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1、第一单元第1课v 熟悉孔子、老子的主要思想。熟悉孔子、老子的主要思想。课标解读：课标解读： v 理解孔子由凡入理解孔子由凡入“圣圣”的过程，并的过程，并与知识链接的介绍相印证。与知识链接的介绍相印证。 v 探讨孔子、老子思想对中国文化产探讨孔子、老子思想对中国文化产 生的深远影响。生的深远影响。年代：国籍：国籍：简历：简历：地位：地位：孔子小档案 孔子是我国伟孔子是我国伟大的思想家、政治大的思想家、政治家、教育家，儒家家、教育家，儒家学派创始人。学派创始人。 论语论语是名列世界十大历是名列世界十大历史名人之首的中国古代思想家孔子史名人之首的中国古代思想家孔子的门人记录孔子言行的一部集子，的门人
2、记录孔子言行的一部集子，成书于战国初期。因秦始皇焚书坑成书于战国初期。因秦始皇焚书坑儒，到西汉时期仅有口头传授及从儒，到西汉时期仅有口头传授及从孔子住宅夹壁中所得的本子。孔子住宅夹壁中所得的本子。 现存现存论语论语共共20篇、篇、492章，其中记录孔子章，其中记录孔子与弟子及时人谈论之语约与弟子及时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互章，记孔门弟子相互谈论之语谈论之语48章。章。 “马棚失火马棚失火”和和“苛政猛于苛政猛于虎虎”两则小故事体现了孔子的什两则小故事体现了孔子的什么思想？么思想？ “仁者爱人仁者爱人”调整统治者与被统调整统治者与被统治者之间的关系治者之间的关系遵循遵循“忠恕忠恕”之
3、道之道“仁仁”某天，鲁哀公请孔子进宫。哀公请孔子吃桃子，边上还有一盘黍叙谈子。孔子却恭敬地吃掉了黍子。 哀公笑道：“夫子，侍人送上来的黍子，是用来擦桃子上的毛的，不是吃的。” 孔子正色对哀公说：“主公啊，我不是不知道。但是，黍米是五谷尊者，是帝王用来祭祀天地及宗庙中最上等的谷物，其地位是很高的。但桃子地位是比较低贱的，祭祀时从不用。用尊贵的东西去擦拭低贱的东西，是君子所不为的。今天用五谷之长的黍米去擦拭低贱的桃子，臣以为这是违背周礼的。故我不敢那样做。”鲁哀公听了，大加赞赏地说：“夫子所言，真是妙极了。”“礼礼”“克己复礼克己复礼”实质是恢复西周时的等级名分制度实质是恢复西周时的等级名分制度
4、孔子孔子的政治主张有哪些？的政治主张有哪些？你怎样理解他的你怎样理解他的“敬鬼神而远敬鬼神而远之之”? ?政治思想：政治思想： “为政以德为政以德”，要求统治者爱惜民，要求统治者爱惜民力，用力，用“德德”教化人民。教化人民。 “礼礼”治的同时，改良政治。治的同时，改良政治。对待鬼神：对待鬼神： 把探讨和解决人世间的实际问题放把探讨和解决人世间的实际问题放在优先位置，体现了他的人本主义思想。在优先位置，体现了他的人本主义思想。孔子在汉城孔子在柏林 2004年是孔子诞辰年是孔子诞辰2555年，年，为纪念这位伟大的先哲，在他为纪念这位伟大的先哲，在他的故乡曲阜，举行盛大的祭祀的故乡曲阜，举行盛大的祭
5、祀活动，场面华丽，气势恢弘。活动，场面华丽，气势恢弘。而且孔子的思想飘扬过海，影而且孔子的思想飘扬过海，影响深远。但是，他的生前是否响深远。但是，他的生前是否真的如此风光呢？史书载，他真的如此风光呢？史书载，他率弟子周游列国时，曾在陈蔡率弟子周游列国时，曾在陈蔡两国交界处困饿七日，动荡的两国交界处困饿七日，动荡的年代，他的年代，他的“仁仁”的思想也处的思想也处处碰壁，不被采纳。处碰壁，不被采纳。叶落归根周游列国周游列国叶落归根叶落归根教学方法教学方法教学对象教学对象学习方法学习方法学习态度学习态度“有教无类有教无类”“因材施教因材施教”“知之为知之，知之为知之，不知为不知不知为不知”“温故而知
6、新温故而知新”“学而不思则罔，学而不思则罔，思而不学则怠思而不学则怠”家家 庭庭 伦伦 理理饮饮 食食 文文 化化礼礼 仪仪 风风 俗俗企企 业业 管管 理理学学 校校 教教 育育国国 家家 管管 理理孔孔 子子 思思 想想 的的 影影 响响年代：国籍：国籍：简历：简历：地位：地位： 老子小档案老子小档案“道生一，一生二，道生一，一生二，二生三，三生万物。二生三，三生万物。”老子老子老子的话是什么意思？老子的话是什么意思？这种思想在现实中这种思想在现实中有用吗？举例说明。有用吗？举例说明。思想：思想：“仁仁”和和“礼礼”政治：政治：“为政以德为政以德” 改良政治改良政治教育教育：有教无类有教无类因材施教因材施教实事求是实事求是温故知新、坚持不懈温故知新、坚持不懈学思结合、当仁不让学思结合、当仁不让哲学：哲学：“道道” 辩证法思想辩证法思想政治：政治：“无为而治无为而治”