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1、化学教师年终工作总结六篇 化学老师年终作业总结六篇总结是在某一时期、某一项目或某些作业告一段落或许悉数完结后进行回想查看、剖析点评，然后得出经验和一些规则性知道的一种书面资料，它能帮咱们理顺常识结构，突出要害，打破难点，不如咱们来拟定一份总结吧。总结怎样写才是正确的呢？下面是我细心整理的化学老师年终作业总结6篇，仅供参考，咱们一同来看看吧。化学老师年终作业总结 篇1本学年度，我担当高一化学（3至7班共5个教化班）的化学教化，兼106班付班主任，兼高一化学备课组组长，化学科组长。现在就高一化学备课组和科组建设中，自己的作业作一个小结。高一化学备课组是一个充溢活力的团体，高一化学备课组成员由詹海东
2、和杨健敏老师、孔毅英老师组成。高一化学备课组，是一个联合奋进的备课组，各成员间通力协作，绽开了一系列的教化变革作业，取得了显着的作用，遭到校内领导的必定和学生的共同好评。现简略总结如下：一、有方案的支配高一榜首学期的教化作业方案：新学期开课的榜首天，备课组进行了榜首次活动。该次活动的主题是拟定本学期的教化作业方案及评论怎么呼应校内的呼唤，绽开主体式教化形式的教化变革活动。一个完好完善的作业方案，能保证教化作业的顺当绽开和完备完结，所以必定要加以十二分的注意，并要努力做到保质保量完结。中学化学新教材榜首册共分七章，榜首学期完结前四章内容的教化，中段考到其次章。在往后的教化过程中，坚持每周一次的关
3、于教化作业状况总结的备课组活动，发觉状况，刚好评论刚好处理。二、守时进行备课组活动，处理有关问题高一化学备课组，做到了：每个教化环节、每个教案都能在评论中确认；备课组每周一次大的活动，内容包含有关教化进展的支配、疑难问题的剖析评论研讨，化学教化的最新动态、化学教化的变革与立异等。一般每次备课组活动都有专人首要担当讲话，时刻为二节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能处理一到几个相关的问题，各备课组成员的教化研讨水平也在不知不觉中得到了进步。三、活跃抓好日常的教化作业程序，保证教化作业的有用绽开依照校内的要求，活跃细心地做好课前的备课资料的收集作业，然后团体备课，制造成教化课件后同享，全备课组
4、共用。一般要求每人轮番制造，一人一节，上课前两至三天完结。每位老师的电教课份额都在90%以上。每周至少两次的学生作业，要求全批全改，发觉问题刚好处理，刚好在班上评讲，刚好反响；每章至少一次的学生试验，要求全体学生细心调查并记载试验现象，课后细心书写试验报告；每章至少一份的课外操练题，要求要有必定的常识覆盖面，有必定的难度和深度，每章由专人担当命题；每章一次的测验题，也由专人担当命题，并要到达必定的预期作用。四、活跃参加教化变革作业，使校内的教研水平向更高处推动本学期校内推行了多种的教化形式，要使学生参加到教化的过程中来，更好地进步他们学习的爱好和学习的活跃性，使他们更自主地学习，学会学习的方法
5、。本学期别离支配了詹海东老师的名师演示公开课、中段考温习公开课，杨健敏老师的新老师上岗公开课。都能活跃呼应校内教化变革的要求，充足运用网上资源，运用启示式教化，充足表现以学生为主体的教化形式，不断进步本身的教化水平。高一化学备课组，充足发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高一化学的教化使命按期完结，并得到了校内领导和学生的共同好评和必定。高一化学备课组，会再接再厉，独创更光辉的作用。五、以老带新，相互促进，相互进步。杨健敏老师是刚结业的老师，是校内支配给我的“帮带”方针。她在教化过程中能够多听老老师的课，多虚心讨教老老师。杨健敏老师在一学期中听课合计有53节以上，既有高一的，也有高二和高三的
6、老师的课。杨健敏老师在教化中不断生长，灵敏成为一名受学生欢迎的好老师。六、活跃绽开其次讲堂活动，进步学生的化学相识化学奥林匹克竞赛组由詹海东老师担当，使命首要是进步学生的化学相识，在讲堂教化的根底上加以深化，使学生具有参加奥林匹克竞赛的才能。每周五第8节为上为上课时刻，内容包含化学爱好指引及学法教育、离子反响专项操练、氧化复原反响专项操练、试验专项操练、根本核算专项操练、阿氏规则及其运用专项操练等。杨健敏和陈银珠老师担当高一化学的爱好组活动，每周三第8节为活动时刻，首要进行了：变色温度计、晴雨花、制叶脉书签、化学仪器介绍、暖袋和冰袋的制备等，内容丰富，很受学生欢迎。化学科组是一个联合向上的团体
7、咱们科组的老师，在化学的教化变革，尤其是试验教改、教化科研、加强教研组、备课组团体力气、中青年老师操练与培育、优异生操练与大面积进步教化质量等各个方面坚持变革，勇于探究，不断立异，在进步教化质量和教化水平上取得了杰出作用。在校内领导的正确教育下，在深化领悟校内教研处的细心执行各项教化惯例作业精力的根底上，以丰满的作业热心，规则的教化心情，行之有用的教化手法，共同进步化学科的教化质量。在南海一中首届科技周活动中，化学科组全体老师和高二化学班的学生们通力协作，创作了很多有很高水准的节目，扮演的作用取得咱们的共同好评。一起，很好地协作校内，完结了省试验室作业会议现场沟通会的绽开。关镜青老师的论文，在
8、中学化学中宣布；叶月丽等四位老师的论文，参加了南海区优异论文的评比。卢成老师参加校内支配的青年老师说课竞赛，获一等奖。在高考温习教育中狠抓根底常识和根本技术的操练，向中低档标题要升学率，由胡燕华老师担当编定的单元根底常识操练题，对中低层次的学生的根底常识的稳固和进步起到了很大的帮忙作用。化学老师年终作业总结 篇2榜首学期就将完毕了，本学期依照教化方案，以及新的教化大纲，现已按期地完结了教化使命。本学期已完结了榜首章至第六章以及试验部分的内容，期末温习作业也顺当进行。做到有支配、有方案、有步骤地引导学习进行温习，并做好补缺补漏作业。无论是老师的编写提纲，仍是讲堂上的精讲多炼，到处都表现了师生的默
9、契协作。一个学期来，我在教化方面留意了以下几个问题，现总结如下：一、注意根本概念的教化化学根本概念的教化关于学生学好化学是很重要的，在教化中，我既留意了概念的科学性，又留意概念构成的阶段性。因为概念是渐渐绽开的，因而，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的准则。关于某些概念不能一次就透彻提示其寓意，也不应把一些开端的概念确定化了。并在教化中尽可能通俗易懂，经过对试验现象实际的剖析、比较、笼统、归纳，使学生构成方法并留意引导学生在学习、日子和劳作中运用学过的概念，以便不断加深对概念的了解和进步运用化学常识的才能。二、加强化学用语的教化元素符号、化学式、化学方程式等是用来表明物质的组成及变更的化学用语，是
10、学习化学的要害东西。在教化中，我让学生结合什物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的什物和化学试验。这样有利于学生的回想，又有利于加深他们对化学用语寓意的了解。还应留意对化学用语进行涣散教化，经过生动好玩的学习活动和有方案的操练，使学生渐渐把握这些学习化学的重要性。三、注意元素化合物常识的教化元素化合物常识关于学生打好化学学习的根底特别重要。为了使学生学好元素化合物常识，在教化中要留意严密联系实际，加强直观教化、试验教化，让学生多触摸什物，多做这些试验，以添加理性常识。要接受各种方法，帮忙他们在了解的根底上回想重要的元素化合物常识。在学生渐渐把握了必定的元素常识往后，老师要注意
11、引导学生了解元素化合物常识之间的内在联系，让学生了解元素化合物的性质、制法和用处等之间的联系，并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物常识学习的教育作用。四、加强试验教化化学是一门以试验为根底的学科。试验教化能够激起学生学习化学的爱好，帮忙学生构成概念，取得常识和技术，培育调查和试验才能，还有助于培育脚踏实地、肃穆细心的科学心情和科学的学习方法。因而，加强试验教化是进步化学教化质量的重要一环。在教化中尽量上好每一节化学试验课。自己教化中，课前预备特别缜密，演示试验现象特别显着，作用杰出，使全班学生都能看得清晰；老师应从科学心情、标准操作，给学生演示，并启示引导学生从生动的理性常识上升到笼统
12、的思想。依据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或互换一些试验，或适作为一些选做试验。一起鼓舞并教育学生自己着手做一些家庭小试验，以进一步鼓舞他们学习化学的活跃性和探求精力。我还严格要求学生，详细教育他们渐渐到达能正确地进行试验操作，并得出正确的定论。化学老师年终作业总结 篇3学年度榜首学期就将完毕了，本学期依照教化方案，以及新的教化大纲，现已按期地完结了教化使命。本学期已完结了榜首章至第六章以及试验部分的内容，期末温习作业也顺当进行。做到有支配、有方案、有步骤地引导学习进行温习，并做好补缺补漏作业。无论是老师的编写提纲，仍是讲堂上的精讲多炼，到处都表现了师生的默契协作。一
13、个学期来，我在教化方面留意了以下几个问题，现总结如下：一、注意根本概念的教化化学根本概念的教化关于学生学好化学是很重要的，在教化中，我既留意了概念的科学性，又留意概念构成的阶段性。因为概念是渐渐绽开的，因而，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的准则。关于某些概念不能一次就透彻提示其寓意，也不应把一些开端的概念确定化了。并在教化中尽可能通俗易懂，经过对试验现象实际的剖析、比较、笼统、归纳，使学生构成方法并留意引导学生在学习、日子和劳作中运用学过的概念，以便不断加深对概念的了解和进步运用化学常识的才能。二、加强化学用语的教化元素符号、化学式、化学方程式等是用来表明物质的组成及变更的化学用语，是学习化学的
14、要害东西。在教化中，我让学生结合什物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的什物和化学试验。这样有利于学生的回想，又有利于加深他们对化学用语寓意的了解。还应留意对化学用语进行涣散教化，经过生动好玩的学习活动和有方案的操练，使学生渐渐把握这些学习化学的重要性。三、注意元素化合物常识的教化元素化合物常识关于学生打好化学学习的根底特别重要。为了使学生学好元素化合物常识，在教化中要留意严密联系实际，加强直观教化、试验教化，让学生多触摸什物，多做这些试验，以添加理性常识。要接受各种方法，帮忙他们在了解的根底上回想重要的元素化合物常识。在学生渐渐把握了必定的元素常识往后，老师要注意引导学生了
15、解元素化合物常识之间的内在联系，让学生了解元素化合物的性质、制法和用处等之间的联系，并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物常识学习的教育作用。四、加强试验教化化学是一门以试验为根底的学科。试验教化能够激起学生学习化学的爱好，帮忙学生构成概念，取得常识和技术，培育调查和试验才能，还有助于培育脚踏实地、肃穆细心的科学心情和科学的学习方法。因而，加强试验教化是进步化学教化质量的重要一环。在教化中尽量上好每一节化学试验课。自己教化中，课前预备特别缜密，演示试验现象特别显着，作用杰出，使全班学生都能看得清晰；老师应从科学心情、标准操作，给学生演示，并启示引导学生从生动的理性常识上升到笼统的思想。依
16、据本校的试验设备条件，我把一些演示试验改为边讲边做的试验，或互换一些试验，或适作为一些选做试验。一起鼓舞并教育学生自己着手做一些家庭小试验，以进一步鼓舞他们学习化学的活跃性和探求精力。我还严格要求学生，详细教育他们渐渐到达能正确地进行试验操作，并得出正确的定论。日子似乎白驹过隙，回想间，自己已站在学期之末。回想这学期的作业，略感丢失，时刻过的太快了，本学期的作业也告一段落。在作业之中，我细心担当，做好对部分的作业。我认为，做好副部长的纽带在于六个字：调和、沟通、调控。帮忙正部及副部处理好日常作业，公正安排使命；促进部分成员间沟通，增加其团体联合荣誉感；鼓舞引导干事介入作业的评论中，充足发掘其潜
17、力以及培育其责任相识，使作业调和进行，并查漏补缺。而做好支配部副部长，除了做到以上六个字之外，还要对支配部有全面、深化了解。支配部是一个要求谨慎，驾御性强的部分，它的作业内容要求咱们要有耐性、够细心，充足协作，务实务实的精力，团员证的交纳需求详尽的整理和核实，团籍资料的整理需求细心核对，各项活动的绽开更需求支配缜密，总结大局，刚好地修正和改善，其他零星的使命也需求恬当地安排到人，作为一个部分，更应当留意与各系支配部等相关部分的协作，注意和老师的沟通，思想汇报专题做到表里兼修，标本兼治。在任职期间，我首要担当的是部分功过方向，记载和调查部分大一干事做的好的以及做的欠好的当地，提出表彰及批判并帮忙
18、管理部分日常作业。因为对部分日常作业比较了解，所以平常最关怀也便是部分的作业方面。带领和帮忙教大一干事怎么做和做好团籍作业。在作业之余也比较关怀部分孩子们的动态在这里我也要对自己说几点缺乏，因为一向忙于学习考试，平常和大一的沟通并不多，没有更好和他们谈心了解他们。关于立异方面，也是我最想打破的难题，支配部的作业，不只需求咱们踏踏实实的做好本职作业，相同需求咱们发扬超越自我的精力。要打破长时刻构成的心思定势和思想定势，勇于发觉和订正这项作业中的缺陷、过错，不断调整自己的思想方法和作业方法，分阶段提出较高的作业方针，活跃学习、不断寻求，奋勉进取，以习惯各项作业超惯例、跳动式绽开的需求。总结这一学期
19、，咱们有汗水有欢乐，各有特长和缺乏。鄙人学期的作业中，部分首要作业除了日常作业外，还有部分的精品活动，我仍旧会全力协作部长及副部带领大一干事完结好部分的作业及活动，总结咱们的经验让活动做的更好更完备。一起，将咱们的作用共享给每一个同学，贡献校内。以及活跃协作其他部分作业，做到部分内部格外都联合，真实喊出部分标语：“聚是一把火，散是满天心”。化学老师年终作业总结 篇4转瞬间，一个学期的作业现已完毕了，回想一个学期的教化作业，有收成，也存在很多的缺乏，下面我就本学期的作业做一扼要的总结。一、思想方面酷爱并忠实于党的教化事业，教化心情细心，教风厚实，严格遵守校内的规章制度。并能够活跃的参加政治学习，
20、虚心向长辈学习，进步自己的政治水平。二教化教化方面本学期我担当的是九年级两个教化班的化学教化作业。中学化学教化是化学教化的启蒙和根底阶段。它不只要为学生升入高一级校内学习有关专业奠定根底，也得为结业生参加作业处理处理一些实际问题打下根底。化学放在初三开设是因为要求学生有必要具有必定的常识根底和学习才能，我面临的问题是课时少、使命多、适当一部分学生学习根底不强、学习心情不高，有必定的畏难、依靠心思。为了更好地完结本学期的教化使命，我接受了以下的一些有用方法，取得了较好的作用。1、激起和坚持学生学习化学的爱好。初中化学需回想的常识是比较多、比较冗杂，时刻又特别严峻，因而我从榜首节课时就将化学的特色
21、告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教化中将每一节课的首要内容浓缩成几句顺口溜，帮忙学生快速了解回想。2、开发和发挥化学试验的作用。初中学生的学习活跃性更多地依靠于爱好，形象识记才能超越笼统识记才能，在教化中我常凭借图片、模型等手法进行直观教化，在讲堂教化中，我细心支配好试验教化，在演示试验中，引导学生学会调查试验现象，学会在试验中调查和考虑，引导学生了解现象与物质的实质及其变更的规则;结合教材内容，支配学生进行相关的试验探求。平常鼓舞学生运用日子中能得到的各种资料进行小试验。3、精讲精练，努力进步教化功率。教化中我紧扣课标要求、考试阐明，运用教材内容，面对全体学生，独创情境，设疑破难。教化
22、中总是提示学生学法-“念”和“练”，这是稳固常识的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生剖析研讨这些问题，让他们着手操练或口头表达操练以到达把握常识触类旁通的意图。4、极力做好单元温习作业。初中化学常识内容冗杂，涉及到几十种元素及化合物和数量许多的化学方程式，所以要捉住这些常识的内在联系，差异异同，归纳比照，帮忙学生构成常识系统，是进步化学作用的途径之一。我在教化中力求每章节过关，做好每个阶段的温习作业;操练题、测试题都细心选择，量质合理。关于学生作业根本上做到全收和刚好修改，在作业上针对个人提出要求和定见。平常就留意培优补差，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在习惯中考题
23、的一起多触摸竞赛题;对接受才能较差学生，做到耐性详尽、百问不厌，运用课外时刻给他们教育。三、缺乏与反思因为时刻紧，使得后期教化呈现赶进展的状况。与学生的触摸时刻不够多，与学生进行沟通的时刻和途径相对较少。往后的教化中，要多和学生触摸沟通，学习站在他们的水平考虑，对学生充溢决心和信任，信任经过师生的共同努力，能取得较好的作用。化学老师年终作业总结 篇5面临自06年以来高考化学试题难度逐年进步的实际，结合所带班级学生的实际状况，依照年级组的一样布置，支配了一年来教化作业，现总结一、剖析学科特色，提振复课决心化学虽归于理科，但又不同于数学和物理，它研讨的是物质的特性，常识显得比较杂乱，并且化学教材大
24、多归于叙事式写法，例题少、公式少，但高考中的核算却在逐年增多，一起，该学科的学科特色显着，化学用语多。针对这些，我从一开端就把打根底，强化学科才能放在了榜首位。二、选用章节和专题相结合的方法，厚实推动温习进程，进步学生才能我结合多年从事高三教化的经验和高考试绽开的实际状况，从题型、方法和常识等视点动身，将中学化学的悉数内容整组成二十三个专题进行温习。在每个专题的温习中，先引导学生进行常识整理，再提炼出常识要害和题型方法，然后，经过例题剖析，引导学生将悬空的常识和技术再次细化，尔后让学生操练感悟，最终引导学生归纳总结，构成每一专题的常识、题型和方法。在全体内容的支配上，我将东西性常识、理论性常识
25、靠前支配，而将载体性常识、自成系统的常识靠后支配。经过这一流程的温习，学生不再感觉到化学是那么杂乱，面临标题的时分，不再感觉到茫然。为学生构建起厚实的完好常识系统。三、向讲堂要功率，向考练要作用讲堂仍旧是温习的主阵地，丢了讲堂就等于丢了温习。抓讲堂是施行有用温习的要害。这对咱们老师提出了很高的要求，关于这一问题，我在前面现已谈过了。我在温习中狠抓限时操练和归纳考练。我将作业依据题量和难度，让学生限守时刻来完结。一起，咱们细心命制或选择了年级支配的十五次考试所需的试题，在其次学期，我还自己选择命制了十二套化学试题，运用晚自习等时刻进行检测。这些做法，使教化得到了充足的执行。四、几个值得研讨的问题
26、09届高考现已完毕，对化学温习仍有一些问题需求探讨：1、常识温习中，怎么构建常识结构和系统，再由此上升为学生的解题才能？2、例题、习题的选择解说，要细心设计，要有梯度，要有逻辑；3、要留意进步学生的决心和爱好，要树立调和的师生联系，以促进讲堂教化的作用；4、要强化学科标准，要强化化学核算才能的培育；5、考前一周，最好能将要害常识、重要题型、重要方法引导学生回想一下；6、归纳作用的好坏对学生的高考总分至关重要，主见从十二月开端每周能给归纳科目排一次大操练。化学老师年终作业总结 篇6一、注意根本概念的教化化学根本概念的教化关于学生学好化学是很重要的，在教化中，我既留意了概念的科学性，又留意概念构成
27、的阶段性。因为概念是渐渐绽开的，因而，要特殊留意谆谆教导，由浅入深的准则。关于某些概念不能一次就透彻提示其寓意，也不应把一些开端的概念确定化了。并在教化中尽可能通俗易懂，经过对试验现象实际的剖析、比较、笼统、归纳，使学生构成方法并留意引导学生在学习、日子和劳作中运用学过的概念，以便不断加深对概念的了解和进步运用化学常识的才能。二、加强化学用语的教化元素符号、化学式、化学方程式等是用来表明物质的组成及变更的化学用语，是学习化学的要害东西。在教化中，我让学生结合什物和化学反响，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的什物和化学试验。这样有利于学生的回想，又有利于加深他们对化学用语寓意的了解。还应
28、留意对化学用语进行涣散教化，经过生动好玩的学习活动和有方案的操练，使学生渐渐把握这些学习化学的重要性。三、注意元素化合物常识的教化元素化合物常识关于学生打好化学学习的根底特别重要。为了使学生学好元素化合物常识，在教化中要留意严密联系实际，加强直观教化、试验教化，让学生多触摸什物，多做这些试验，以添加理性常识。要接受各种方法，帮忙他们在了解的根底上回想重要的元素化合物常识。在学生渐渐把握了必定的元素常识往后，老师要注意引导学生了解元素化合物常识之间的内在联系，让学生了解元素化合物的性质、制法和用处等之间的联系，并留意加强化学根本概念和根本原理对元素化合物常识学习的教育作用。四、加强试验教化化学是
29、一门以试验为根底的学科。试验教化能够激起学生学习化学的爱好，帮忙学生构成概念，取得常识和技术，培育调查和试验才能，还有助于培育脚踏实地、肃穆细心的科学心情和科学的学习方法。因而，加强试验教化是进步化学教化质量的重要一环。在教化中尽量上好每一节化学试验课。自己教化中，课前预备特别缜密，演示试验现象特别显着，作用杰出，使全班学生都能看得清晰；老师应从科学心情、标准操作，给学生演示，并启示引导学生从生动的理性常识上升到笼统的思想。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页