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1、小班上学期数学教案图形宝宝找朋友1.巩固对圆形、正方形、三角形的相识，知道各形态的简洁特征。2.情愿为图形宝宝找挚友，并按规则进行嬉戏。二、活动打算：1.三种图形（圆形、正方形、三角形）、图形的家2.三种形态的图形（与幼儿人数相等）3、幼儿操作材料三、活动过程：1、 师：小挚友，今日有很多客人老师来看小挚友上课，你们快乐吗？今日老师还带来一位小客人，看看是谁呀？这可不是一般的口袋，它很奇妙哦，可以给小挚友变出好多好玩的东西，你们想要吧！师：要魔法袋变东西时，要说一句咒语变变变它才会变哦！你们会说吗？小挚友，看看是什么呀（正方形，圆形、三角形）？它长的什么样子呢！2、师：小挚友，图形宝宝都相识吗
2、？刚才魔法口袋告知老师，它想送一份礼物给小挚友，想要吗？闭上眼睛。小挚友，看看你桌子底下有什么呀？！小挚友，自己说说找的什么图形宝宝。3、师：图形宝宝说他今日看到小挚友都这么聪慧特别快乐，想和小挚友来做做嬉戏！师：图形宝宝边走边唱歌，然后找一个和自己一样的图形宝宝做嬉戏。师：老师的是什么图形宝宝师：老师找他做好挚友呢？师：你们会找挚友了吗？谁来试试师：下面我们一起来玩这个嬉戏，好不好啊？师：看一下你的好挚友找对了吗？（10）师：哎呀！图形宝宝玩得有点累了，带他们回到座位上休息一会儿了。4、嬉戏图形找家。（1）师：图形宝宝玩得有点累了，他想要回家了，我们一起送他回家吧。（2）师：看看这会是谁的家呢？你怎么知道呢？老师先把图形宝宝送回家，小挚友送的时候要有礼貌的说圆形宝宝我送你回家，我们一起来说说？谁来帮老师把三角形送回家呢？师：图形宝宝都回到自己的家里了吗？小挚友真棒，来表扬一下我自己吧！5、幼儿操作。（1）师：今日帮图形挚友找到了家，它们真快乐啊！师：早上老师去过图形宝宝家，发觉图形宝宝家的地板破了，看看破了哪些图形宝宝的小洞洞呢？找一块相同的形态把它补好。（2）幼儿每人一份补地板。6、展示补好的地板。师：小挚友你们真能干，帮图形挚友补好了地板，表扬表扬自己。