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1、七年级教师会发言稿 七年级老师会发言稿在不断进步的社会中，发言稿对我们的作用越来越大，发言稿可以提高发言人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。你所见过的发言稿是什么样的呢？下面是我整理的七年级老师会发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。老师们：经过大家的共同努力，20xx级七年级组最终组建起来了。首先，我代表个人和年级组对大家表示热情的欢迎！在正式开会之前，说点题外话，从20xx年9月至19年6月，这十几年来我主要在中学年级滚打摸爬，对初中教化教学、教学管理涉猎的比较少，是个新手，主要是来向大家学习的，所以，在今后工作中，若有什么不妥之处，请大家开诚布公指出来，我恳切接受。今晚的
2、会议内容主要有两项：一是请年级组长XXX简洁汇报一下初一年级组的基本状况，谈谈今后工作设想和准备。二是我对年级组工作提几点建议和要求。首先，请吴萍汇报初一年级组基本状况，谈谈今后工作设想和准备。刚才xxx同志就初一年级组基本状况向大家做了简要汇报，对年级组今后工作提出了很好的设想与准备，我完全赞成，希望大家在今后工作中遵照执行。借此机会，我谈五点建议和要求。我的建议和要求可以概括为“一二三四五”，即明确一个目标，树立两种意识，发扬三种精神，落实四个到位，做到五个禁止。1、明确一个目标。这个目标就是七年级今后在全县各类考试中必需摔掉倒数后五位。2、树立两种意识。一是忧患意识。人无远虑必有近忧。通
3、过今年的老师选聘，我想或多或少应当对我们有所触动。假如我们还跟过去一样，没有一点危机感，那只能说明我们思想太麻木，有点不识时务。在今年的聘任工作中，出现了两种状况：一种是有的科目老师超编，个个工作优秀，学校只能优中选优，聘到最终有几个工作很仔细的老师没有课带了。其次种状况是有的科目老师严峻缺编，学校也有专业对口老师，但就是没有哪个年级组聘，有的包年级领导说某一科哪怕没人带，也不聘XXX。个别人知道可能要落聘，急得到处找领导、找年级组说好话,求宽恕，把自己搞得很被动。没课带，没人聘，就意味着要么到处室当干事，要么上交科教局。有的可能说不带课了轻松，我还求之不得呢。假如这样想，我认为不是好准备。我
4、认为当老师只有当班主任，代课才更简单出成果，才更有成就感。你看那些优秀班主任、各级教学能手，哪一个不是从一线老师中走出来的？假如我们能成为市级、省级教学能手，何愁没有我们的立足之地？二是质量意识。老师的忧患意识主要体现在质量意识上。目前，我校教学质量，特殊是初中教学质量已经到了危机四伏的时刻，再不提高教学质量，学校将出现生存危机。大家从今年初一、高一招生来看，今后中学学生招不来，初中学生不愿上，比如今年初一报名，起先部分同志还认为这一届也许能录一百六七，外学区转入的学生不能放开要，结果漫川学区193名小学毕业生，只有106人来我校上学。据非官方消息，今年我校139名中考学生，考取县中11人，考
5、于县中录用比例为7.91%，可能处在全县公办中学倒数第一。所以，现在，许多家长不信任我们，他们哪怕租房花更多的钱让孩子进城上学，也不愿到漫川来。这样好学生招不来，质量就很难提上去；质量越提不上去，好学生越招不来。这就进入了恶性循环。对学校的生存，对我们的发展极为不利，值得我们深思。教学质量是老师的金字招牌，那些工作责任心强，质量好的老师哪个年级组都抢着要，这就跟家长挑班主任，挑老师一样。只要平常工作仔细，看法端正，成果突出，学校再怎么聘，这样的同志也不会落聘。我们学校核编老师数是79人，目前还有108人，超编29人。大家想一想，假如今后再搞聘任制，出去的会是哪些人？我觉得既来之，则安之。既然选
6、择了做老师，就要耐得住孤独，守得住清贫。能调到好单位，能改行，当然是好事；短暂不能如愿，咱就安安心心把书教好，不误人子弟，你好我好，大家都好，如此两全其美的事，何乐而不为呢？各科老师都要时刻绷紧质量这根弦。今冬初中假如抽考，很有可能是七年级，我们不能临时抱佛脚，到最终了搞突击，那早已来不及了，所以从入学之日起，各任课老师都要惊慌起来，做好县上抽考打算。3、发扬三种精神。一是团队精神。年级组是一家，工作靠大家。从年级组组建之日起，我们在座各位就是系在一根绳子上的蚂蚱，是个一荣俱荣，一损俱损，休戚与共的命运共同体。在这个团队，任课老师既要教好自己的课程，班主任要管好自己的班级，也要从年级组整体动身
7、，顾大局，识大体，上下一条心，拧成一股绳。也就是我们常说的把好单科关，种好责任田，打好总体战。既要各司其职，又要团结协作。二是敬业精神。我们每一个人都是年级组的主子，既然是主子，咱就要说主子话，做主子事，尽主子责，把年级组的事当作自己的事去做。三是奉献精神。在一个团队共事，大家有什么想法，有什么建议，有什么要求，就开诚布公地提出来，只要有利于工作，不违反原则，年级组尽量满意，希望大家一如既往地发扬奉献精神，不要为鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，因为越计较就越皮薄，越皮薄就会越生分。4、落实四个到位。一是常规工作落实到位。备、上、批、辅、考等每一个环节都要做实。二是班级管理落实到位。班主任一要坚持跟紧、
8、管严、爱惜、不偏原则，班级管理做到严而不死，活而不乱；肯定要瞅准、选好，培育好、用好班干部。二要坚持早操前、早、午饭后，晚练前的“四早到”。三要仔细开好每周的班会，加强思想教化。四要加强学生行为习惯养成教化。现在的初一学生，十二三岁，可塑性很强，除了极个别学生智力的确有问题外，绝大多数学生都很聪慧，而他们的成果不太好，我认为主要是他们没有养成良好的习惯。不知道学习，也不会学习。比如通过上一周的视察，我发觉初一许多学生早晨六点多一点就到校了，但是他们到校后却不知道干啥，在楼道四处乱跑，在教室里打闹，就是不知道读书。把早晨大好的时间白白奢侈掉，很惋惜。还有他们不爱读书，不会读书；不知道课前预习、上
9、课仔细听讲、课后刚好复习、按时完成作业；有的不讲卫生，乱扔乱丢；有的不懂礼貌，出口成脏；有的上网、玩手机；有的字迹潦草，书写混乱等等，这些习惯都要从入学第一天起先进行校正。良好习惯的养成非一日之功，非班主任一人之责，年级组、班级的每一个老师都责无旁贷。班级可以建立图书角，语文老师不仅要教好课本内容，还要培育学生课外阅读习惯，举荐阅读书目，传授阅读方法，以适应新中考的须要。三是包扶责任落实到位。近几年来，义务教化阶段，哪怕学生是痴呆傻，只要来上学，我们都必需无条件接收。假如辍学了，我们还得上门动员。实行控辍保学周报制度后，学生无正值理由，一周不到校，学籍管理员在学籍系统中标注为疑似辍学；一月不来
10、，学籍系统自动转为辍学，必需上报，上级就会责成学校上门劝返。所以，班级学生巩固任务就落在每位班主任肩上。老师要关爱每一位学生，不能因教化方法不当等缘由导致学生辍学，谁造成学生辍学，谁负责劝返。班主任要帮助年级组把学困生、品缺生落实到相关包扶老师身上，包扶老师时刻关注这些学生。四是违纪违规、工作失误处理落实到位。5、做到五个禁止。一是禁止上班期间做与工作无关的事，比如玩嬉戏、上网闲聊、打牌等。二是禁止搬弄是非，滥发牢骚，散布消极言论。不要做电风扇的脑袋光吹凉风。三是禁止无案授课。四是禁止有令不行，有禁不止。五是禁止迟到、早退、旷课、私自调课。这“五个禁止”，就是我们年级组的“五条禁令”，请大家共同监督，严格遵守。潮涌催人进，风正好扬帆。老师们，20xx级七年级这艘小船已经扬帆起航了，让我们同舟共济、披荆斩棘、乘风破浪把这艘小船顺当开往胜利的彼岸！感谢大家！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页