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1、历史教研组个人工作计划 历史教研组个人工作安排肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定工作安排。我们要养成做工作安排的习惯,日后做事都按这个工作安排流程来走,能让我们少走许多弯路。下面是我为您整理的历史教研组个人工作安排，欢迎大家阅读。历史教研组个人工作安排一、指导思想依据学校本学期工作安排，深化分析和探讨目前亟待解决的新课程实施水平问题，深化课程改革、大力开展有效教研、构建高效课堂，真正使老师“教好、教会”，让学生“学好、学会”，切实提高教学质量。二、工作要点(一)规范教研组活动及各备课组活动，营造深厚的教研氛围，提高教学质量。1、备课组进行集体备课，每次要有主讲人，共同支配教学进度、探
2、讨教学问题、统一作业考试等。各备课组要常常深化到学生当中，了解学生对学习的要求和建议，刚好地依据详细状况调整教学策略。加强对学生的学法指导，留意调动学生的主动性。留意培优扶差，加强对尖子生的培育和训练，对后进生以抓落实多沟通为主;留意培育学生的思维实力和解题、文字表达实力;培育学生的学问归纳、整理分析的实力。2、规范教学常规，协作学校作好教学教研工作和考试质量分析等。本学期主要作好三个年级的调研工作，加强对各学段教学方法的探讨。各级部老师相互学习，共同探讨，相互听课评课，做到每周都有公开课，同时资源共享。对期中考和期末考的质量分析重点探讨如何训练学生的规范答题和审题，提高文字题的得分率和思维分
3、析实力。3、加强教研组课题探讨，各级部确定自己的教研课题，并刚好与教科所和教研室沟通与联系，力争使教研从教学中来并最终推动教学的有效进行。4、针对各年级的特点进行有特色的教研活动，开展教学工作。高一年级抓学习习惯的培育，学习方法的指导，并进行模块学分认定的研讨，制定适合本校学情的方案。在教学的过程中同时进行课标与教材关系的探讨。高二针对文科班的任务和特点进行综合思维的培育，既要着眼于学业水平测试，又要为高三打好基础。高三加强高考信息资料的收集及教材的探讨分析与综合复习，重视对尖子生的培育与辅导，同时兼顾边沿生成果的提高。5、重视其次课堂的开展，并作好必要的资料收集和学生成果的收集。高一、高二重
4、点是学生的简报制作和小论文撰写及开展学问竞赛;高三开展专题讲座和优秀学生的历史学习阅历沟通会。6、主动参加市级教研活动，并争取在市学科组活动中起中坚带头作用。各年级在市活动中尽量主动地担当相关的教研任务，以熬炼和提高本组老师的教学探讨水平。7、利用“思想着的苇草”博客群组，加强学习和沟通，提升自身的教学教研水平，加快老师成长。(二)加强业务学习，重视青年老师的培育，提高自身的业务水平。1、全组老师抓紧课余时间多读有关书籍，扩大学问面，尤其是随着新教材的出现，更要不断学习和钻研，不断汲取学术界的一些新观点、新理论，多学有关课改的文章，不断更新教学观念。2、随着教学形势的改变，教学手段要尽量多样化
5、，驾驭娴熟的现代教化教学技术是提高教学效果的重要途径，要求老师要重视电脑(课件制作)的驾驭与学习。有电脑技术优势的老师多帮助组内其他老师。3、充分利用校际和组内活动的机会，相互学习沟通，取长补短。提倡跨年级听课学习，做到人人参加课改。高一高二老师多听高三老师的课，探讨新课程下应对高考的课堂模式。高三老师多听高一、高二老师的课，明确课改新形势，探讨素养教化的课堂新模式。多与兄弟学校优秀老师联系，学习他们的教学阅历，尽量争取资源共享。4、接着加强对青年老师的指导和落实“师徒结对子”工作。通过听课评课，传帮带，提高历史组的整体教学水平。5、开展一次全组老师的读书沟通活动，形成组内专业发展的良好氛围。
6、新的学期已经起先，历史教研室在学校的正确领导下，在全体老师的共同努力下，肯定会团结协作、开拓进取，圆满完成本学期的各项工作任务!历史教研组个人工作安排一、指导思想依据今年区教研室工作会议精神，以面对全体学生，注意素养教化，加强教化、教学管理，深化教化、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教化教学质量，全面提高学生素养，狠抓重点，常查环节，努力完成学校制定的教学目标。二、详细工作支配本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考探讨，重视信息沟通，不断提高我校历史学科中考水平，协作学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动安排明
7、确学期工作重点，集中精力抓好教学，特殊是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，协作学校教化、教学管理，注意课堂即时效率，同时落实细微环节：、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多探讨，特殊是对中考信息的采集、探讨分析。、结合学校月考制度，做好平常测试工作，仔细、刚好批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。、同组老师仔细完成听课安排，每周听一到二节课。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动，提高教学质量利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。
8、精选资料，精选试题。3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期将紧紧围绕素养教化，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，实行开设探讨课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。、开设九年级历史复习研讨课。从实力角度动身，将基础学问与实力培育相结合，培育学生的解题实力和分析问题实力。、结合学校的“日赛课”，有安排的进行教学研讨。4、绽开课题探讨，深化教化教学改革教研组将接着绽开对“先学后教当堂训练”课题的深层次探讨。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细微环节，明确各人分工，分阶段按安排实施。在过
9、程将对阶段性探讨进行总结，发觉问题，刚好探讨并解决，适当调整探讨安排。学期中或结束时，针对课题探讨进行阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的打算。5、落实月考制度，做好成果分析作为阶段教学检测的一种方式，能够刚好了解学生学习状况，反馈教学成效。在成果分析时肯定要细，明察秋毫。、仔细出好每一份试卷。备课组集体探讨，精选试题，突出重点，难易适度。、仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充溢自己博客的内容，刚好上传资源，以达到资源共
10、享。历史教研组个人工作安排一、指导思想本学期坚持贯彻何校长提出的“先学后教，以学定教，精讲精练”的教化理念，围绕本学期历史教学工作的中心任务“聚焦有效课堂，提升教学品质”，本教研组将做以下工作：二、日常工作实施细则1、每位老师必需仔细探讨课程标准(教学大纲)，明确本学期的教学任务，制定适合本学期的教学工作安排，在各年级备课组长的带领下，确定各章节的重难点，并在仔细探讨之上，结合学生的实际状况，找寻到适合学生的教学方法，仔细、保质保量地完成本学期的教学任务，将教学安排落到实处。2、加强各年级组的集体备课。三个年级的历史备课组仔细落实教育处的要求，在集体备课过程中充分发挥个人主观能动性和创新精神，
11、集体探讨，备课组长把关，做到“四统一”(即统一教学目的、统一重难点、统一课时、统一教学进度)，做到课前仔细打算，写好教案;课间向45分钟要效益;课后刚好反思成败得失。3、本教研组老师各项常规教学工作，主要围围着备课、上课、作业、辅导和质量检测这五个环节来绽开，注意考试质量和试卷分析。定期组织备课组老师进行学情分析，发觉问题，找寻对策，刚好解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。4、做好拔尖补差工作，对优秀生赐予更高的目标和要求，更细致的指导帮助，促进他们更上一层楼。对差生要帮助他们端正看法，树立信念，提兴奋趣，加强督查，力求少拖后腿。5、本教研组认为在教化科研工作的新突破在于进一步强化创新意识
12、。本学期我们即将开展的教研活动主题制定一堂好课的标准，在实践中完善，让历史教学从课堂到课后都成为历史老师和学生互动融合为一个整体，着实提高教学质量。并协作学校的教学工作，主动参加四月的观摩课。组织本组老师听课平课。6、高三年级其次学期时间紧、任务重。而历史学科的学问点“多而杂”、学生学习实力基础都不志向。在这种形势下，本学期教研组的另一项工作就是协作高三学年老师工作，集体探讨学习高考动向、监控学生学习效果。为学生削减复习的盲目性、用最短的时间取得效果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页