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1、初中语文课听课心得范文初中语文课听课心得范文1 20_年广西中学语文优质课展评暨有效教学专题研讨会于20_年x月x日12日在南宁实行，我有幸亲临现场参与了此次活动，对于这次难得的机会我特别珍惜。这次活动中的优质课展评、专家授课和讲座，使我受益匪浅。对于仍在语文教学路上摸索的我而言，每节课都给了我很大的振动，也让我收获许多。 我看到参赛的每一位老师都以自己的特色诠释着课堂教学中生命的对话，真可谓“八仙过海，各显神通”。置身于会场中，倾听着老师们一堂堂细心打算的课，领会着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的精确把握，体会着他们对学生的亲密关注。他们在开启学生才智大门的同时，也让我学到了许多许多
2、新的教学方法和新的教学理念。特殊是黄厚江老师的授课和讲座，使我深受启发。下面我把自己此次听课的收获汇报如下： 一、语文教学需站在学生的立场。 在讲座中，黄老师强调了老师在教学过程中，应有学生的立场。什么是学生的立场?学生的立场就是在乎学生，就是恒久把学生放在第一位。但是现在的语文教学，老师更多的是在乎自己，是自己安排的完成，是自己放方案的体现，是自己的形象，是自己额胜利，是自己的精彩。“五分钟，你是如何确定的?”这个片段中，黄老师给了我一个很好的启示，那就是老师的教学设计，必需从学生动身。这就告知我，在进行教学设计的时候，不能以强行的时间来限制学生的思维。这也告知我，在讲课的时候，不能给学生配
3、给时间，应当给学生以弹性的时间，给学生以思索的时间，这样才会得到学生的喜爱。 而对于老师的问题，也应当从学生的角度去进行，应当从学生的须要去发觉问题，去解决问题，去解决该解决的问题，做该做的事情，做能做的事情。而学生的理解和老师的理解因为各种缘由，理解和回答上有偏差，那么就不应当用自己的一套去解决问题。 课文的解读，以前总是在老师教学的立场上，探讨文本的内容，在这个过程中，不应当只强调老师个人的解读，更应当强调学生的解读，绝不应当以教学参考书为准，也不应当以固定的答案为准，而是应当依据学生的实际状况，详细问题详细分析，敏捷地处理问题。我们不应当将自己的解读全盘让孩子接受。允许学生有自己的独到的
4、解读。只有这样，学生才能结合自己的实际状况，去将自己的阅读进行究竟。尽管我们的目的很单纯，尽管我们的教学相对学生有用，但这是学生真的须要的吗? 其实，一切从学生的角度动身，发觉问题，解决问题，你会得到许多不同的惊喜。 二、开展本色语文教学。 应当坚持用语文的方法教语文。语文的方法就是以听说读写为活动形式的方法，就是以语言为核心的方法，就是以提高学生语文素养为目的的方法。语文的方法并不简洁排斥其他方法，但其他方法必需是能服务于语文学习的方法，必需是学生的语文学习真正须要的方法。语文课堂教学应当能够遵循和谐原则、适度原则、整体原则和节奏原则。 而对于阅读教学，要让学生在阅读中学会阅读，在阅读中获得
5、多重积累，通过阅读提高语文综合素养。阅读教学应是以文本理解为基础，以问题探讨为引导，以语言活动为主体。 在此次活动中，老师授课注意合作探究式学习，体现以“学”为主。教学设计贴近学生，侧重学生对文本的真实体验和感受。想方法让学生去触及文本，并不断引导学生从文字中体会感悟其中包含的情感。“你能读一读吗?”“你读出了什么?”“请你带着这种理解读一读”“我们大家一起读一下”这样的评价细微环节随处可见。 教学反思：自己平常多数时候只是充当了一个搬运工，从书上搬了出去而已，惭愧啊!许多时候自己就是个传声筒，将教案上或教参上的内容干脆照搬给学生，缺乏自己的特性解读。通过这次学习，我对自己制定了如下努力方向：
6、 1、做个有心人，平常要多读书、多思索，不断提高自己的业务素养，尤其是学问方面的积累和课堂语言的锤炼。这是提高课堂教学实效的根本所在，只有老师自己的业务素养提高了，才会创出实效的教学方法来。 2、要在备课上下真功夫。自己先对文本真的有自己的相识和感受，然后再依据学生的状况，确定相应的教学重点和教学方式方法。 3、从教学内容总体动身确定好每节课的详细的三维教学目标，真正明确每节课的学问的、实力的、情感的三方面的目标。再细心确定每个环节的详细任务目标，以及详细的实施方式方法。 4、教书、育人为先，老师要目中有人，时时关注不同层次的学生，刚好培优扶差，让全部的学生始终在进步的状态中。 总之，这次听课
7、活动，不仅是享受，也是一种提高，不光是听课，也是在发觉自己，反思自己，在反思中教学，在教学中成长。只有依据学生的须要动身，才能够做到有的放矢，只有敬重学生的立场，才会赢得他们的敬重。 今后我会用自己的行动做更好的诠释。 初中语文课听课心得范文2 在上周的时间里，学校为了提高我们老师的专业水平，也为了我们能够获得更多的进步。学校领导支配我们几个老师到_学校去听了几场课。这几堂课下来，让我收获颇多。不仅让我见识到了其他学校老师的教课方式，还给我带来了许多的心得和体会。我想这正是此次听课的意义所在。 一起先我们几个老师来到_学校，就受到了各位老师的欢迎，当然也包括学生。我们到达学校的每一处地方，都会
8、有学生跟我们说老师好。在听课的时候，他们学校的学生也表现得非常敬重老师。不得不说他们高等学院的学生素养和礼仪，都要高于我们一般院校的学生。在这一点上我必需得承认。所以，我觉得这也是我们学校须要学习和进步的一点。在学校里我们不仅要加强对学生们的学问教化，我们还要加强对他们的素养教化，以及礼仪方面的一些培育。这样教化出来的孩子，才会是一个对社会对祖国有用的孩子。 其次在他们老师的教课方式上。我们在这段时间听了也许有4堂课左右，这4堂课的老师讲课方式都不一样，但是他们的课堂效果都是特别的好。从上课到下课，没有一个学生出现开小差的状况，全部都在聚精会神的听讲中。而且有的老师做的特殊的好，他们会加入许多
9、趣味嬉戏来跟学生们进行课堂互动。有了互动，课堂就变得更加的生动和好玩起来。学生参加学习的主动和热忱也会变得更加高涨起来。不仅这些学生们会被带入其中，我们这些听课的老师也在不知觉中被带入了其中。甚至还蛮享受整个过程。所以我觉得在课堂上，适当的和学生们进行一些互动，是一个特别不错的方式，在回去以后，我也会多加参考和尝试的。 平常在我们这些老师讲课的过程里，有些同学们听的不是想昏昏入睡，就是在惊慌的状态里。而他们学校老师讲课，给我的感觉就是特别的轻松和愉悦。一堂课下来，都不觉得累，甚至还觉得有一丝意犹未尽的感觉。我想这就是他们学校老师教课的魅力所在吧。这次听课我不仅学习到了许多，还感悟到了许多。我会
10、学习他们的特长，弥补自己的短处。更加专心的来对待自己教学的每一天。 初中语文课听课心得范文3 这学期，我一共听了19节课，这些优秀课给我的教学工作带来了很大的帮助。不少课我现在还能回忆起来，比如邓颖芳老师的早、张冬香主任的海伦凯勒、张福新主任的天游峰的扫路人、袁红萍老师的放小鸟以及刘义明主任的荷花。他们在课堂上成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的也很活跃。还有夏俊老师在上沙漠中的绿洲时引导学生自主学习的课堂氛围，让我很震撼，在他的课上学生的主体地位得到了很好的体现。 台上一分钟，台下十年功。他们的课堂之所以精彩，离不开他们平常的积累。我在惊异艳羡的同时，更要学习他们
11、的平常的不断静默付出与点滴积累。 第一，备课的细心和设计的新奇给了我很大的震撼。邓颖芳老师的早，细心预设，一堂课都在引导学生体会“早”。听完刘义明主任的荷花我才相识到这篇文章原来也可以这样设计的，那黑板上的绘画更让我佩服!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。 其次，注意学生的主体地位，注意让学生成为课堂的主子，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。比如，夏俊老师在沙漠中的绿洲中让学生以自己的方式共享自己喜爱的声音。学生各抒己见，主动性很高! 第三，注意反复朗读。好文章是用来读的，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复观赏感悟文章的语言美。比如：夏俊老
12、师在沙漠中的绿洲中让学生反复诵读描写环境的句子，在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。在天游峰的扫路人中，张主任引导学生反复朗读天游峰高、险、老人扫路那么轻松的句子，让学生在朗读过程中体会到了课文中的人物的性格以及语言的描写手法，并用自己的语言再现了人物的性格。袁红萍老师的放小鸟更是让学生读一读、说一说中驾驭所学，并拓展了学生的想象力。 第四，注意有效地延长，领悟其义。在拓展延长这一部分，张冬香老师上海伦凯勒时为大家出示了一些课外诗歌，并让学生自己写写诗，不仅拓展了学生的实力，也增加了学生学习语文的信念和爱好。让学生更加深刻透彻地体会到了海伦凯勒的不自卑不放
13、弃、坚持不懈、乐观向上。我想课堂上只有老师的细心指导才能造就课堂深层次的延长。 第五，就是老师课堂上个人魅力，有人曾说过：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，这些老师的语言魅力深深的折服了了我;印象最深的是课堂教学评价的语言。新课改提倡“多激励、多表扬和多确定学生，帮助学生享受胜利的喜悦，树立深化学习和探讨语文的信念。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断相识自我、发展自我的过程。”对学生回答问题或对其课堂表现进行评价是课堂教学必不行少的环节。评价是否科学干脆影响着课堂教学效果。 其中
14、最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的志气和胆识”“你说的观点很有创见，特别珍贵，老师想请你再洪亮地说一遍”“这个地方你再读上一遍，老师信任你肯定会有新的感受和发觉”。这些评价，比较温柔而又传达了希望传达的信息;同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们观赏的眼光、赞许的话语去激励学生，只要专心去做我们都能办到的。 作为一名稍显稚嫩的老师，我始终苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。而在这一环节中，这些老师也都对学生的回答做出了相应、合理的评价。 听了19位老师的课之后，我想：在以后的教学中，我应当在课堂上注意学生学习方法的培育，让他们从小养成一种良好
15、的习惯。突出学生的主体性。在课堂上渐渐地培育学生合作探讨的方式，使自己的课堂教学不断地充溢。 总之，这学期的听课学习，让我对自己平常的教学有了更深刻的反省和更高的要求。我将要多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的实力。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，不断学习，博采众长，提升自身素养，并珍惜学习机会，学习百家之长，积淀教学素养，使自己不断成长。 初中语文课听课心得范文4 本学期以来，我校开展了全校听课活动，听了三位老师的课，使我收益非浅。 语文是最基础的学科，是应用最广泛、最贴近生活、内容最丰富的学科;通过语文的教学活动，最有可能激发学生的创新欲望
16、，培育学生的创新精神和创新实力。农村教化相对落后，学生语文学科基础较差，创新教化从何入手呢? 培育创新实力不能不学好书本学问。背诵记忆、驾驭好书本学问是语文教学的本分，也是培育学生创新实力的基础。初中学生必需通过语文学科的教学活动，打好语文的扎实基础，诸如汉语拼音、语法等的正确运用和文的规范书写，提高阅读和写作实力，才能在以后的学习和工作中不断地获得新的学问，不断地探讨，不断地创新。学生驾驭好基础学问，练好基本功，才能想象丰富，自由翱翔，从而功到自然成。从某种意义上说，今日的打基础谋的是明天的创新。没有基础，怎能有高楼? 我针对初中语文学科的特点，结合农村初中学生的实际，注意语文基础学问的教学
17、与巩固，强化基本技能的培育和提高。我重点抓了两个方面：一是加强背诵检查，储备“粮食”。世界上宏大的作家无不是以占有丰富的词汇量为创作前提的。巴金会背诵古文观止中的很多名篇，茅盾能背诵红楼梦中的很多章节，莎士比亚竟拥有一万多条词汇。我指导学生既在课内，也在课外诵记名篇名段、名言名句，并开展竞赛活动。“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”，背诵教学的常抓不懈，使学生肚里的“墨水”多了，他们回答问题时的语言比以前风趣、丰富多了，写作的内容也较以往广泛生动多了。二是注意拓展阅读，增加“养分”。农村初中图书室藏书有限，学生读书量少得可怜，长期“养分不良”，影响了学生阅读写作实力的培育和提高。为此，我向学校建
18、议，发动全校师生捐书，增加了图书室的藏书量。然后，合理地支配好图书出借，组织学生仔细阅读，并摘抄名句，熟记精彩文段，写读后感，沟通阅读心得。在阅读拓展练习中，学生的“养分”全面了，“仓储”盈满了，阅读和写作实力也自然而然地提高了。夯实了语文基础，学生在以后的学习和工作中就有可能有所创新，这也可以说是初中语文的创新教化吧。 初中语文课听课心得范文5 在科技日益进步的今日，素养教化不得不加强。语文教学为提高素养教化供应了一个平台。在语文教学中，老师不仅要联系实际还要结合好课文，让学生乐于参加课堂。初中语文学习是小学与中学的一个过渡阶段，在这个阶段需激发学生的学习爱好，教给学生有效的学习方法，使学生
19、获得长足的发展。 一、激发学生爱好 爱好是的老师。刚进入初中的学生或许对初中的长篇课文没爱好，老师可选择一些有内涵的文言文或者是有意义的童话故事来激发他们的爱好。如田忌x这篇文言文介绍了一种奇妙的思索方法，可有效激发学生的学习爱好。农夫和鱼这篇童话故事教化人们做人不要贪心，否则会一无全部。这些文章不仅可以激发学生的学习爱好，还可以使他们学到一些做事的方法和做人的道理;既教给学生课文学问，也能让他们明白一些道理，给他们的成长道路照亮了一盏明灯。 二、注意课堂效率 老师要注意课堂效率，合理安排时间。一节课40分钟，刚起先的10分钟是学生留意力最为集中的时候。老师要抓好这个关键时刻，把这节课的重点放
20、到这10分钟来教学。重点就是把整篇文章的主旨大意、作者的写作意图等诠释清晰。在中间这一时间段，学生的兴奋点会有下降的.趋势。老师可以在中间20分钟内开展课堂互动，把课文与实际相结合，用生活来诠释课文，这是语文与生活亲密联系的体现。最终10分钟，学生的兴奋点已经降低，此时再讲课效果较低。在这一时间段应让学生做一个小复习，复习这一节课的内容以及课堂互动所学习到的。这种教学模式能激发学生的爱好，让学生在语文学习中感受欢乐。 三、合理布置作业 老师要合理布置作业，从作业中不仅可以了解到学生学习学问的进度，也能促进老师反思，从而有效提高教学效果。以下有三点布置作业的建议： 1.学生配套练习 这本作业是配
21、套练习版的，专家已经为课文做好连接，因此这本练习不行缺少，要重点练习其中的拼音、词组以及课文的阅读。这三大块的练习是重中之重，尤其是拼音，假如不好好练习积累，将会影响到后一阶段的语文学习;词组练习能增加学生的词汇量;课文的阅读不仅能巩固课堂上学到的东西，而且能帮助学生更深层次地理解整篇文章。 2.写周记 写周记是让学生记录生活，在写周记的过程中能培育学生的写作思维，也能为学生保存一个记忆。记住过去的东西更能体现出语文的作用即记录生活。 3.写作文 作文训练是必不行少的，假如长时间不训练学生的作文实力，那么他们就会对文章的构造生疏，缺乏语言组织实力。初中可以教学生写记叙文、散文、争论文等。记叙文
22、主要由时间、地点、人物这三大要素组成，而散文则没有这三大点的要求。 四、语文教学和生活实际相联系 假如老师只在课堂上硬搬硬套，不了解学生的想法，是很难改善教学方法，激发学生的学习爱好，从而有效提高学生的语文成果的。老师要留意多和学生沟通。学习语文追求成果不是目的，要让语文走进生活，与生活融为一体。假如一个学生的语文成果很高，却不会把语文学问运用于生活中，那么这个学生并没有把语文学到家。 作为一名合格的初中语文老师，光是做好课件是不够的，要从课堂到作业再到课后这三个环节，层层把握好语文教学。全面培育学生，激发学生对语文学习的爱好，开展素养教化，从课堂走进生活，才能真正达到语文教学的目的。 其实语文教学并不难，最关键的是要激发学生的爱好，老师应当多换位思索，了解学生的想法，只有以学生为中心才能制定出一套合格的教学方案。教学的最终目的就是让学生学到学问，爱上学习，驾驭学习的方法，并终身受益。语文老师有这个责任与义务给学生传授源远流长的中国文化，争取让学生喜爱上语文这片天地。 初中语文课听课心得范文