《中班健康公开课教案及教学反思《阴天雨天变晴天》范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康公开课教案及教学反思《阴天雨天变晴天》范例.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班健康公开课教案及教学反思阴天雨天变晴天新纲要指出要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应当能渐渐学会调控自己的心情，保持乐观向上的心境。 兴奋、郁闷、难过、欢乐都是人的正常心情，兴奋、欢乐是主动的心情，过度的生气和难过是消极的心情。消极心情体验假如长期得不到限制、调整，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应当留意帮助幼儿渐渐了解并学习调整自己的心情。本活动依据中班幼儿年龄特征：行为明显受心情支配，心情仍旧不稳当，简单冲动。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有阅历来设计此活动，活动中还有机整合了各领域的教化内容来促进幼儿全面的发展，并采纳图片联想、结合生活阅历来激发幼儿学
2、习的主动性和主动性。二 活动目标1.理解他人生气、难过的缘由，了解帮助和劝慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。2.知道能用多种方法让自己不再生气，不再难受，变得欢乐。三、活动打算垫子、沙袋、软性无损害投掷物、一段欢快的音乐等。四、活动过程(一)小动物出行师：喵喵喵，喵喵喵，小猫要出行，今日什么天?幼：今日是*天。师：汪汪汪，汪汪汪，小狗要出行，今日什么天?幼：今日是*天?(二)晴天、阴天和雨天运用课件1.出示阴天、雨天(雷阵雨)图片探讨：看到阴天、雨天你有怎样的感觉?它们分别代表怎样的心情?为什么?(难过、难受、生气)2.出示晴天图片探讨：看到晴天你的感觉是怎样的?.来源屈.老师教案网;它可以
3、代表怎样的心情?为什么?(快乐、欢乐)小结：阴天、雨天可代表心情不好的时候，比如生气、郁闷;晴天可代表快乐欢乐的时候。(三)播放课件1.出示小猴(贴上相应的天气标记，代表心情)引导幼儿视察小猴怎么啦?发挥想象：小猴遇到什么事才难受?探讨怎么帮助小猴，使它的心情由阴雨天转晴天呢?2.播放场景：小刺猬吵架(贴天气标记代表心情)小刺猬为什么吵架?它们的心情像什么天气?怎样才能避开这样的事情发生?现在，我们怎么让它们的心情转晴天?(四)让我劝慰你1.展示老师收集的孩子们的表情照片。(课件)探讨：*的心情是晴天还是阴雨天?你是怎么知道的?我们如何让她快乐?2.组织幼儿相互沟通今日的心情状况，激励幼儿尝试劝慰别人。3.探讨哪些方式可以让人变快乐?大家一起跟着欢快的音乐，利用垫子、沙袋等发泄不好的心情。(随机的提问、了解幼儿现在感觉怎么样?)(五)延长活动：幼儿制作心情天气牌，每天插在心情播报窗里，以便老师刚好了解幼儿的心情，进行帮助和疏导。活动反思：活动重在为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜爱说，并能得到老师主动的回应。在这次活动中，我尽量的激励幼儿进行发言，但是一些幼儿的回答比较偏离我想要的回应，就造成我不知道用什么适合的言语来进行回应。