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1、2022高中语文教研组新学期的工作计划（精选5篇） 2022中学语文教研组新学期的工作安排（精选5篇）光阴如水，我们又有了新的工作，先做一份工作安排，开个好头吧。但是要怎么样才能避开自嗨型工作安排呢？下面是我为大家收集的2022中学语文教研组新学期的工作安排（精选5篇），希望对大家有所帮助。中学语文教研组新学期的工作安排1一、指导思想以学校和教育处工作安排为指导，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教化观念，增加老师的实力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、探讨；深化课堂，刚好调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。把握新时期语文教学
2、的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。二、工作目标1、扎实、仔细地实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。4、进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。三、工作措施1、仔细学校并扎实贯彻学校重庆清华中学学科教研组管
3、理方法。2、进一步规范教研组活动制度。a、单周召开教研组活动，双周各备课组活动。要求教研组、备课组活动必需准时参与。b、备课组活动应当每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。c、强化教研组长和备课组长的责随意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少10课时，备课组长听组内至少5课时。各备课组活动地点：高一备课组：科技楼老师办公室高二备课组：中学楼北楼高二办公室高三备课组：中学楼北楼高三办公室3、接着抓早读和作业的落实，一切从效果动身。各年级开学前以备课组为单位，依据本学期教学内容探讨制订比较规范的、科学有效的早读支配，避开盲目性、无序性。各年级
4、早读要细心支配打算并做好记载工作。高三要规划好学年复习安排，做到进度适中、学问板块扎实、复习效果高效。4、要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。5、新老老师“一对一”帮带。（1）、帮带对象：中学语文组新安排和教学工作不满三年的青年老师。（2）、语文组新老帮带结对状况：王小雪姚俐娟、杨勤余木龙、陈倩何漪。（3）、责任义务老老师与新老师就像师傅和徒弟，师傅应从“严”动身，不遗余力地对徒弟进行帮带，包括教案、听课、课堂教学指导、教学理论引导等方面；新老师应常常性的听课、备课、课堂教学艺术方面的学习，要做到仔细、虚心。要新老师必需听师傅的课至少15节，期末检查。中学语文教研组新学期
5、的工作安排2一、指导思想：以全面推动素养教化为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓教学常规检查，大力促进老师专业化发展。贯彻教学教研工作安排，强化有效教学理念，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，本学期以“上好课”为工作重点，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养。二、工作目标：1、以课程改革为契机，坚持有效教学理念，接着落实课堂教学评价机制，实现三个“转变”：由重视教学效果向重视教学过程转变；由重视学问传授向重视方法设计转变；由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。2、加强集体备课，注意合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注意教学效果，提高整体教学
6、质量。尤其加强高三毕业班工作，科学支配教学安排，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享。3、加强教化理论学习，适应深化教化改革须要，努力更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量。每个老师力争在每个学期写一篇文章、上一堂研修课，新老师上两节以上。4、仔细学习和娴熟驾驭现代教化技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。5、亲密师生关系，遵守教学常规要求和劳动纪律，仔细上好每一堂课，教案书写规范整齐，作业适量，批改刚好，完成规定的听课及评课数量。6、接着组织有关老师参与业务培训进修及竞赛活动，接着扎实做好“青蓝工程”工作，不断提高语文组
7、老师队伍素养。三、详细措施：1、深化开展“主题化”系列教研活动，细心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参加，研讨氛围深厚，效果显著。实行教研组和备课组交叉活动的方式，由备课组在教研组汇报沟通，使老师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学探讨的真谛，最终编辑成校本教材。2、依据学校的要求接着很抓集体备课，各备课组的集体备课做到“三定”：定时间、定主备人、定地点，同时做到“三统一”：统一进度、统一作业、统一测试，注意信息反馈和质量分析。强调必需有提前一周的备课量，要求“备好课”并“上好课”。3、接着学习、常常借阅各类业务刊物，勤做摘记，刚好了解教学信息，加强教科研探讨。深
8、化钻研教材，细心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培育学生的创新实力。4、协作本年度学校组织的“教学开放周”活动，结合接着教化的主题“上好课”活动，组织新老师上汇报课和名师上示范课，狠抓课堂教学，争取每位老师都要上好三种课，即常规课、专题研修课与复习课。要求每位老师每学期要听课10节以上，青年老师和行政干部听课至少15节以上。本学期仍坚持研修课统一上网向全校开放。5、依据教科室支配的“行动探讨”工作，通过宣扬发动、专家讲座、课题立项、试验探讨等过程步骤，促进开展教化教学课题立项、申报和结题工作，督促课题负责人做好课题的阶段性总结工作。并主动支持教科室的星星湖杂志。6、帮助落实教育处
9、实施的“名师工程”和“青蓝工程”工作，接着做好师徒结对及名师示范课。7、加强中华传统优秀文化的熏陶，接着推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练。充分利用校图书室和班图书角，扩高校生的阅读面，培育阅读爱好，提高阅读实力，并使学生在读中潜移默化的受到思想教化。加强平常小练笔的指导。8、细心设计作业，寻求的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的主动权交给学生。老师的批改、评讲应做到细而勤。9、重视特长生培育和差生转化，激励学生主动参与校内外语文实践活动，使语文素养得到全面提高。10、本学期加强“文学社”在学生中的影响，本学期由
10、卢大艳、梁燕负责文学社的主要活动，争取开展三次大型活动，接着培育文学人才，提高学习中国传统文化的爱好，在教化教学中发挥更大的作用。11、接着做好语文组的网站建设工作，扩大石化一中中学语文组的影响。本学期由江海燕老师详细负责。中学语文教研组新学期的工作安排3一、 指导思想在新的学年里，语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和20学年学校教研活动工作安排，结合职高教化的特点，以新的课程改革为契机，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，主动探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高学生的语文素养，促进语文老师的专
11、业成长，努力构建具有我校特色的中学语文教化教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。二、工作目标：1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在仔细搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文探讨性学习、取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教学科研水平。2、接着强化教研组集体备课的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；接着强化团结协作精神，创建团结、和谐，充溢创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。3、充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化；进一步提高学生的语文素养，尤其是一般话口语交际实力，使学生具有较强的语文应用实力和肯
12、定的审美实力、探究实力，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有特性的发展奠定基础。三、工作措施：1、加强理论学习，深化探讨新教材。为更好地完成上述教化教学工作目标，我们组打算以语文教学为中心，以教学科研为生命，以课堂为主阵地，以学生为载体，全面推动课堂改革，培育学生语文学习方面的创新实力。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教化教学实践，深化学习领悟中职学校语文新大纲和新考纲，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革，不断充溢老师的理论水平，从而提高教学效益。2、加强语文课堂教学探讨，努力探究教学规律。课堂教化是教化教学的主阵地。长期以来语文课堂教学的状况不够志向，经常是老师主
13、讲，学生主听，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本年度要花大力气仔细探讨学情，设法激发学生学习的主动性和主动性，充分发挥其主体作用，极大限度地提高课堂效率。所以我们要提倡全体语文老师充分了解职高学生，定出切实可行的教学探讨方向，力争使学生在驾驭学问的同时，加强学生口语交际实力的培育，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。3、加强语文常规教研，提升语文教研的针对性和实效性。本学期，教研组将根据学校的要求，加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，并协作教务处和专业部做好检查和考评，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。
14、语文教研组要在原有的基础上，进一步加强教科研的探讨，取其精华，去其糟粕，主动探究一条科学有效的途径，从而充分发挥语文的育人功能。同时，结合学校推行的教科研工作，探究语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况，使语文学分制更具科学性。四、详细事宜本学期，语文组将做以下详细工作：强化同组听课评课制度，每期听课十次左右。每次听课后要刚好探讨、评价，提出改进看法，相互切磋，共同提高。中学语文教研组新学期的工作安排4本学期，语文教研组的工作重点是：以新课程实施为契机，以促教风建设为重点，紧紧围绕稳步提高语文科教学质量这一目标，狠抓落实工作，推动语文教学工作再上新台阶。1、仔细探讨中学新课程实施方案，确保
15、新课程的顺当实施。本学期，是我校全面实施新课程的第一学期，教研组全体成员，尤其是高一备课组，应仔细学习省、市、区、校实施新课程的方案和看法，扎实做好新课程的探究、探讨工作，吃准吃透相关精神，确保实施工作无遗漏、无纰漏，确保实施工作顺当、胜利。2、搞好教化科研工作。全组老师应立足本校，立足语文科，以校本教研为突破口，开展教学反思，多撰写教研论文，特殊是多撰写操作性强，见解新奇独到，层次品位高的教学反思及论文。老师应激励并多举荐学生发表作文，以此作为作文教学的突破口。3、实行多种有效措施，进一步提高语文科教学质量。高三备课组要仔细探讨考试说明及20xx年18套高考试题（特殊是全国卷）；刚好捕获高考
16、信息，做好高考命题预料工作；编制好每一套考练试题；仔细分析学情，抓优生，促后进，确保语文成果名列全区前列。高二、高一年级确保期末统考全区第一。4、搞好常规工作。以“增加职业道德，树立师表形象”为主题，不断提高全组老师的师德修养。细心备课，仔细研教，增加责任心；抓好教案检查、赛教等工作，确保教学常规工作落到实处。中学语文教研组新学期的工作安排5一、指导思想1、顺应高考要求，依据教学大纲和考试说明，切实组织好高三语文教学和复习支配，力争高考语文取得实效。2、以夯实基础、发展学生学科实力和创新实力为目标，加强集体备课，更新教学观念，努力提高45分钟课堂教学效率。3、面对全体学生，针对学生实际实施分类
17、指导，优化训练，运用多种手段调动学生的主动性，提高学生的复习效率和应考实力。二、基本状况1、学情本届高三学生语文基础较为薄弱，平常的学习不实在，不到位。从刚刚结束的期末考看来，学生对考纲规定的高考考点学问驾驭得还不够牢靠，很多学生对高考考什么、怎么考，仅有一点模糊印象。部分学生的基础不扎实，学问迁移实力不足，学生素养的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增加了肯定的难度。2、教情本届高三语文备课组有32位老师，既有阅历丰富的老老师，也有精力充足、思维活跃的新老师，可谓中青结合，拼搏在教化教学最前线。我们深感责任重，压力大，有着较强的紧迫感和使命感。全体成员主动发挥自己的工作热忱和潜力，全组上下形
18、成一个努力拼搏、团结协作的整体，力争为我校高考再添辉煌。三、工作目标突出语文学科的工具性、人文性、基础性，强化开放的语文学习观念，以语文成果的大幅提高来促进学生综合素养的整体推动。四、教学要求1、强调精讲，变抢时间为比效率。不断加强学习，提高自身素养，具备运用自如驾驭课堂的实力；仔细研读教学大纲，比较新、旧考试说明的异同点，挖掘隐含信息；深化探讨近几年的高考试题，找寻命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键；同时深化了解和驾驭学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。2、强调精选，变多练为巧练。学生练习是高考复习的重要环
19、节，我们要求学生要走出“题海”，老师则要跳入“题海”，在海中吸取精华，精雕细刻。也就是说，老师应仔细筛选习题，在“巧”字上下功夫，做到多中求少，少中求优，避开四平八稳，机械重复，盲目拔高。加强针对性、典型性和新奇性。3、强调学法，变学会为会学。通过课堂教学的不断引导，定期开设学法讲座，举办学生学法阅历沟通，从而使学生逐步驾驭学习方法，学会自己总结、归纳，梳理学问网络。同时，不断开拓学生思路，挖掘潜能，努力提高学生的阅读实力、迁移实力、逻辑思维实力等等。4、作文训练力争到位。在突出重点的前提下多种形式和内容要顾及到。留意以下几点：留意训练审题实力。即使是如近年的开放式作文，审题不当也很难写出内容
20、深透的好文章；关注生活，关注优秀文化传统，关切社会，丰富学生的思想，提高其相识实力；重视思维的广袤性、敏捷性和创建性，在写好规则文的基础上，激励创新，加强创新思维训练；加强思想修养，进行思想感情训练；注意表达，强化情文并茂的针对性训练。5、向集体备课要质量。高三复习具有学问容量大，信息密度高，思想方法多等特点。老师集体备课是当前基础教化中提高老师群体素养、提高课堂教学效率的有效途径。集体备课的意义是博取众长，拓展思路，发挥集体才智，以期在思维的碰撞中产生更多的火花。因此，有效的集体备课不仅须要老师有扎实的业务水平，更须要老师有无私的精神、合作的看法、全局的观念，否则最好的形式也只能流于形式。详
21、细设想有下列两方面：（1）老师方面：全体备课组成员要狠抓理论学习，更新教学观念，提高自身的理论修养。钻研教学大纲和考试说明，仔细探讨11年各地高考语文试卷，要求每一位老师都要仔细分析，思索高考的方向，从而有的放矢进行教学。加强集体备课，充分发挥集体的才智。每周四进行集体备课，探讨近阶段高三语文教学的教法学法，探讨高考动态，要求每位组员都要发言，提出建设性的建议，备课组长作好集体备课记录。分工合作，适当减轻工作压力。各个考点负责主备任务的老师务必要提前一周完成自己分到的任务。其他组员肯定要帮助主备人查找、搜集资料，仔细做好习题的检筛工作，不得马虎应付。老师要精选一些时文、美文，印发给学生阅读，让
22、他们积累如下内容：美丽的词语、富含哲理的句子及名言、运用比方、拟人、对偶等修辞手法的佳句。这样，既可以增加作文的文采，又有利于解答仿句题。（2）学生方面：狠抓学生的学习常规，要求书写仔细清晰，作业符合规范，进一步培育学生良好的书写习惯。注意基础学问的积累，老师要常常督促、检查。可以利用早读课时间对学生积累的词语进行检测，以了解学生对词语的驾驭程度。因为拼音和错别字两块我们不打算进行特地复习，只是以练习的形式进行检查而已。注意狠抓学生的解题过程，让学生理清解题思路，教给学生解题技巧，引导他们总结解题方法。针对学生解答主观题难度大的特点，本学期将要特殊注意学生的纸笔训练，老师重点讲解答题的规范进行实物投影，以引起学生的高度重视。作文教学要侧重记叙文和记叙类散文的训练及素材的积累。利用语文探讨课，让学生阅读最新素材期刊，了解最新动态，积累有关材料，以备写作之用。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页