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1、2022年高中新生新学期学习计划 中学新生的新学期学习安排 每年9月，告辞漫长的暑假后，一大批初三毕业生们迎来了崭新的中学生活。如何适应初上升的转变，平稳度过适应阶段，成为学生、家长和老师共同关注的焦点问题。专家表示，高一新生强化学习和心理过渡，一个也不能少。 学校将分中小学进行一次全校性地教学观摩活动，人员由教务处在课堂教学评估中表现较好的老师当中确定。另外，将组织一次外出的学习活动，开展横向沟通，向兄弟学校取经。 试题设计上讲究适量、适合测试目标，以夯实基础为主要目标。同时重视对学生比较，图表分析、试验等答题实力的培育。 随着新学期的到来，高一年级的新生们迎来了惊慌而又充溢簇新感的中学学习
2、生活。然而这些学生们的新角色体验却并不轻松。 采访中，很多家长表示，开学一周以来，进入中学的孩子们大都表现得闷闷不乐，一问才知道遇到了各种各样的苦恼：有的难以适应中学新课改的教学思路和要求，有的和身边的新同学合不来，有的因为自己的成果、家庭经济条件、社交实力等方面的欠缺而自卑，有的还不会安排和料理自己的生活起居等等。 对于这些问题，父母往往和学生一样并无思想打算，因此难免一起陷入惊慌焦虑的心情中。 一、从“督”着学到主动学 教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清实力训练的内容、要求、目施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素养教化在整个教
3、化教学中成为少的内容，避开了盲目性，随意性，增加了安排性。在编写教案时留意选择教化的方法和时机，达到既给学生传开发学生思维实力，促进学生全面发展。在详细的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学学问的同时，也面的“养分”，开阔他们的视野，拓展他们的学问面，培育实事求是和刻苦学习的科学看法。 光华鼎力高考问题探讨专家武俊杰指出，课改后新课标对必修模块教材内容是基于基础学问水平层面的，难度有所降低，而与之配套的现行教辅仍旧基于历年的高考选拔水平。而且，目前在教学中，不少老师都是用教辅的试题难度来对必修模块进行学问要求，将相关学问进行拓展和拔高，结果让刚上高一的学生感觉一时难以理解，听不懂，学习吃力
4、。 要仔细备好讲评课，首先要仔细评阅学生答卷，精确把握带倾向性的问题，并分析其缘由，剖析解题思路和解题方法的优劣所在确定评讲重点及采纳的手段和方法。上课时，首先要针对学生实际对答卷进行评述，确定成果，指出不足，然后分析产生错误的缘由，再引导学生得出正确结论。对错误较多的问题，经分析之后，再出一个同类型的题目供大家练习，以加深印象。最终引导学生归纳各类或某一二类题型的特点，使之逐步驾驭从审题到筛选材料，再到组织答案的解题思路、规律和方法。 武俊杰表示，新课程更强调自主性，学生的学习方式向自主学习、合作学习和探究学习方式转变。对于自制力好的学生而言，学好新课程并不难，但对于许多已经习惯了被“督”着
5、学、被“手把手”教的孩子来说，会难以适应。 学生基本状况分析： 通过必修模块1的学习，学生已经驾驭了细胞生物学的最基本的学问，学生在微观的层面上深化地理解了生命的本质。但是学生的试验设计实力教差。大多数学生已经驾驭了学习中学生物的一般方法，部分学生还产生了深厚的爱好，本模块中的热点问题应当更能引起学生的爱好。 二、慎选课外辅导班 一进中学，新生们明显感觉到高考的迫近，北京市第109中学教学副主任李瑞萍介绍说，由于初中教化和中学教化有着本质的不同，更强调高考的压力，中学的思维方式与初中迥然不同，尤其是数、理、化等理科科目表现最为明显，学生适应起来也相对更困难。她提出，家长此时给孩子选择课外辅导要
6、结合孩子实际状况，帮助其在高一打好基础，不要好高骛远。目前高一新生遇到的主要是初中学过渡与连接问题。要不要参与课外辅导，要依据学生的实际状况对症下药，假如学生对某一单科的学问积累有问题，初中学连接不上、理解不了，学习吃力的状况下，不妨参与课外辅导，快速消解学问难点，才能在高一打好基础，为高三冲刺高考做好铺垫。 三、摆平心态聚焦学习 对于一些在新学期出现剧烈心理波动的学生，北京市广渠门中学副校长崔楚民指出，高一新生要学会摆平心态，忘掉身上曾有的光环，也忽视自己家庭、外表等条件的不足，把留意力放到学习上来，踏踏实实投入到新的中学学习中。他同时强调，中学生在人际关系上更应当留意，做人处事上都要虚心，培育团队合作意识，人际关系处理不当也会对学习造成影响。 各年级部要进一步更新观念，开拓创新，突出特色，强化管理。做到安排超前，周密支配，创建性地开展工作，主动主动地做好本年部的教化教学工作。 感谢您的阅读，祝您生活开心。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页