨，并使课本资源、媒体资源、老师资源、学生资源等得到了较好的利用和拓展，学生各方面的实力得到了提高。2、重视试验的日常管理。留意试验资料的收集、整理，做好教后反思、典型案例记载等工作。要求自己创建性地运用试验教材，落实课题探讨的日常工作，在每节课结束时，都对本课教学刚好记录，仔细总结、反思。3、围绕课题开发校本教材，建设校内文化。本学期我加强了对学生的课外阅读指导，提高学生课外阅读量。三、实施课题，突出特色。本学期我在实施课题，深化教研的过程中主要以四大板块为课外阵地，以提高学生的文学素养。1、以学校阅览室、图书室为载体，提高学生的阅读实力。首先是每期期初向
19、学生开列出阅读文学名著的书目，初步规定每个人每期必需完成的阅读量。其次是要求学生在阅读名著时必需写读书札记。最终是要求学生进行审美阅读，切实提高学生的文化品位和文学素养。如写读书随笔、书评等。浓郁的文化气息在校内中蔚然成风。2、以“艺术天地”为展示台，为学生供应一个施展才华的平台。本学期，我班接着加强对学生课内的书写指导，狠抓写字教学，强调书写教学规范。3、结合“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节日开展语文综合性活动，开展如诵读、诗歌朗诵、快板表演、绕口令展示、故事会、演讲活动、手抄报评比等活动，探究语文课外教化活动的多种形式，丰富学生的学习生活，培育学生学习语文的爱好，使课外活动成为课内教学的补充。“一份耕耘，一份收获”,课题探讨工作苦乐相伴,下学期我将充分利用博客网接着加强沟通和积累，将本着“勤学、善思、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页