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1、有关副班主任工作总结汇编8篇 有关副班主任工作总结汇编8篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能够使头脑更加醒悟，目标更加明确，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我为大家整理的副班主任工作总结8篇，希望能够帮助到大家。副班主任工作总结 篇1我的工作主旨是：让每一位学生都欢乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！爱每一个孩子，使他们因为有我这样的副班主任，每天能欢乐充溢；同时他们在获得书本学问的同时还学会做人。这是我做老师一天就是一天的重点！即是我做副班主任一生的重点。一、与班主任协作工作要想做好副班主任工作，必需要像班主任那样了解每
2、一个学生，因此记住每一位学生的姓名，就成为我上任后首要的任务。在开学初的两周内我又利用午休和放学后的一段时间记住了剩下的学生的姓名。这就为我尽职尽责的做好副班主任工作创建了便利的条件。如，当一位学生违反纪律时，我刚好点名指责。反之，当一名学生表现好时，我刚好的赐予表扬。每天早上在上早自修前，我都会进教室逛一圈，监督学生的早读和卫生状况，告知学生要好好利用早晨时间，在卫生方面也养成了一个较好的习惯。二、为班主任排忧解难对一些思想上，行为上都困难的同学，我对他们进行个别的辅导，班主任面对全班多个学生不能进行全面的谈话，还教着班级的语文，平常比较繁忙，我把个别学生叫来谈话，时间长了，次数多了，那些学
3、生也渐渐的变更了，改好了。在课堂上不再是那么另全部任课老师苦恼的学生了！三、和班主任相互学习我和班主任老师都很年轻，都在摸索中前进，在实践中渐渐形成了自己独特的教化理念。我们的教化理念在管理班这个共同的集体时发生碰撞也是在所难免的，但我们遵循着开心合作、以诚相待的原则共同商讨出解决问题的方法。我们常常在一起探讨教化、教学、班级管理等方面的一些问题，我们彼此都从这种谈话中获益。最终，我对副班主任工作最深的一点感受是，只要专心去做，副班主任工作同样精彩。副班主任工作总结 篇2回顾这半年来，在感受时间飞速之余，也体会到了劳碌带来的充溢。这半年里我担当了整个小学部的信息技术教学，并担当四(1)班的副班
4、主任工作。在班主任的指导下，我主动参加班级全方位的管理，也从中学习到了一些班级管理的阅历，并深刻地相识了副班主任的职责所在。并在这其中有了一些体会。一、主动主动的协作，帮助班主任做好班级工作。班主任是班级的管理者也是班级精神的引领者。既要做好班级管理工作，学生的思想工作，还要担当详细所任学科的教学任务等，可以说是工作千头万绪、非常繁重。做为副班主任，要能替班主任分担一些琐碎的工作，能为他减轻一些工作的压力，这是职责所在。在工作的时候，也可以培育自己管理班级的实力，积累当班主任的工作阅历，好为今后自己担当班主任一职积累第一笔财宝。二、深化班级，与班主任沟通是做好副班主任工作的前提。要成为一位合格
5、的副班主任，深化班级，了解学生是必要的。在担当(1)副班主任以来，我常常到班级中去与学生进行个别沟通，或与同学们谈天，或辅导作业等，从中不断熟识和了解班级中的学生，而且也使学生不断地了解我，师生之间的关系渐渐地融洽起来，在帮助班主任工作时，会让学生更简单接受我，更情愿听从支配。在后期的时候，学生们一有问题也会来找我解决。与班主任老师沟通、探讨这是副班主任工作的一部分，也是做好副班主任的前提。因为这有利于自己更好的开展教学工作，从沟通中(特殊是对某个学生的看法、看法的沟通)会使你更精确的评价一个同学，达到更好的教化效果。记得家长会中，我们班级一位学生的爸爸与老师沟通，平常这学生比较乖，课堂上也不
6、怎么有表现，成果也属于中偏上，我始终以为他是一位比较听话的学生。后来跟班主任一次沟通中，我才知道他的叛逆心有多重，我想，假如不与初老师沟通，单只是任课老师是不能体会到的。三、帮助班主任主持班级工作是历练自己的必经之路。在一块上我首先要做个自我反省，初老师将寝室卫生管理交给我，总是觉得做的很不完善，扣分时常有，每次早上去，寝室阿姨总会来告状，我们班的403和404寝室如何吵闹，最终没法，又转告给班主任，由班主任亲自去处理。我想，在寝室这一块，日后要更为勤劳，从细微环节上抓起，为人师表，以德服人。另外，在班主任老师出去的时候，一个副班主任就要充当起班主任的角色，而这就特别须要副班主任在平常树立好威
7、信，跟同学们保持一种亦师亦友的关系。管理眼保健操，卫生打扫，就要在一种和谐的状态的下让学生做好。班级管理工作是琐碎的，繁杂的，班级管理工作也是一项必需由热心、爱心、细心交汇在一起才能做好的工作，然而做好这份工作也是成为一个好老师的标记，从中能真正体验到做老师的无穷乐趣。“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。而形成一个良好班集体，须要每一位班主任、副班主任和任课老师大量、深化、细致的工作。作为老师，就是学生的服务者，不仅要在学问上服务学生，更要在有限的学
8、校时间里，为学生的精神世界服务。副班主任工作总结 篇3不知不觉担当副班主任工作已有半年多的时间了，在这期间与班主任刘晨成了的好挚友，在工作中我们相处得非常融洽。刘晨是个很负责的班主任，班上的学生都很服她，许多管理上的阅历我都要向她学习。作为班主任，须要时刻将学生放在心上，班里大大小小的事情，都要班主任参加。大到学习和做人，小到班级卫生。三年级的孩子还须要老师时刻指导时刻督促，所以班主任的工作特别的琐碎和繁杂。刚走上老师的岗位，对于如何管理班级如何和学生沟通，我还没有太多的阅历，有时候遇到要处理的问题，我会迟疑怎样做才是最好的，怎样让学生信服，怎样呵护孩子幼小的心，在这方面，刘晨给了我许多帮助。
9、班主任的工作繁重，我力所能及地帮助班主任管理班级，指导学生各方面的发展，包括学生日常行为习惯方面的培育。每当班主任外出上教研课或是学习听课，我就帮班主任担当起代课、看操、放学，搞好班级的卫生工作，做到关灯关窗断电后才最终一个离开教室。三年级的孩子年龄还小，自制实力还有限，上课不遵守纪律讲空话、自顾自做其他事情，和同学打闹的现象屡有发生，为了扭转这种现状我们实行了很多的方法，当面指正，晓之以理动之以情，也常常用激励的话语来激励他，引导他。对于常常淘气的学生，一味地指责有时候得不到好的效果，而在他做好一件事情的时候，多赐予表扬，他就会受到鼓舞，会加倍表现突出。有一次放学的时候，我来班级督促值日的学
10、生打扫教室，王艳突然跑来找我，眼睛里满是泪水，胖乎乎的小脸涨得通红，明显是气坏了，她带着哭腔告知我，朱海晨把她的素描纸都弄湿了，她很生气。我回头一看，朱海晨正在最终一排低着头扫地，我把她们两个叫到一起，问了详细怎么回事，朱海晨说她只是和王艳打闹着玩，把王艳的书包扔到了地上，没想到书包拉链没拉上，素描纸全都撒出来了，恰好地上有水，结果好几张纸都打湿了。王艳很珍惜她的素描纸，因此非常生气。但我知道，她们都是虽然贪玩但是和善懂事的孩子，朱海晨说，我已经向王艳致歉了，说着她又对王艳说了句“对不起”。看得出来，她心里也感到很内疚。王艳刚才因为生气脸涨得通红，这时候已经有点缓和了，于是我趁机说：“王艳，朱
11、海晨已经向你致歉了，说明她知道自己有做得不对的地方，这次你宽恕她吧，素描纸打湿了重新晾干还可以用，但是你们的友情可不能轻易地产生裂痕，对吗?”王艳点了点头，她想了一会，对朱海晨说：“朱海晨，你家有吹风机吗?把我的素描纸拿回去吹吹干好吗?”朱海晨很爽快地答应肯定帮她把纸吹干，两个人又重归于好了。我又对朱海晨说：“老师知道你不是有意的，以后和同学玩的时候，要有个度，好吗?”她用力地点了点头。其次天早自习前我来到教室正好看到朱海晨拿着吹干的素描纸还给王艳，两个人都已经从这场小小的纠纷中出来了。有时候，只要略微加以引导，孩子们带给你的惊喜是许多许多的。通过这些事情给我的体会就是对待学生要一视同仁，不要
12、偏心，要有信念与耐性，更要有爱心和责任心。副班主任的工作其实也挺重要，做得好，就能减轻班主任的负担与工作压力，想班主任之所想，协作班主任共同搞好班级工作。在工作中我体会到：一方面，副班主任其实也是班主任，另一方面，又与班主任有所不同。说副班主任也是班主任，是因为副班主任同样担负着对学生的教化管理责任;说副班主任和正班主任有所不同，是因为班级工作由班主任干脆主持，副班主任作为助手，主要通过两方面进行工作：一是在学科教学中进行思想品德教化，二是从侧面对学生进行教化管理，达到与正班主任的正面教化管理相辅相成的效果。我们教化的对象，是那些思索还不够全面、比较好动、自觉性比较弱的学生，在学习生活中他们很
13、可能会养成马虎大意的毛病。所以老师在工作中就要抓住学生的这一心理特点，要始终高度重视教化工作，思想工作做在前面，学生明白了事理，也就会自觉不自觉地做好了。副班主任的侧面教化，也是很有作用的。班主任找学生谈话，在学生心目中属于正式谈话，而副班主任找学生谈话，可以算是非正式的谈话。非正式的谈话可以谈得更放开，学生更少点顾忌，这是副班主任所具有的优势。发挥这些优势，帮助班主任，可以对学生的教化管理起到事半功倍的效果。信任每位班主任和副班主任都希望达到一个境界：师生彼此信任，如密切挚友，携手共进，在工作中，做到五个“心”，不偏心，有信念与耐性，更有爱心和责任心，酷爱、关切和理解学生，和学生成为知心挚友
14、，那么一切就都有可能。在今后的副班主任工作中，在班主任的帮助下，通过努力，我可以做得更好。副班主任工作总结 篇4时间如白驹过隙，一学期的劳碌最终告一段落了。今年我是二1班的副班主任。和这些孩子一起两年了，和孩子们一起成长一起经验。班主任工作困难而又细致，管理班级，即管理班级中的大小事物，管理班级中的每位同学。作为副班主任相对是轻松些的，没有班主任的全部担子压着，但却可以处理班级的事物，了解班级的日常工作，获得第一手的工作阅历。但是，尽管自己是副班主任，但我总是严格地要求自己；在平常多向正班主任学习，沟通；在处理班级事物和突发事务上，再也不会不知所措了。每天早晨，我总是早早地就来到了学校；然后就
15、去教室转转。当我看到地上有垃圾时，总是和孩子们一起整理。在冬季的晨跑活动中，我也主动地带领全班同学，坚持跑步；有的时候自己感觉真的很累，因为是两个班的数学教学，中间没有停留的时间，很想停下来。但是，责任心又让我要坚持，我总是尽可能要陪我的学生坚持跑完并一起活动。班中有位小姑娘总说累了落下了，我总激励他们要坚持。中午吃饭尽快为孩子们打好汤，让孩子们尽快喝到汤，渐渐的孩子们会主动协作我一起打汤。作为老师，特殊是班主任老师的行为举止，往往是最受学生所关注的。因此，老师要做好学生表率的作用，正其身，方能赢得学生的信任与喜爱。作为相对工作年数多的我尽可能和年轻的副班相互协作，假如正班能解决的我肯定不争在
16、前。记得有多次学生遇到了问题，班主任又年轻有的没经验过，我总是第一时间给学生帮助，有孩子铅笔戳进肉了、肚子不舒适了等。在这学期的协作中我也在正班那里学到了许多，在今后的教化过程中，处理问题时，仍旧须要共同的机灵。在平常，我也向班主任学习班级管理的阅历：比如早晨由纪律委员管理班级纪律；每天都由值日班长记录班级一天的状况；和孩子们多沟通多激励这些方面，都是我须要学习的珍贵阅历。作为一名副班主任，我也能尽量做好自己的本职工作：收发资料，收费，学籍管理，听取正班主任和其他班主任开设的班会课，虚心学习；能够主动参加班级的文化建设；帮正班主任撰写期末寄语，熬炼自己。副班主任的工作，让我成长很多，积累了珍贵
17、的第一手的阅历。希望自己在以后仍旧能够脚踏实地，多问，多做，多学；不仅仅向正班主任学习，也要向身边更多的优秀班主任学习，让自己更优秀！副班主任工作总结 篇5时间过的真快，转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作，有得也有失。本学期我担当六(2)班的副班主任工作，在工作中我努力从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教化工作有安排，有组织，有步骤地开展。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：作为一名副班主任，我主动协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。我深知老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在
18、工作中我始终牢记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。1、深化了解学生的学习状况，对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课。2、定时检查学生班级卫生状况。跟据班主任曾老师的支配，要求学生每天做好早晚上放学卫生工作。每天一早回校我先到班上检查学生值日工作，看看学生是否打扫干净教室，扫把和垃圾铲是否摆放整齐。并常检查垃圾桶，看看学生是否按类放垃圾，培育学生垃圾分类的意识。3、在班级早读、课间操时，我总能刚好到位，仔细督促管理。时时为学生做典范。平常经常深化班级，了解学生的状况，同学生建立良好的师生关系。4、对班级中一些学生所出现的不良状况，我能刚好地
19、进行针对性教化，实行适当方法，和学生沟通想法，并刚好向班主任进行汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。如前段时间，我班学生常带铁玻璃球回班玩，甚至上课时有个别学生铁玻璃球未放好，掉在地上发出叮叮咚咚的响声。我刚好向班主任反映，并教化学生不要带玩具回校，更不能拿来投掷，经整顿后，很快班上再没同学带玩具回来了。5、帮助班主任做好收费工作和写好学业评价表。每学期学生的外出实践活动，我都主动做好收费、登记和带队工作。尽自己最大的努力把工作落实好，细致化，确保学生活动充溢而平安。每学年结束时，我都帮助班主任写好学生评语、评价和录入分数，为学期工作的圆满结束做好打算。如今，社会对老师的
20、素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加长足的进步！副班主任工作总结 篇6经过两年多副班主任的过程后，本学年度学校支配了我在初二（1）做副班主任。在前面见习班主任工作阅历的基础上，这一年的工作显得要顺当得多，也学到了许多东西。在当前教化形式下，要做一个合格的副班主任，应当在以下几个方面狠下功夫。一、加强理论学习，运用现代管理方法管理学生现代社会飞速发展，一日千里，学生通过各种渠道接受的信息特别多，甚至已经在某些方面超越了老师。要想管理好这样一群学生，还是用原来的老一套管理学生的方法，不但事倍功半，而且效果往往不明显，甚至于事与愿违。因此作
21、为班主任必需要具有较高的理论学问，不断充溢自己的理论学问，运用现代管理手段来管理这群“现代”学生。二、加大投入，身先士卒现代社会提倡效益，提倡时间就是金钱。但是，处在当前我校这种教化的特别时期大量扩招、大班额、学生水平参差不齐（思想、智力）的状况下，班主任不加大投入力度，明显不行能取得胜利。举个例子，对于迟到问题，我们年级班主任到得最多的班，效果最好。只有班主任做到身先士卒，才能让学生无话可说。同时，深化学生中的时间多了，才能快速更好地了解当前学生状况，对症下药，解决问题。使整个班级保持良性发展。三、保持与学生的适当距离作为班主任，假如自己高高在上，不去接近学生、了解学生，肯定不会取得好成果；
22、相反，假如班主任与学生过于亲近，则会失去班主任应有的威信，同样不利于管理学生。因此，正确处理这个问题也是做一个合格班主任必要条件之一。就我理解，应当通过自己的言行让学生对班主任既有信任感（如在日常管理做到言而有信、一视同仁等），但又不要无界限。切忌与学生“打成一片”，既无师道尊严，又不利于班级管理。四、要有一颗细致的心现在学生问题多多。表面上看，似乎全部是学生的错误。但是经过我的细致视察，学生出现的许多问题都与他们所接触的周边环境有亲密关系，有时，有些问题并不是学生有意为之。因此，当学生犯错误时，班主任应当多一点细心、耐性，在细致了解状况的基础上进行处理。此外，现在学生由于受家庭、社会环境的影
23、响，在学习上往往想学好，但又不用时间、怕困难，总幻想老师能教给他们一些“一步登天”的方法、技巧。针对这种状况，作为班主任可以实行一些小小的手段来使学生相识到自己的错误相识，从微小处着手，让学生回到正常的学习轨道上来。如：讲一些名言警句、典故，在自己的课桌上写一些激励自己的句子等。五、要敬重学生、理解学生要相识到：学生首先是人，是一个完整的人，是一个有自己思想、自己生活的人，是一个同等的人；然后他才是一个学生，一个有前途、有理想、有自己志向和将来的学生。切忌带着“有色眼镜”去相识学生。六、培育学生的集体主义精神班主任或者副班主任要运用各种手段与方法培育学生的集体主义精神，如：主题班会、演讲竞赛以
24、及利用各级各部门组织的活动等，要让学生具有集体荣誉感“班荣我荣、班耻我耻”；要让全班同学紧密团结在一起，凝成一股绳，形成一个中心，在班主任的指导下，向着一个目标前进。当培育起了学生的集体荣誉感后，学生自然会为了集体而努力学习、遵守纪律。七、加强与科任老师的沟通现代教化的特点确定了单凭班主任一个人的力气是无法让学生成材的。加强与任课老师的沟通是一个班级取得优异成果的重要基础之一。通过与任课老师的沟通，了解学生的学习、思想等状况，有的放矢，针对性的进行教化，往往会取得事半功倍的效果。同时，也可以通过与科任老师的沟通，邀请任课老师参加到班级管理中来，既有利于班级建设，减轻班主任的工作负担，又有利于培
25、育学生的学习爱好，提高学科成果。八、组织一个有实力的好班干部班子一个好班主任不肯定能带出一个好班，但一个好的班委、团委干部班子，必定会形成一种好的班风，形成一个优秀班级体。因此，作为一个副班主任，我也会帮助班主任组织好班级队伍，要具有擅长从学生中发觉人才和运用人才的实力。一个好的干部班子，不仅有利于班级建设，更能让班主任轻松很多。九、建立一个良好的学习、竞争环境副班主任除了要帮助班主任管理好班级外，还应实行适当的手段和方法，为学生建立一个良好的学习环境，对于屡教不改，严峻影响班级学习环境的学生，要坚决打击，决不姑息养奸。同时，要在班级学习中引入良性竞争机制，让学生相识到自己的不足与差距，从而使
26、学生不断努力学习，不断进步。十、合理应用家长、社会各方面的力气不管班主任如何投入，终归人还是人，班主任不是超人，无法也不行能处理、解决全部的班级事务。合理运用各方面的力气，不但可以让班主任的工作更轻松，也可以使学生体会到自己对班级的作用，从而促使学生自觉的学习。总之，做一个副班主任，一个合格的副班主任，是对一个纯粹老师的再一次挑战。对我自己提出了更高、更严的要求，还须要自己不断努力的去探究、尝试和总结。副班主任工作总结 篇7这学期我担当七（2）班的副班主任的其次个学期，假如说上个学期是我和学生们“相识”，那么这个学期就是和他们“相知”了。我对每一个孩子学习状况、性格等有了更多的了解，看到了他们
27、许多的改变，他们与我的心里距离也拉近了许多。在这学期的工作中，我仔细做到了学校规定的副班主任职责，在郁老师出差、事假时，能够履行班主任职责。坚持参与每周一升旗仪式的班级管理，协作班主任组织学生队伍快速到指定地点集合，维护班级纪律。关切每个学生，不定期与学生谈话，刚好驾驭学生思想动态等等。除了副班主任的基本职责，我还在以下方面做出了努力：培育学生健康的人格。智力须要开发，良好的人格也须要培育。现在的报纸上常常出现一些青少年、儿童的道德问题的文章，除了要关注学生的学习成果外，我们更应关注学生的心理问题、道德修养。我始终把培育学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任，常常强调学生们要做
28、一个正直的人，要有一颗公正之心，能明辨是非，能包涵别人的过失，激励同学知错就改，并且要做一个有诚信的人，说到做到，并经常引述一些相关的故事和真实的事例来说明这种道理。平常教学或班级管理工作中，假如发生一些特别事务或者学生的心理出现一些波动，我都会刚好与他们沟通，了解状况并作出疏导和引导。例如一次在我的地理课上，一位小男生有意用脚踢桌子发出响声，还有意在我提问时讲错误的答案，我课堂特意上提示他遵守课堂纪律留意自己的言行。下课后，我分析了他的心理，首先小男孩比较淘气，其次他可能是想通过这种方法引起老师和同学们的留意。后来我刚好找他进行了沟通，与他聊了很久，并引导他以后要遵守课堂纪律，有什么问题刚好
29、找我闲聊，我情愿做他无话不说的“好挚友”。这个学期，班主任从钱老师换成了郁老师，两位老师对待班主任工作都是兢兢业业一丝不苟的，这让我特别钦佩，在帮助班主任工作的过程中，我也学到了许多，也突然就明白了许多道理。值得快乐的是在2班这个大家庭全部成员的共同努力下，我们班被评为了校文明班级。副班主任工作总结 篇8担当了一个学期高一四班的副班主任，主要是帮助班主任李老师做一些班级日常工作及管理，在班级管理方面有了一些阅历，和李老师以及学生都建立了深厚的感情。现做如下总结：一、强化日常行为习惯教化日常行为习惯的培育是建立良好班风、学风的基础，所以这也是我这学期工作的重点。我以课堂生活为主体，以常规训练为主
30、线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面基本行为准则的教化，培育学生对学习的责任感及自控实力。因为我比较年轻，和他们沟通起来很简单，学生也情愿听我的看法。1、建立一日常规首先利用晨间，晚间谈话，和同学们共同探讨平日同学们常常出现的一些问题，然后将其列出，把全班分成几个大组，轮番进行检查扣分，李老师让我负责记录。按时统计，对表现好的同学进行表扬激励，行为差的同学进行惩罚，比如抄几遍单词，倒一星期的垃圾等等。有些同学为了免于惩罚，会对自己的行为引起重视，从而约束自己的不良行为。2、重视在课堂内的常规训练，培育学生的自控实力。一学期来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强学习习惯
31、的培育。良好的习惯对于学生来说特别的重要。首先训练学生正确读书、倾听及良好的作业看法。做作业，肯定要刚好、书写肯定要整齐，否则我会让他重写。当学生起来发言时，则要求他们说话时声音要洪亮，吐词要清晰。在听的实力方面，则要求他们留意听别人说话，听清晰说话的内容，记在心中，要说得出来，如每次看完德育录像，专题教化。我总要问问同学们讲了什么事，你要留意什么，以培育他们用心听讲的习惯。在宿舍卫生方面，因为我就住在学校，所以平常就监督他们搞好宿舍卫生，养成良好的习惯。3、建立全班学生轮番值日制度，培育自办法识值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮番管理，我发觉这样下去只能是勤快的学生做得多，懒的同学没
32、事做，考虑后我实行了全班学生轮番值日后。这样每个学生都有独立工作的机会，在值日中学会管理，培育学生独立工作实力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有劝服力。而且有一次班里水管漏水了，我就和大家一起干，同学们看到老师亲自干，自己也就主动起来，在以后的管理中老师的话也就有了劝服力。二、重视对后进生的教化工作，多和他们谈心每个班都不行避开地会遇到一些后进生，我班也是如此，对于这些后进生，我针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到各自的发展。他们学习不刻苦，成果也较差，所以我利用课余时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和
33、志气，帮助他们制定学习安排和划分学习小组，以取得他们的信任。因为我是很年轻的老师，所以学生们有许多事情情愿和我说，我就利于课余时间，找一些同学谈心，了解他们的学习状况，性格特点，然后帮助他们更健康的成长。这样就得到了学生的信任，有利于管理。三、充分发挥班干部的作用经过一个学期的培育，我班已形成了肯定的班干部核心，也培育了一些工作实力较强的班干部。为了培育更多有工作实力的同学以及让更多的同学能关切班级，为班级做事。我会让更多的同学来管理班级，班长能做的事我不做，小干部能做的事班长做，一般同学能做的事小干部不做，这样大家假如参加班级的事多了，班级荣誉感就会增加，班级也会团结起来。四、重视与家长的联
34、系，双向管好孩子孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。其实，只要学生有进步了，哪怕是很小的进步，也要向家长报喜。同时，我也主动地向李老师了解学生家里的状况，以达到对学生性格、爱好爱好及各方面实力等全面地了解。开家长会的时候，好多学生的家长都和我说孩子情愿和英语老师沟通，让我多关切一下他们，我觉得很欣慰。我还和一些家长说了一下孩子的性格，告知家长要实行合理地方式去教化，不能一味的打骂，要多和孩子沟通沟通，做孩子的挚友。我认为要当好一个班主任，最重要的还是要爱学生，心的付出才会有心的回报，才会在学生中树立威信，赢得信任。我会在以后的工作中不断积累阅历，争取成为一名真正优秀的班主任。本学
35、期我担当四年级七班的副班主任，我尽全力协作班主任张老师做好各项班级管理工作，知道学生各方面的发展，尤其是学生日常行为习惯的养成教化，以减轻班主任的工作负担。为了是今后工作更顺当的开展，先对本学期的副班主任工作状况作如下总结。担当四年级七班的副班主任以来，每天看到张老师既要做好班级管理工作，又要担当所教学科的教学任务，异样劳碌辛苦。我心想，作为副班主任，应当替她分担一些琐碎的工作，减轻她工作的一些压力。所以一有空闲，我就刚好到班级督促学生进行文明、平安的课间活动；刚好和家长沟通，了解学生最新状况，时时关注学生的最新改变；常常和张老师进行沟通沟通，探讨班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。
36、更重要的是，在这个过程中，我向张老师学习到许多班级管理的方法金额技巧，受益匪浅。周一、周五的下午的我们班室外活动的时间，由张老师带领当天的值日生打扫教室，我则领大家到操场进行室外活动。在操场上，我们一起跳大绳、一起踢毽子、一起扔沙包校内里到处充溢了我们快乐的笑声。在周二、周四的课间操，我代替张老师带领大家到操场做课间操，课间操是大家异样活跃的时间段，尤其是对一些性格活泼、爱淘气捣蛋的孩子来说，在这相当于提前的课间活动时间。经过磨合，同学们做起操来越来越仔细，越来越投入。在班级早读、午练时，我能刚好到位，仔细督促管理，时时为学生做典范。平常我深化班级，了解学生的状况，与同学们建立起良好的师生关系
37、。对班级中一些学生所出现的不良状况，我能刚好地进行针对性的教化，实行适当的方法，与学生沟通想法，并刚好向班主任进行汇报，尽快妥当地解决问题，为建立良好的班风尽自己的一份力。回顾这一学期的点点滴滴，有辛苦、有繁琐，但的是充溢、欣慰和兴奋。副班主任的工作的是一种琐碎，一种静默付出，是不能有简洁的句子加以描述的，只有自己才能品尝出各种味道。其实，我在班级教学与管理中好友诸多不足，在今后，我会同孩子们接着努力，信任明天会更好！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页