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1、关于数学教师工作总结模板集合六篇 关于数学老师工作总结模板集合六篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，是时候写一份总结了。那么总结要留意有什么内容呢？以下是我为大家收集的数学老师工作总结6篇，欢迎阅读与保藏。数学老师工作总结 篇120xx年度工作总结本人20xx年上期担当六年级89班班主任兼数学课，还兼任六年级87至91五个六年级班的社会课。二006年下期担当五年级96班的班主任兼数学课，且担当数学组组长。本人在这一个学年度中，工作听从领导支配，能尽职尽责地按时按量完成教化教学工作。纪律观念强，从来未出现上班迟到影响工作的现象，作
2、风正派，言行举止为人师表。在这一个年度中，我能模范执行好教学常规，坚持仔细备课。备课时能依据反复阅读大纲和教材，明确教学目标和要求，能弄清教材的思想性，基础学问的深广度，基本技能技巧的高难度。能把握教材的系统性，驾驭好学问的重点、难点和关键，仔细探讨教法，依据新课程理念要求及本班的实际状况合理选用教学方法。上课能仔细作好课前打算，按时上课下课，不迟到，不早退，不拖堂。能用一般话教学，语言清楚，精确精练，形象生动，设问科学，富有肯定的启发性，布局合理，作业支配适当。在课堂教学中注意实力的培育，发展智力，重视学法指导。能够正确处理教与学，学问与实力，结果与过程，仿照与创建，智力因素与非智力因素的作
3、用，创设最佳的教学情境，充分调动学生的学习主动性和自觉学习的爱好。课后能仔细总结每一节课的得失状况，写好后记，简述教学体会，仔细批阅学生作业，同时能仔细作好作业状况记载，刚好解决学生中存在的问题和疑点，分析错误的缘由，要求学生刚好订正，做好培优辅差工作，坚持每天下班辅导。刚好解决学生中的疑难问题。能主动开展一些课外活动，充分发挥学生自己动手动口动脑的实力，从而更好地培育学生的创新精神和实践实力。在教学校改工作中，能主动组织教研组开展卓有成效的教研活动，20xx年上期数学组有十位老师共撰写论文十二篇，其中获国家级一等奖一篇，获市级一等奖四篇，二等奖五篇，三等奖二篇，20xx年下期本组七位老师共撰
4、写论文七篇，获地区级二等奖两篇，市级一等奖一篇，二等奖四篇，主动组织本组老师做好课题自探共研、当堂训练教学模式探讨的实施探讨，总结课题探讨成果。在20xx年度的教化教学工作中，我工作绩效显著，班级管理综合得分两个学期名列全校第一，任教的数学学科在期末质量检查中的各项指标均获年级组第一。数学老师工作总结 篇2本学年中，我担当一年级两个班的数学教学工作。回首走过的日子，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将教学工作总结如下：一、思想方面。本学期我在思想上严以律己，酷爱党的教化事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系
5、，特殊敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样；爱岗敬业，有奉献精神；能主动涌跃参与学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想相识，端正工作看法，听从工作支配。二、教化教学工作这学期，本人担当一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到仔细钻研新课标、吃透教材，主动开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。而且在教学中刚好反思，发觉自己教学中存在的问题，并主动寻求解决对策。在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注意引导学生体验数学与生活的亲密联系，从而激发学生的
6、学习爱好，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够主动地实行多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。在重视课堂教学的同时我也特殊重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都刚好的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。三、考勤方面本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我支配的各项工作我都能刚好到岗，仔细负责地完成自己所担当的任务。而且整个学期没请过一天假。四、在本学年教学工作中我主动参与教学科研工作，参加了小学课题培育学生卫生习惯的养成探讨，同时撰写了多篇省市级论文。一份耕耘，一份收获，在我的努力下班级的教学成果稳步上升，学生品德方面也有肯定进步，今后我将接着努力，在三
7、尺讲台上不断的发挥自己的光和热。我深知，作为一名老师，不仅须要努力地工作，更要驾驭合理的工作方法，做好教化教学工作安排。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应当不断地学习，不断的更新教化理念，不断的提高自己，这样才能赐予下一代更好的教化！我信任一个擅长思索的我，下学期的工作肯定会更有成效。数学老师工作总结 篇3一、课堂教学听了四节数学课发觉老师们对课程理念的理解把握比较精确。教学过程中师生交往、主动互动、共同发展，不仅重结论，更重过程、重方法，真正体现新课程的核心理念。我所听的四节课，执教老师既有从教多年具有丰富阅历的中年老师，还有刚刚工作年数不长的青年新秀。总的感受是：课堂精彩纷呈，师
8、生和谐共同成长，做到了教有所长，展示了不同风采。特殊是xx办事处中心小学赵军老师的一年级数学课上，老师从常规教学入手，训练学生的日常规范，基本功扎实。安站贺庄小学的李建老师学生小组内分工明确，老师设计的问题浅显适当，学生生生沟通、师生沟通，表达更加精确流畅，思维活跃。建议：1、老师要真正地做到关注全体学生，课堂上总是部分“活跃分子”主宰着课堂，其他孩子是否都在思索问题呢？2、建立全方位的评价意识，课堂上赏识性与期盼性的评价还是太少，评价的层次也较低。建议确定学生的某种行为和做法或者回答的语言，越详细越好。二、备课大部分学校采纳集体备课形式，做到了项目齐全，很好地体现了教学策略。过程设计大多条理
9、比较清楚。老师特性化修改比较具体，都有不同程度的超前备课，格式规范，书写比较仔细。老师们都加强了课后的反思与总结工作，以便全面地了解自己的教学状况，进一步明确努力的方向，体现了老师剧烈的教学积累意识。做得比较好的有：xx办事处中心小学、西付小学、安站中心小学。建议:1、有些老师的教后反思运用不合理，实效性差。课后反思不在于“多”，而在于“真”。建议老师不要写一些空泛的理论，而应着重记录教学过程中的真实感受。不仅包括胜利的体验，更应包括对不足之处的反思，以及针对问题在今后教学中应实行的相应对策2、备课中应适当增加学习方式与方法的指导，不能只注意学问的梳理，教学小结、板书设计应有详细内容，不能省略
10、。三、作业设置与批改学生作业的习惯良好。在所查看的作业中能看出：老师留意培育学生良好的书写卫生习惯。作业量与次数适中，老师批改刚好仔细。各种批改符号运用规范，给学生书写起到很好的示范作用。演草次数多，学生正确率高。大多数学作业错后改比较好，且有老师的二次批阅。比较好的有：xx办事处中心小学、安站中心小学。特殊是xx办事处的西付小学演草写的仔细、规范。建议：1、有些老师的作文批阅过于简洁，批改评语要努力实现针对性、激励性和示范性。2、演草每次的量要足，不要凑次数。四、单元测试卷：测试卷大多数老师批改具体，有激励性语言，学生有改错，且有补救练习。建议：加大课堂教学力度，制定学困生帮扶方案，提高学生
11、的及格率。以激发学生的学习爱好。五、听评课全部听课记录都做到项目齐全，有时间、有地点、有姓名、有完整的过程记录、有评价、有建议。记录仔细，评价全面。做得比较好的有：xx办事处中心小学、西付小学、安站中心小学、安庄贺庄小学。建议：1、评价还应在教法、学法、教材探讨等方面的研讨。2、听课节数偏少。多数老师听课节数不足，建议老师个人自觉主好听课。六、老师业务学习业务学习笔记:做得很好。学校教研活动组织的规范、次数较多。内容摘要纪录具体详细。建议：学习体会被记录的摘要内容占据，真正自己反思的较少，口号空泛较多，缺少独特风格。七、秋教秋学秋练活动每个学校都有丰富的秋教秋学秋练活动，并结合老师大比武进行老
12、师三字一画一话基本功、课堂大比武 等活动。八、老师家访状况：从资料上看每班家访人数较多，档案齐全，有家访纪实和跟踪，老师记载详实，有的学校还附有家访照片。比较好的有：xx办事处中心小学、西付小学、安站中心小学、安庄贺庄小学。建议：家访肯定要使学生状况有所变更，不要走过场，敷衍了事。九：网络教研每个学校都能进行网上备课，实现网上沟通。特殊是通过远程研修老师们通过多种形式与专家研讨。建议：网络教研还要开通多种形式，提高老师的教研实力。数学老师工作总结 篇4本学期我担当高三（8）班的数学教学和高三年级的年级副主任，在这学期我结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，扎扎实实的工作，使本学期的工作
13、有安排，有组织，有步骤地开展。详细工作总结如下：一、 年级工作1.团结协作，共同拼搏备课室是老师们办公学习的场所，更是老师们相互沟通理解的场常所，在日生活中，备课室都能保持整齐、干净，给大家一个舒适工作、沟通的场所。在年级日常管理中，我们坚持“以人为本，构建和谐年级”的管理理念，留意弘扬老师敬业爱岗，无私奉献的优秀传统。无论是日常教学、教研、还是班级管理，我们相互理解，相互关切，相互支持，用真诚构建了年级的和谐，虽然我们朝出暮归却欢乐着！2、我感谢我年级的全部老师，因为有这么好的一个集体，才能各师共同成长、共同发展，形成良好的教化教学氛围。俗话说：“众人拾材火焰高”集体的力气是无穷的，在这一学
14、期里，我年级的老师扎实做好每一项工作，勤勤肯肯。特殊是几位班主任，他们仔细履行自己的每一项职责，充分发份自己的聪慧才智，把班级搞有绘声绘色。我也从几位班主任那学到了许多、相识到了许多、理解了许多、看透了许多、许多许多许多学生的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年级风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响教化学生。凡事身体力行，表里如一，言行一样，各方面尽量起模范带头作用：其次，老师们常常要沟通、座谈，共同学习和探讨教化教学新理论、新形式，共同探讨本年级教化教学中存在的.新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教化教学工作的科学性和实效性。再次
15、，主动协作学校的工作要求，依据每一位老师的实力、爱好等，尽可能地创建条件，发挥每位老师的聪慧才智。第四，生活上，抓住各种细微环节和机会，真诚地以年级老师沟通、交往，即时驾驭老师们的教化教学心态，使年级形成相互关切、相互帮助的良好氛围。以上做法，使全年级同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚毅战斗力的战斗集体。3、面对全体学生，进一步要求班主任加强家校联系。我们打破了过去只等到学生犯错后才和学生家长联系的状况，我要求班主任常常与学生家长联系，即时了解学生的家庭状况，同时也把学生在校的状况反馈给学生家长，特殊是那些学困生。我们常常以年级老师商讨年级班级工作中存在的优点与不足；常常沟通特别生
16、教化的心得，同时也把老师教化的详细状况反馈给学生家长。对于个别学生还请家长到学校来帮助教化。以上措施的实行已见成效，获得社会家长的好评。二、 教学方面1、做好备课工作。在教学中，我始终坚持预先备好课，在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，依据学生的实际状况，把困难的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等，紧跟课改，上好每一节课。教学目的明确，能仔细钻研教材，了解学生，探讨教法，突破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热忱，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。2、仔细布置、批改作
17、业。在教学中布置作业要有层次性，针对性。并仔细批改作业，做到有质量全批，在作业过程出现不同问题刚好作出分类总结并记载下来，课前分析讲解。并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。3、抓好培优扶差工作。我相识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培育好了，优秀率才能上升，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我坚持做到有安排、有效果、有记录、有辅导、有激励、努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正、精确的评价，发放积分卡以此来调动学生的学习主动性，激励学生不断进步。总之，一份耕耘，一份收获
18、。在以后的工作中，我肯定会取长补短，争取做得更好。努力提高自己综合素养，做一名学生喜爱的老师。数学老师工作总结 篇5教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂
19、教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，
20、或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。数学老师工作总结 篇6本学期，我接着担当六年级数学教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动向有阅历的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工
21、作作出总结：一、指导思想教材以数学课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更小学生的数学学习方式，在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、仔细备课，写好教案不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分
22、的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。三、注意课堂教学互动增加教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增加上课技能，提高教学质量。在课堂上我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究数学学习环境，让学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念的确立，学生成了学习的主子，学习成了他们的
23、需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价，激励促进学生全面发展我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。五、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章
24、节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。六、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。七、做好课后辅导工作，留意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和
25、必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了爱好，也取得了较好的成果。总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教化上、自己的教学阅历及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的特长，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页